浙江科技学院教学工作量核算办法(试行)

浙江科技学院教学工作量核算办法(试行)PAGEPAGE1浙江科技学院教学工作量核算办法（试行）为进一步深化教育教学改革，加强教学管理，科学地对二级学院、部、中心（以下简称学院）教学业绩进行考核，切实保证教学任务完成，提高教学质量和办学效益，结合我校实际情况，特制订本办法。一、教学工作量核算原则（一）教学工作是全校各学院承担的全日制普通本科人才培养工作中各教学环节的工作。（二）教学工作量是指：讲课、备课、辅导、答疑、批改作业，指导实验、上机、实习、设计(论文)、课程考核等教学环节以及创新创业指导、等有关的工作量。（三）教学工作量按教学任务折算为当量学时计算。即一位教师承担一个标准班一般理论课程1课时的教学工作，并负责批改作业、辅导、答疑、课程考核等工作，计教学工作量为1当量学时。（四）教师承担的教学研究和教学建设工作量的计量单位（分）与学校科研工作量核算的计量单位等价。二、教学工作量分类核算依据教学工作量的计算分理论教学、实践教学、其它工作等三大类。教学单位的教学工作总量为：。（一）理论教学任务含量：备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、监考、阅卷、补考（含阅卷）等。计算公式：式中：1、Ki为课程类别系数，具体规定如表1：序号课程类别系数1一般理论课、体育课12形势与政策课、心理健康教育课、就业指导课、大学军事理论课0.853双语教学课程（A类/B类）2.0/1.54新开课1.5说明：(1)双语教学课程A类：全英文授课，使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文。B类：使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文，课堂教学语言中外语比例达到50％以上。（2）新开课：是指在全校范围内教师开设一门学校以前尚未开设过的课程。新开课需部门申报，教务处审核认定。（3）体育课工作量包括校运动会、校群众体育活动、校大学生参加各类体育训练的组织、比赛的指导工作量等。2、其中：Pi为各类主要课程环节一般理论课外语（精读）体育课/艺术设计类专业课程立项结题项目级别立项结题/验收总计国家级102030省部级51015校级358知识产权发明专利实用新型专利软件著作权登记、外观设计专利501510说明：（1）项目级别的认定以项目主管部门立项及结题文件为准，授权专利以证书为依据，计入当年教学工作量，如当年没计入的可转下一年度计算。（2）国家级项目系指教育部、团中央设立的大学生科技创新项目（3）省部级项目系浙江省教育厅、团省委设立的大学生科技创新项目（4）其它计划项目不符合上述各类项目等级的项目，由教务处提请相关专家委员会研究确定项目计算的等级。（5）项目立项业绩点可由项目负责人按年自行分配，须把分配的相应业绩点和依据教务处。（6）专利如果转让或投产，工作量增加50%。（三）其它工作量1、大学生文化素质活动任务含量：面向全校，讲座时间不少于1小时的专题讲座。补助工作量计算如下：C1=5×场数2、学生体质健康测试任务含量：学生体质健康测试共测试5个项目：身高、体重、肺活量/握力、800米、立定跳远。计算公式：C2=3×（X/30）×0.5其中：X为测试学生总人数3、英语自主学习任务含量：考勤、答疑、评定自主学习成绩等，原则上按自主学习修读学生人数/240配一名辅导教师。C3=自主学习周学时×教学周数×教学班数×0.1说明：大学英语课自主学习辅导工作量按总量计算，由语言文学学院分配给辅导教师。三、教学研究与教学建设工作量教学研究与教学建设工作量分为教学研究项目、教学成果、教学建设及教学实验室建设等四大类指标累计核算。计量单位（分）与学校科研工作量核算办法等价。1、教学研究项目工作量教学研究项目工作量D1按项目立项、实到经费、结题三项累计计算见表6：表6教学研究与教学建设项目工作量计算表项目具体内容及核算标准立项结题类别级别立项结题/验收总计教学研究教育部教改项目150150300省新世纪教改项目404080教育规划课题、省教育学会、省考试院项目202040校级教改项目101020经费年度实到款（分/万元）25说明：项目级别的认定以项目主管部门下达的计划任务书或签订的合同书为准：1）重点项目比同级一般项目增加50%。自筹经费的项目（不含省教育规划项目），按同类项目降一级处理。2）项目经费是指进入学校财务的教学改革与建设项目经费（不含外拨项目经费），学校各类配套经费和校级教研经费不计入教学研究项目“经费”工作量。3）项目立项业绩点可由项目负责人按年自行分配，须把分配的相应业绩点和依据教务处。4）涉及到多人、多单位合作情况，工作量分配权重系数参照表7。负责人也可根据合作者的实际工作情况自行分配，须把分配的相应业绩点和依据报教务处。表7多人、多单位合作项目工作量分配参考表人数或单位数23456名次1212312341234512345≥6系数0.60.40.50.30.20.50.30.10.10.50.250.10.10.050.50.20.10.10.050.052、教学成果工作量教学研究论文、教学成果及教学获奖的工作量D2计算办法如表8：表8教学成果工作量计算表成果具体内容及核算标准论文参照《浙江科技学院科研工作量的核算办法(试行)》计算教学成果参照《浙江科技学院科研工作量的核算办法(试行)》中同级别科研成果的工作量计算教材获奖级别国家级省级一600/部300/部二300/部200/部三200/部100/部说明：（1）获奖级别的认定：1）国家级成果奖系指教育部4年一度的教学成果奖。2）省部级成果奖系教育厅4年一度评选的教学成果奖。3）教材奖是指导由教育部、教育厅行政部门组织评选的优秀高等学校教材奖励，对其它出版部门评选的不在计算之内。（2）同一成果重复获奖时以就高原则计算教学工作量。（3）各类个人评奖项目（省名师、教坛新秀、三育人先进个人等），不计入教学工作量。3、教学建设工作量教学建设工作量D4的计算办法见表9表9教学建设工作量计算表一级类别二级类别立项建设评估或验收合格总计专业建设国家级特色专业400300700省级重点专业100160260校级专业建设项目8050130人才培养创新实验区国家级500400900省级300150450校级10060160教学团队国家级400300700省级200100300校级5050100课程建设国家级精品课程国家级双语教学示范课程300200500省级精品课程100100200校级课程建设项目303060教材建设国家级规划教材1006*万字数省级重点教材504*万字数校级教材立项202*万字数说明：1）上述项目如有拨款经费以到校财务帐经费为准，则再按每万元计25分计。2）本工作量系团队工作量，仅作为核拨绩效工资依据。3）上述工作量在建设期内须经考核或评估验收合格后方可计入，对于多重级别的按就高原则计算工作量。4）校级专业建设项目是指列入学校品牌专业建设计划中的校级项目，校级课程建设项目是指列入学校优质课程建设计划中的校级项目。5）教材建设：国家级规划教材是指教育部指定的高校规划教材、省重点教材是指省教育厅批准的省重点建设的高校规划教材、校级立项教材是指学校经平审立项的教材。合作者须在书中注明撰稿人具体完成章节或字数，未注明的其工作量只计算给第一作者，由第一作者负责协商分配。6）未立项出版的教材，参照《浙江科技学院科研工作量的核算办法(试行)》中著作的编译著70%计算。7）教材的再版，按新版字数的50%计算分值。4．教学实验室建设工作量任务含量：项目前期调研、申请立项、建设实施、物质采购、教学文件（资料）编写、实验开设、项目验收等。计算公式：D5=Y1×Y2×[1+2×（T-80）/800]×100其中：T为项目经费总额，单位万元（T≥300时，T=300）。Y1为项目级别系数；Y2为项目验收系数。具体取值见表10、表11。表10Y1项目级别系数项目级别国家级省级厅级校级重点校级一般Y15.02.51.51.00.8表11Y2项目验收系数验收等级优秀良好合格Y21.21.11说明（1）教学实验室建设工作量核算总值按两次计算：项目立项当年按总值40%计算；通过项目验收当年按总值60%计算。（2）国家级、省级项目主要为国家教育部、省教育厅立项的国家级、省级实验教学示范中心建设项目（包括即将启动的省级本科教学专业实验室建设项目）。（3）厅级项目主要为省财政厅、省教育厅立项的实验室建设专项资金资助项目。（4）校级重点项目主要为学校立项的校级基础示范中心、校级重点专业实验室等建设项目，其他为校级一般项目（在立项文件中均标明）；省财政厅预算项目按校级重点项目进行核算。（5）中外合作共建实验室项目一般按省级实验室项目进行核算；校际合作、校企合作实验室项目一般按校级重点实验室项目进行核算，具体情况（包括经费起点等）报请学校讨论决定。（6）教学实验室建设项目获奖工作量参照表8：《教学成果工作量计算表》，按同等级别的教学成果分值进行计算。四、