外研社（三起）三年级英语上册Module 3教案

外研社（三起）三年级英语上册Module3教案教学内容：本模块主要围绕“我的家”这一主题展开，教学内容包括家庭成员的介绍、家庭成员的称呼、家庭成员的特点以及家庭成员之间的关系。通过学习，让学生能够用英语介绍自己的家庭成员，增强学生的英语表达能力。教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本模块的单词和句子，掌握家庭成员的称呼和特点，并能用英语介绍自己的家庭成员。2.能力目标：通过本模块的学习，提高学生的英语听说能力和表达能力，培养学生主动参与课堂活动的积极性。3.情感目标：培养学生关爱家人、热爱家庭的情感，增强学生的家庭观念。教学难点：1.家庭成员的称呼和特点的掌握。2.句子结构的正确运用。3.学生用英语介绍家庭成员的表达能力。教具学具准备：1.家庭成员的图片或实物。2.录音机、录音带。3.课本、练习册。4.黑板、粉笔。教学过程：1.导入利用家庭成员的图片或实物，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。2.新课内容展示（1）展示家庭成员的图片，引导学生用英语说出家庭成员的称呼。（2）播放录音，让学生跟读单词和句子，学习家庭成员的特点。（3）教师引导学生用英语介绍自己的家庭成员，巩固所学知识。3.练习（1）学生两人一组，用英语互相介绍家庭成员。（2）教师请几名学生上台，用英语介绍自己的家庭成员，全班同学进行评价。4.小结5.作业布置（1）抄写本节课所学的单词和句子。（2）用英语写一篇介绍自己家庭成员的短文。板书设计：Module3MyFamily家庭成员：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother特点：tall,short,fat,thin,young,old句子：Thisismyfather.Heistallandyoung.作业设计：1.抄写单词和句子。2.用英语写一篇介绍自己家庭成员的短文。课后反思：本节课通过家庭成员的图片和实物导入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的听说训练，让学生在互动中学习英语。课后作业的布置，使学生能够及时巩固所学知识。在今后的教学中，要加强对学生表达能力的培养，提高学生的英语水平。同时，注重情感教育，培养学生关爱家人、热爱家庭的情感。重点关注的细节：教学过程1.导入环节的设计：导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示家庭成员的图片或实物，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，从而自然地引入本模块的主题。教师还可以设计一些有趣的活动或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。2.新课内容展示：在新课内容展示环节，教师需要通过展示家庭成员的图片，引导学生用英语说出家庭成员的称呼。接着，播放录音，让学生跟读单词和句子，学习家庭成员的特点。在这个过程中，教师需要注意语音和语调的准确性，以及句子的语法结构。3.练习环节的设计：练习环节是巩固所学知识的重要步骤。教师可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在互动中练习英语。教师还可以设计一些真实的情境，让学生在真实的语境中运用所学知识。5.作业布置：作业布置是巩固所学知识的重要环节。教师需要根据学生的实际情况，设计一些有针对性的作业，如抄写单词和句子、写短文等。教师还可以设计一些拓展性的作业，如让学生用英语调查家人的兴趣爱好，并在下一节课上进行分享。在详细补充和说明教学过程的设计时，我们需要考虑到学生的认知特点、学习兴趣和英语水平的差异，以确保教学活动能够有效地促进学生的参与和学习。1.导入环节的设计：2.新课内容展示：在这一环节，教师应该通过多种教学手段，如图片、实物、故事、情景模拟等，让学生在直观的情境中学习新词汇和句型。例如，教师可以使用家庭照片或者卡片来展示家庭成员，并引导学生用英语进行描述。在展示过程中，教师应该注意使用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，即通过身体动作来加强语言学习，让学生在模仿和动作中加深对词汇和句型的记忆。3.练习环节的设计：练习环节应该多样化，既有全班性的活动，也有小组或个人的练习。例如，教师可以组织一个“家庭成员接力赛”，让学生分成小组，每个成员用英语介绍一个家庭成员，然后下一个成员继续，看哪个小组能够最快完成。这样的活动既能够提高学生的口语表达能力，又能够增强团队合作意识。同时，教师还应该提供个别化的练习机会，让每个学生都有机会在班级面前展示自己的学习成果。4.小结环节的设计：5.作业布置：作业布置应该具有针对性和实践性，既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的创造性思维。例如，教师可以让学生回家后，用英语为自己的家庭成员制作一张介绍卡片，包括家庭成员的照片、名字和他们喜欢的活动。这样的作业既能够让学生在实践中运用英语，又能够增强学生对家庭的爱和对学习的兴趣。在教学过程中，教师还应该注意观察学生的