内蒙古自治区通辽市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试卷

2022-2023学年内蒙古通辽市高一（下）期末历史试卷一、单项选择题1．（3分）在中世纪，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语，他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民（）A．导致欧洲人国家观念淡薄 B．说明了教权高于王权 C．表明基督教控制世俗生活 D．使欧洲社会等级森严2．（3分）1938年3月18日，墨西哥总统拉萨罗•卡德纳斯颁布征用外国石油公司法令，将美、英、荷等国垄断资本所有的17家石油企业收归国有，分10年偿清。此举旨在（）A．推动墨西哥民族经济的发展 B．瓦解拉丁美洲殖民体系 C．加快墨西哥民族独立的步伐 D．维护墨西哥与西方关系3．（3分）从公元1000年至公元1533年，库斯科一直是政治、经济、文化和宗教中心。辉煌壮丽的古建筑至今遗迹犹存，古代库斯科城的中心是“瓦卡依•帕塔”广场，建筑物有石砌的宫殿府衙，等级森严（）A．阿兹特克文明的辉煌 B．桑给巴尔的繁荣富强 C．印加文明的发展兴盛 D．玛雅文明的骤然消亡4．（3分）明治维新过程中，日本的军事学习德国，海军则学习英国，法制采用法国模式；与此同时，如武士道和神道崇拜等。材料意在说明日本（）A．政治民主滞后于经济发展 B．传统与现代矛盾不可调和 C．西化的同时保留自身传统 D．改革为后期发展埋下隐患5．（3分）“这里是奥斯曼帝国的艺术和文化中心，也是全球商人云集的商贸之城，更是帝国的政治中心所在。不过，而是土耳其人的伊斯兰文明。”这里是（）A．巴格达 B．伊斯坦布尔 C．巴比伦 D．安条克6．（3分）如图所示组织的建立表明（）A．战后资本主义国家加强国际协调 B．经济大危机已来临 C．政治同盟是经济发展的重要保障 D．西方阵营逐渐分化7．（3分）1920年1月成立的国际联盟是世界上第一个由主权国家参加的政治性的国际组织，它（）①是凡尔赛﹣华盛顿体系的有机组成部分②反映了20世纪世界发展为整体的现实③是一战后国际政治和国际法的重要发展④在保卫世界和平方面发挥了积极作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（3分）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了如三张图片，该同学的研究主题是（）A．忠君思想在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征 C．西欧民族国家的形成 D．基督教在西欧的特殊地位9．（3分）下表是小华同学为探究性学习收集和整理的素材。据此判断，小华同学这次探究的主题是（）时间事件1993年欧洲联盟成立1995年世贸组织正式成立并开始运作1999年二十国集团成立2001年上海合作组织正式成立2009年金砖国家领导人会晤首次召开A．政治格局多极化的形成 B．区域经济集团化趋势 C．世界文化的交流与融合 D．国际治理机制的发展10．（3分）1948年，朝鲜半岛分裂为北部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国；1949年，德意志联邦共和国成立，而在苏联的支持下；1962年，苏联向古巴运送导弹并建设导弹基地，最终苏联被迫撤走导弹。这些现象出现的根本原因是，美苏（）A．意识形态的分歧 B．国家利益的冲突 C．社会制度的不同 D．军事力量的失衡11．（3分）1970年6月，美国总统尼克松指出，家庭援助计划是以四个基本原则为基础的：鼓励工作和训练的强烈动机；尊重个人的选择与家庭的责任；提高行政效率，美国政府（）A．竭力压制社会运动 B．强化国家对经济的干预 C．加大社会服务开支 D．致力改革社会保障制度12．（3分）新石器时代晚期，社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需求之外有了剩余产品。贫富差距的出现（）A．文字的普遍使用 B．农业和畜牧业的产生 C．定居生活的出现 D．国家强制机关的形成13．（3分）自2010年代中期以来，全球包装食品巨头享氏，一直在通过提供国际口味的调味品来扩大市场。与此同时，在日本则提供酱油拉面味薯片，追求国际品牌与当地实际相结合。据此可知（）A．积极顺应世界文化多样化的需求 B．力图适应全球化的发展要求 C．建立有组织的商品信息网络体系 D．旨在满足不同地区民众需要14．（3分）波兰在1956﹣1960年实施国民经济第一个五年计划，工业增长59.6%，农业增产20%。匈牙利于1968﹣1973年间国民收入年递增率为6%（）A．突破苏联模式对经济的束缚 B．有效抵制了西方“和平演变” C．受苏联“新经济体制”影响 D．推动了经济发展、成效显著15．（3分）1877年，美籍英国人斯坦利完成了从东向西横贯赤道非洲的探险，斯坦利所著的《穿过黑暗大陆》一书成为轰动欧美的畅销书。他有关修建铁路，引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注。这表明，斯坦利的探险活动（）A．引发了欧洲殖民者的黑奴贸易 B．刺激了殖民者全面侵略非洲的野心 C．体现了英美勾结准备瓜分非洲 D．践行了殖民者的“有效占领”原则16．（3分）“革命推翻了地主和资产阶级的政权，而代之以工人和农民的政府。废除地主富农的无限权力，把土地交给农村的劳动群众使用，把它们交给工人管理；同帝国主义决裂（）A．巴黎公社是无产阶级建立政权的首次伟大尝试 B．无产阶级领导的二月革命推翻了沙皇专制统治 C．十月革命实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．中华苏维埃共和国尝试创建人民革命政权二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料：18世纪末到19世纪中叶，英国文学旅游兴起并成为一门产业。民众仿效16世纪以来贵族“欧陆游学”传统，参观英国知名作家的出生地、故居和墓地，以求“更深刻地理解熟悉的文本”。地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地。1847年出版的《英国最杰出诗人的故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎。伦敦威斯敏斯特教堂有乔叟、斯宾塞等众多作家的墓碑或纪念碑，前往伦敦、罗切斯特等地，与作品中的人物“邂逅”，领略司各特作品中描述的苏格兰高地风光，寻找历史记忆。“莎士比亚之乡”“哈代之乡”“司各特之乡”等英国文学之乡成为一道道亮丽的文化风景线。——摘编自（法）马克•布瓦耶《16—21世纪西方旅游史》等（1）根据材料并结合所学知识，概括英国文学旅游兴起的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析18世纪末到19世纪中叶英国文学旅游的影响。18．阅读材料，完成下列要求。材料一：自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，实行了“器械一量，同书文字”等政策，官员“各知所行，事无嫌疑”——据《史记》等材料二：公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”；多次为罗马平民发放金钱和粮食，“举办角斗表演”，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”——摘编自张楠、张强《＜奥古斯都功德碑＞译注》（1）根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。19．阅读材料，完成下列要求。材料一在古代中国，历代王朝在与边疆少数民族政权的交流与冲突中，逐渐产生了“守中治边”“守在四夷”的边疆观。第二次鸦片战争后，使用了“专辖之内洋”“公共海洋”“万国律例”等近代国际法术语。甲午战后，清政府开始在沿海地区、海岸带、海岛上建立军事设施并派兵驻守。民国初年，中方必然“查察地势，会勘情形”。1937年，明确表述“国境之边界或边缘地带，谓之地理的边疆”。由此，对边疆外围的认识不再是漫无边际的空间想象，而是形成了一道稳定而明晰的边界线。——据周平《中国的边疆及边疆治理》材料二19世纪中期，美国人视开疆拓土为上帝赋予的使命，不断向西扩张，19世纪末美国依次获取了夏威夷、菲律宾、波多黎各等海外殖民地。二战后，“战略边疆”被美国纳入边疆观念的体系中，肯尼迪政府提出“新边疆”政策，对亚洲、非洲、拉丁美洲的不发达国家提供了大量援助，里根政府首次提出“高边疆”战略，后将其列入国家开发太空的军事、科学计划，又提出了“利益边疆”概念，明确强调“商业发展到哪里，军队就应该跟到哪里，不管是在陆地、海洋还是空中”。——李朝辉《中美两国边疆观形成与演进对比研究》（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代中国边疆观念的主要变化。（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代以来美国边疆观念的基本特点，并分析这些特点形成的原因。（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对边疆安全的认识。20．（18分）科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是提升国家核心竞争力的重要途径。阅读材料，回答问题。材料一从1763年至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期。三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。这些革命有两个特点。一个特点是，它们在1763年以前就在扎实地进行着。另一个特点是，它们互相依赖，对政治思想有着深远的影响。反之亦然：政治影响了科学，政治还影响了经济。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下表是第三次科技革命中的重大发明（部分）领域时间国家发明空间技术1957年苏联世界第一颗人造地球卫星，开创了空间技术发展的新纪元1958年美国发射了人造地球卫星1961年苏联宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空。1969年美国实现了人类登月的梦想原子能技术1945年美国成功地试制原子弹1949年苏联试爆原子弹成功1952年美国试制成功氢弹1954年苏联建成第一个原子能电站计算机技术1946年美国世界上第一台通用计算机“ENIAC”在美国宾夕法尼亚大学诞生1958年美国IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机——根据百度百科整理材料三全球新一轮科技革命孕育的技术成果已经到了爆发的临界点，颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，正在推动新产业、新业态、新模式加速迭代形成新质生产力。……同时，包括有利于支撑实体经济、构筑先发优势的重大科技创新成果供给仍显不足，制约创新要素自由流动的障碍依然存在，促进新型转化载体建设的统筹设计不足等。——丁明磊《促进更多科技成果转化为新质生产力》（1）根据材料一，结合所学，用史实佐证科学革命“在1763年以前就在扎实地进行着”并简述其“对政治思想有着深远的影响”。结合18世纪中期英国工业革命兴起的条件（2）根据材料二，结合所学，列举为第三次科技革命提供支持的重大科学理论（3）“以史为鉴”是历史学科重要功能。根据材料一、二、三，从政府和个人两个角度，阐述在全球新一轮科技革命即将爆发的时代背景下（阐述要求：逻辑清晰，语句通顺，表述成文。）

2022-2023学年内蒙古通辽市高一（下）期末历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．（3分）在中世纪，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语，他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民（）A．导致欧洲人国家观念淡薄 B．说明了教权高于王权 C．表明基督教控制世俗生活 D．使欧洲社会等级森严【分析】本题考查中世纪西欧的相关知识，依据材料“欧洲人没有效忠国家的概念，他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民，最后才可能是英格兰人、法兰西人、德意志人”等信息并结合所学知识进行分析。【解答】根据题干，欧洲人没有效忠国家的概念，其次是地区人，这表明欧洲人国家意识淡薄；材料涉及基督教对欧洲社会的影响，但没有涉及教权与王权的关系；材料强调的是基督教统治之下欧洲人国家意识淡薄，但没有表明基督教对世俗生活的控制；材料只涉及欧洲国家意识的淡薄，没有涉及欧洲社会的等级。故选：A。【点评】本题考查了中世纪西欧的相关知识，要求应用所学分析解读题干信息，难度适中。2．（3分）1938年3月18日，墨西哥总统拉萨罗•卡德纳斯颁布征用外国石油公司法令，将美、英、荷等国垄断资本所有的17家石油企业收归国有，分10年偿清。此举旨在（）A．推动墨西哥民族经济的发展 B．瓦解拉丁美洲殖民体系 C．加快墨西哥民族独立的步伐 D．维护墨西哥与西方关系【分析】本题考查墨西哥卡德纳斯改革，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】据材料“墨西哥总统拉萨罗•卡德纳斯颁布征用外国石油公司法令，将美、英，并通过外交谈判确定给予这些外资公司1.3亿美元的补偿金额。”可知，打击了外国垄断资本对墨西哥经济的控制，A项正确；结合所学可知，拉美地区殖民体系瓦解是在二战后，排除B项；1938年以前墨西哥已经独立，排除C项；材料中墨西哥政府的举措只是打击了外国垄断资本对墨西哥经济的控制，并非是维护墨西哥与西方关系。故选：A。【点评】本题考查墨西哥卡德纳斯改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。3．（3分）从公元1000年至公元1533年，库斯科一直是政治、经济、文化和宗教中心。辉煌壮丽的古建筑至今遗迹犹存，古代库斯科城的中心是“瓦卡依•帕塔”广场，建筑物有石砌的宫殿府衙，等级森严（）A．阿兹特克文明的辉煌 B．桑给巴尔的繁荣富强 C．印加文明的发展兴盛 D．玛雅文明的骤然消亡【分析】本题考查了古代美洲文明，解答本题需结合古代美洲文明的代表及其特征进行分析。【解答】库斯科是印加文明的代表，并非阿兹特克文明；桑给巴尔在非洲，材料为美洲文明；库斯科是美洲印加文明的都城，库斯科的繁荣反映的是印加文明的兴盛；库斯科是印加文明的代表，并非玛雅文明。故选：C。【点评】本题考查了古代美洲文明，考查了考生正确获取解读材料信息及调动运用所学知识分析理解史料的能力。4．（3分）明治维新过程中，日本的军事学习德国，海军则学习英国，法制采用法国模式；与此同时，如武士道和神道崇拜等。材料意在说明日本（）A．政治民主滞后于经济发展 B．传统与现代矛盾不可调和 C．西化的同时保留自身传统 D．改革为后期发展埋下隐患【分析】本题考查了明治维新，解答本题需结合明治维新内容和特点进行分析。【解答】根据材料“日本的军事学习德国，海军则学习英国，法制采用法国模式，改革也融入大量日本传统，如武士道和神道崇拜等”可知日本既全面学习西方也保留着一些自身传统；题干并非体现政治民主与经济发展的关系，排除A项；传统与现代矛盾不可调和是对题干的曲解，排除B项；题干意在说明日本明治维新过程中西化与传统并存的特点，并非强调改革的结果影响为后期埋下隐患。故选：C。【点评】本题考查了明治维新，考查了考生正确获取解读材料信息及调动运用所学知识分析理解史料的能力。5．（3分）“这里是奥斯曼帝国的艺术和文化中心，也是全球商人云集的商贸之城，更是帝国的政治中心所在。不过，而是土耳其人的伊斯兰文明。”这里是（）A．巴格达 B．伊斯坦布尔 C．巴比伦 D．安条克【分析】本题考查奥斯曼帝国，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据题意和所学知识可知，材料描述的是奥斯曼帝国的政治中心，据此，B项正确；巴格达是古代西亚文明，不符合题意；巴比伦是古代西亚文明，不符合题意；安条克是最早建立十字军政权的叙利亚大城市，与题意不符。故选：B。【点评】本题考查奥斯曼帝国，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。6．（3分）如图所示组织的建立表明（）A．战后资本主义国家加强国际协调 B．经济大危机已来临 C．政治同盟是经济发展的重要保障 D．西方阵营逐渐分化【分析】本题主要考查了二战后世界经济体系的三大支柱，要求学生结合二战后世界经济体系的特征和影响来分析。【解答】结合所学内容可知，图示组织分别是国际货币基金组织，这些组织构成了二战后资本主义世界经济体系的支柱，A项正确；这些组织的建立与经济危机无关，也不能说明西方阵营的分化；这些组织主要集中在经济领域，与政治同盟无关。故选：A。【点评】本题主要考查了二战后世界经济体系的三大支柱，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。7．（3分）1920年1月成立的国际联盟是世界上第一个由主权国家参加的政治性的国际组织，它（）①是凡尔赛﹣华盛顿体系的有机组成部分②反映了20世纪世界发展为整体的现实③是一战后国际政治和国际法的重要发展④在保卫世界和平方面发挥了积极作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查了国际联盟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据“1920年1月成立的国际联盟是世界上第一个由主权国家参加的政治性的国际组织”并结合所学知识可知，国际联盟作为世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织，其成立既反映了20世纪世界发展为整体的现实，说法①②③符合题意；国际联盟在保卫世界和平方面发挥的作用十分有限，说法④不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了国际联盟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。8．（3分）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了如三张图片，该同学的研究主题是（）A．忠君思想在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征 C．西欧民族国家的形成 D．基督教在西欧的特殊地位【分析】本题考查中古欧洲的封建制度，解题的关键是看懂图的内容。【解答】材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制以及封建庄园，B项正确；材料没有体现忠君思想的传播，也没有涉及到民族国家；封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除D项。故选：B。【点评】本题为中档题，考查中古欧洲的封建制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9．（3分）下表是小华同学为探究性学习收集和整理的素材。据此判断，小华同学这次探究的主题是（）时间事件1993年欧洲联盟成立1995年世贸组织正式成立并开始运作1999年二十国集团成立2001年上海合作组织正式成立2009年金砖国家领导人会晤首次召开A．政治格局多极化的形成 B．区域经济集团化趋势 C．世界文化的交流与融合 D．国际治理机制的发展【分析】本题考查了区域经济合作，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料可知，题干反映出经济全球化背景之下，突出的是国际治理机制的发展；政治格局多极化仍是一种趋势，尚未定型；表格中世贸组织和上海合作组织等并不是区域经济集团化的体现，排除B项；材料强调全球治理体系，而不是文化交流。故选：D。【点评】本题考查了区域经济合作，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。10．（3分）1948年，朝鲜半岛分裂为北部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国；1949年，德意志联邦共和国成立，而在苏联的支持下；1962年，苏联向古巴运送导弹并建设导弹基地，最终苏联被迫撤走导弹。这些现象出现的根本原因是，美苏（）A．意识形态的分歧 B．国家利益的冲突 C．社会制度的不同 D．军事力量的失衡【分析】本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料可知，二战后，其根本原因是国家利益的冲突；意识形态的分歧、社会制度的不同，但不是根本原因。故选：B。【点评】本题考查了美苏冷战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。11．（3分）1970年6月，美国总统尼克松指出，家庭援助计划是以四个基本原则为基础的：鼓励工作和训练的强烈动机；尊重个人的选择与家庭的责任；提高行政效率，美国政府（）A．竭力压制社会运动 B．强化国家对经济的干预 C．加大社会服务开支 D．致力改革社会保障制度【分析】本题考查了西方“福利国家”制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“鼓励工作”“公平地对有工作的贫困家庭提供援助”“以博得纳税人的信任”并结合所学可知，美国政府旨在减少对经济的控制，D项正确；材料未体现尼克松政府对社会运动的态度，排除A项；B项说法错误，美国是减少了对经济的干预不是强化对经济的干预；材料体现了美国政府减少了社会服务开支，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了西方“福利国家”制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。12．（3分）新石器时代晚期，社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需求之外有了剩余产品。贫富差距的出现（）A．文字的普遍使用 B．农业和畜牧业的产生 C．定居生活的出现 D．国家强制机关的形成【分析】本题考查了从食物采集到食物生产，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“劳动生产率的提高……使人类社会出现了向更高阶段发展的迹象”并结合所学可知，农业和畜牧业的产生，成为人类社会迈向文明的前提；“文字的普遍使用”和“国家强制机关的形成”是在人类文明产生以后，排除AD两项；定居生活的出现源于农业和畜牧业的产生，排除C项。故选：B。【点评】本题考查了从食物采集到食物生产，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。13．（3分）自2010年代中期以来，全球包装食品巨头享氏，一直在通过提供国际口味的调味品来扩大市场。与此同时，在日本则提供酱油拉面味薯片，追求国际品牌与当地实际相结合。据此可知（）A．积极顺应世界文化多样化的需求 B．力图适应全球化的发展要求 C．建立有组织的商品信息网络体系 D．旨在满足不同地区民众需要【分析】本题考查了经济全球化的发展趋势，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“一直在通过提供国际口味的调味品来扩大市场”“追求国际品牌与当地实际相结合”并结合所学可知，这些跨国公司根据各国的口味进行调节，体现其发展适应全球化的要求；材料没有提及文化多样化，只是强调跨国公司对于全球化的适应；建立有组织的商品信息网络体系没有在材料中体现，排除C项；旨在满足不同地区民众需要只是表象，与材料主旨不符。故选：B。【点评】本题考查了经济全球化的发展趋势，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。14．（3分）波兰在1956﹣1960年实施国民经济第一个五年计划，工业增长59.6%，农业增产20%。匈牙利于1968﹣1973年间国民收入年递增率为6%（）A．突破苏联模式对经济的束缚 B．有效抵制了西方“和平演变” C．受苏联“新经济体制”影响 D．推动了经济发展、成效显著【分析】本题主要考查苏联的经济建设，要求学生结合二战后东欧国家经济模式的特征来分析。【解答】从材料中“波兰在1956﹣1960年实施国民经济第一个五年计划，工业增长59.6%。匈牙利于1968﹣1973年间国民收入年递增率为6%，二战后波兰和匈牙利经济增长速度提高，D符合题干的要求；ABC选项是在材料片面的理解，排除。故选：D。【点评】解答本题要搞清楚二战后东欧国家经济体制改革的特点和影响因素，学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。15．（3分）1877年，美籍英国人斯坦利完成了从东向西横贯赤道非洲的探险，斯坦利所著的《穿过黑暗大陆》一书成为轰动欧美的畅销书。他有关修建铁路，引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注。这表明，斯坦利的探险活动（）A．引发了欧洲殖民者的黑奴贸易 B．刺激了殖民者全面侵略非洲的野心 C．体现了英美勾结准备瓜分非洲 D．践行了殖民者的“有效占领”原则【分析】本题考查殖民扩张的后果和历史影响，解答本题需要掌握殖民扩张的后果和历史影响。【解答】根据材料“开发黄金资源”“引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注”可知，刺激了欧洲殖民者侵略非洲的野心；黑奴贸易在新航路开辟后便已出现，排除A项；英美并未勾结瓜分非洲，二者有国家利益冲突；1884年的柏林会议确立了“有效占领”原则，排除D项。故选：B。【点评】本题考查殖民扩张的后果和历史影响，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。16．（3分）“革命推翻了地主和资产阶级的政权，而代之以工人和农民的政府。废除地主富农的无限权力，把土地交给农村的劳动群众使用，把它们交给工人管理；同帝国主义决裂（）A．巴黎公社是无产阶级建立政权的首次伟大尝试 B．无产阶级领导的二月革命推翻了沙皇专制统治 C．十月革命实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．中华苏维埃共和国尝试创建人民革命政权【分析】本题考查俄国十月革命，结合题干“革命推翻了地主和资产阶级的政权，而代之以工人和农民的政府。废除地主富农的无限权力，把土地交给农村的劳动群众使用；没收工厂，把它们交给工人管理；同帝国主义决裂，结束掠夺性的战争”及俄国十月革命的历程进行回答。【解答】根据材料“革命推翻了地主和资产阶级的政权，而代之以工人和农民的政府，把土地交给农村的劳动群众使用，把它们交给工人管理，结束掠夺性的战争”并结合所学知识可知，结束了帝国主义战争，十月革命实现了社会主义从理想到现实的飞跃；巴黎公社没有与农民运动相结合，排除A项；二月革命推翻了沙皇专制统治后，没有退出帝国主义战争；中华苏维埃共和国没有卷入“帝国主义”的战争，排除D项。故选：C。【点评】本题考查俄国十月革命，考查学生根据材料进行分析解答的能力。二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料：18世纪末到19世纪中叶，英国文学旅游兴起并成为一门产业。民众仿效16世纪以来贵族“欧陆游学”传统，参观英国知名作家的出生地、故居和墓地，以求“更深刻地理解熟悉的文本”。地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地。1847年出版的《英国最杰出诗人的故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎。伦敦威斯敏斯特教堂有乔叟、斯宾塞等众多作家的墓碑或纪念碑，前往伦敦、罗切斯特等地，与作品中的人物“邂逅”，领略司各特作品中描述的苏格兰高地风光，寻找历史记忆。“莎士比亚之乡”“哈代之乡”“司各特之乡”等英国文学之乡成为一道道亮丽的文化风景线。——摘编自（法）马克•布瓦耶《16—21世纪西方旅游史》等（1）根据材料并结合所学知识，概括英国文学旅游兴起的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析18世纪末到19世纪中叶英国文学旅游的影响。【分析】本题考查第一次工业革命的影响。第一问要结合第一次工业革命的影响的特征来解答；第二问要结合第一次工业革命的影响来解答。【解答】（1）本题是背景类材料分析题，时空是18末到19中叶世纪英国，“欧陆游学”传统，这一时期工业革命的开展促进了交通技术的革命；根据所学知识可知，也促进了文学的繁荣，宗教在人们精神生活中的地位下降；据材料“1847年出版的《英国最杰出诗人的故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，出版业的发展。（2）本题是影响类材料分析题，时空是18末到19中叶世纪英国，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地”可知；根据材料“领略司各特作品中描述的苏格兰高地风光，文化旅游有助于民族共同体的构建、情感结构，具体分析可得：推动了性别空间观念的重构；促进了英国人情感结构和文化感受力的变化。故答案为：（1）原因：交通技术革命；思想解放，需要寻求新的精神寄托和文化体验；出版业的发展。（2）促进了英国文学经典的形成和传播；有助于民族共同体的构建，有利于女性地位的提升；激发了旅行者的自我认知和对世界的认知。【点评】本题考查第一次工业革命的影响，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。18．阅读材料，完成下列要求。材料一：自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，实行了“器械一量，同书文字”等政策，官员“各知所行，事无嫌疑”——据《史记》等材料二：公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”；多次为罗马平民发放金钱和粮食，“举办角斗表演”，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”——摘编自张楠、张强《＜奥古斯都功德碑＞译注》（1）根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。【分析】（1）本题考查秦始皇的历史功绩，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。（2）本题考查史料的重要作用，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】（1）据材料一“‘禽灭六王’‘平一宇内’，实行了‘器械一量；秦始皇‘作制明法’‘不懈于治’‘专隆教诲’‘忧恤黔首’，事无嫌疑’”可知刻石呈现了秦始皇结束分裂、法制严明；据材料二“奥古斯都‘恢复了为派系势力主宰的共和国的自由’、西班牙等地战乱”“多次为罗马平民发放金钱和粮食”“‘举办角斗表演’、维护和平、尊重传统并得到元老院和公民支持的仁慈君主形象。（2）结合所学知识可知古代社会强调中央集权，宣扬君权神授。史料价值：两者均为实物史料、文化及统治者的治理思想。故答案为：（1）秦始皇刻石呈现了结束分裂、统一国家、勤政为民的帝王形象、维护和平、尊重传统并得到元老院和公民支持的仁慈君主形象。（2）共性原因：巩固政权合法性；强化统治权威。史料价值：两者均为实物史料、文化及统治者的治理思想。【点评】本题考查史料的重要作用，学生需史料的重要作用的含义、内容、作用和局限性。19．阅读材料，完成下列要求。材料一在古代中国，历代王朝在与边疆少数民族政权的交流与冲突中，逐渐产生了“守中治边”“守在四夷”的边疆观。第二次鸦片战争后，使用了“专辖之内洋”“公共海洋”“万国律例”等近代国际法术语。甲午战后，清政府开始在沿海地区、海岸带、海岛上建立军事设施并派兵驻守。民国初年，中方必然“查察地势，会勘情形”。1937年，明确表述“国境之边界或边缘地带，谓之地理的边疆”。由此，对边疆外围的认识不再是漫无边际的空间想象，而是形成了一道稳定而明晰的边界线。——据周平《中国的边疆及边疆治理》材料二19世纪中期，美国人视开疆拓土为上帝赋予的使命，不断向西扩张，19世纪末美国依次获取了夏威夷、菲律宾、波多黎各等海外殖民地。二战后，“战略边疆”被美国纳入边疆观念的体系中，肯尼迪政府提出“新边疆”政策，对亚洲、非洲、拉丁美洲的不发达国家提供了大量援助，里根政府首次提出“高边疆”战略，后将其列入国家开发太空的军事、科学计划，又提出了“利益边疆”概念，明确强调“商业发展到哪里，军队就应该跟到哪里，不管是在陆地、海洋还是空中”。——李朝辉《中美两国边疆观形成与演进对比研究》（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代中国边疆观念的主要变化。（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代以来美国边疆观念的基本特点，并分析这些特点形成的原因。（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对边疆安全的认识。【分析】（1）本题考查中国近代史综合，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。（2）本题考查中国近代史综合，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。（3）本题考查中国近代史综合，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】（1）本题是对比类材料分析题。时空是近代史（中国），从传统王朝边疆观向近代国家边疆观转变；据材料“清政府开始在沿海地区、海岛上建立军事设施并派兵驻守”可知；据材料“在国人边疆观念之中，边界意识日益强化。（2）本题是特点类和背景类材料分析题。时空是近代以来的美国，具有强烈的扩张和霸权色彩、菲律宾，内涵不断丰富（从地理边疆到全方位利益边疆），“高边疆”可知；据材料“我们的国家利益伸展到哪里，不管是在陆地，始终服务于美国国家利益，从资本主义的扩张角度分析；从科技和产业革命分析；据材料“美国人视开疆拓土为上帝赋予的使命”；从国家利益分析。（3）本题为认识类材料分析题。时空为近现代世界，从与国家战略关系上看；从国家正确处理相关问题的态度上看；从边疆教育和观念上看，强化边疆安全观念，健全国家安全体系。故答案为：（1）从传统王朝边疆观向近代国家边疆观转变（夷夏之防到中外之防；近代主权意识日益增强）；海疆和陆疆并重。（2）特点：具有强烈的扩张和霸权色彩；内涵不断丰富（从地理边疆到全方位利益边疆）；始终服务于美国国家利益；科技进步与产业革命的推动（国家实力的增强）美国文化传统的影响。（3）边疆安全与国家战略密切关联；摒弃霸权主义与强权政治的边疆安全思维，强化边疆安全观念，健全国家安全体系。【点评】本题考查中国近代史综合，学生需了解中国近代史的重大历史事件。20．（18分）科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是提升国家核心竞争力的重要途径。阅读材料，回答问题。材料一从1763年至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期。三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。这些革命有两个特点。一个特点是，它们在1763年以前就在扎实地进行着。另一个特点是，它们互相依赖，对政治思想有着深远的影响。反之亦然：政治影响了科学，政治还影响了经济。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下表是第三次科技革命中的重大发明（部分）领域时间国家发明空间技术1957年苏联世界第一颗人造地球卫星，开创了空间技术发展的新纪元1958年美国发射了人造地球卫星1961年苏联宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空。1969年美国实现了人类登月的梦想原子能技术1945年美国成功地试制原子弹1949年苏联试爆原子弹成功1952年美国试制成功氢弹1954年苏联建成第一个原子能电站计算机技术1946年美国世界上第一台通用计算机“ENIAC”在美国宾夕法尼亚大学诞生1958年美国IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机——根据百度百科整理材料三全球新一轮科技革命孕育的技术成果已经到了爆发的临界点，颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，