幼儿园大班教案《家乡美食》范文(3篇)

幼儿园大班教案《家乡美食》范文(3篇)

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幼儿园大班教案《家乡美食》篇1

1、在活动中感知自我小脚的特点，产生初步的探究爱好。

2、明白小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自我成长的渴望与喜爱。

地毯、录音、诞生证、事先脱掉袜子等。

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做嬉戏。

1)脚上有什么

数一数:一只脚上有几个脚趾(幼儿数)哪个脚趾最大

师小结:小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5.五只脚趾头。

2)挠挠小脚:

挠挠自我的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉

师小结:小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽--

3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小

老师出示诞生证，以神奇的口吻告知幼儿;老师的脚诞生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大

师小结:小脚小脚真趣味，你长大我长大，大家都长大。

3、说说小脚的本事。

听音乐《欢快蹦蹦跳》呈现小脚的本事。

幼儿园大班教案《家乡美食》篇2

活动目标：

1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地用自己的语言进行叙述。

活动预备：

有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)

活动过程：

1、以选"小导游'为由，激发幼儿的爱好。

师："小伴侣，有一位外国来的小伴侣，

听闻我们无锡是个漂亮的地方，而且有许多好吃的东西，过几天啊，她要带伴侣们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小伴侣来当小导游，你们情愿吗?

2、谈话导入，引导幼儿（说说）自己吃过的好吃的美食。

(1)、你吃过什么好吃的美食呢?

(2)、它是什么味道的?

(3)、你是在哪里吃到的?

3、结合"家乡的美食'的图片，引导幼儿知道一些美食背后的（故事）。

(1)、出示美食的图片，请幼儿争论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的?

(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。

(3)、介绍美食背后的故事。

4、嬉戏"我是小导游'，关心幼儿巩固无锡的美食。

儿歌：(齐说)漂亮的无锡我们的家，远方的伴侣请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么?(领头人)带你们去吃肉面筋。(齐说)哟，不错，不错，真不错!(师生交换，然后在生生交换做领头人)

5、美食大家尝

师：哇，我们无锡的美食真多呀!除了今日我们知道的美食外，我们家乡还有很多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!

幼儿园大班教案《家乡美食》篇3

一、活动目标：

1、了解"双簧'这种节目的表演形式。

2、学会两人合作，进行双簧表演。

3、通过嬉戏，进展幼儿的合作力量和表现力。

二、活动预备：

1、幼儿已对诗歌有所熟识。

2、搭建一个"后台'，积木一块，冲天辫一根

三、活动过程：

1、幼儿集体表演儿歌"家乡美食多'。

2、看双簧表演，引导幼儿思索。

(1)几个人表演的?依据幼儿的回答介绍：

前脸(在前面的人表演动作：口型、动作、有表情)

后脸(藏在后面的人说)

(2)介绍"醒木'：前脸的人用它。

怎么用?(抬高、敲)

为什么要用?(表示开头)

(3)介绍节目的名字：双簧。

3、请幼儿表演。

(1)集体练习，表演儿歌。

(2)分工练习：

①每个小伴侣都做后脸，老师做前脸。

要求：一边帮老师配音，一边看老师的表演好不好!

好在哪里?(口型都对的、没有发出声音、速度跟幼儿一样快、有表情)

②老师做后脸，幼儿做前脸。

③一对幼儿，一前一后进行示范表演。

④幼儿集体表演(大组一前一后，然后交换)。

4、幼儿再次

观赏表演，与第一次不同。

(共表演三遍)第一遍常规速度，其次遍有意变慢，第三遍语速加快。

(1)有什么觉得不一样的地方?

(没完没了

非常好笑;一会快一会慢

非常好笑)

(2)幼儿结伴自主进行表演，体会双簧表演的滑稽。

5、诗歌仿编：

(1)家乡还有什么好吃的东西?

我们也将它变成儿歌来进行双簧表演。

(2)用方言表演

6、师幼互动。

(1)请幼儿找一位客人老师，一起表演"双簧'。

(2)学会使用礼貌语"客人老师，请你和我一起表演吗?'