安徽省六安市霍邱县2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

2024年安徽省六安市霍邱县小升初语文试卷一、第一部分积累运用（25分）1．（10分）看拼音，写词语。biānpàoshūjíluòtuofèiténgqīnxípáihuáiyīwēilǐngyùjiānyìngxīshuài2．（6分）按查字典的要求填空。“鼎”共画，第6画的笔画名称是，用音序查字法查“鼎”字，应先查大写字母，再查音节。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物。②借指王位，帝业。③正当，正在。④大。给下列词语中的“鼎”选择正确的解释，填序号：一言九鼎鼎力相助3．（5分）用“精”字组成不同的词语，分别填在下列的括号里。ㅤㅤ这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较，每次活动都能把其中的镜头拍摄下来；李晨用她那一双的小手设计了新年贺卡，那的图案让人看了越看越喜欢……4．（4分）按要求完成句子练习。（1）我们举办并策划了毕业联欢会。（修改病句）（2）不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。（改为反问句）（3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）二、第二部分文本记忆（17分）5．（17分）文本记忆。（1）古诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。“，要留清白在人间。”和“，任尔东西南北风。”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗词中是一种非常重要的意象。《诗经•采薇》中有“昔我往矣，。”韩翃道“，寒食东风御柳斜”。（2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，？”不禁让人想起《长歌行》中的“，？”（3）为人子女孝顺父母要及时，正所谓：“树欲静而风不止，。”有时候，刻意去做一件事，反而失败了，却有着很好的效果，这真是“，。”（4）本学期，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几部外国小说》；我还读了宋代苏轼《浣溪沙》，其中的“？！休将白发唱黄鸡。”体现了作者乐观旷达的性格；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语——。还认识了许多人物，如的李大钊，的张思德等。三、第三部分阅读乐园（23分）6．（10分）课内阅读。《为人民服务》节选ㅤㅤ人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）《为人民服务》是同志在纪念张思德追悼会上所作的。（2）用“——”画出本段的中心句。（3）这段话是从方面论述“为人民服务”这个观点的。A.如何对待死去的同志B.如何对待“死”C.如何对待批评D.如何对待困难（4）读画“～～～”的句子，完成填空。①结合短文和课外了解，用自己的话说说你对这句话的理解和体会。②根据你的积累，除了张思德，历史上死亡重于泰山的人物还有、等。7．（13分）阅读。流不进大海，就流进杯子ㅤㅤ我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。ㅤㅤ父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。ㅤㅤ我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。ㅤㅤ老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，说：“像杯子。”ㅤㅤ老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？ㅤㅤ跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态ㅤㅤ那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”ㅤㅤ流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几十年过去了，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，活得简单、干净、透明、实用。（1）给下列加点的字注音。顽劣无垠（2）从文中找出下列词的近义词。反叛——觉醒——（3）仔细阅读短文，完成填空。ㅤㅤ在老师和“我”谈话前后的过程中，“我”的心情在不断地变化着：由去办公室路上时的，看到老师和颜悦色时的；由老师问起水像什么时的，到在回来路上产生的。“我”的这些心情变化说明了“我”开始。（4）你认为文中的父亲与老师的教育方法有什么不同？（5）联系全文，谈谈你对题目的理解。四、第四部分口语交际（4分）8．（4分）ㅤㅤ有人说“要想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机。”对此同学们持两种观点：甲方认为学生可以有手机，这样可以方便和家长联系，一天到晚沉迷手机游戏、电子小说，无心学习。针对甲、乙双方的观点五、第五部分写作天地（28分）9．（28分）ㅤㅤ“晒”已经成为十分流行的网络用语。晒一张活动的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品；晒自己难忘的一件事，与人分享那动人心弦的瞬间……毕业在即，你们想晒点儿什么呢？ㅤㅤ请以“晒”为题，写一篇文章。ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整。（2）内容具体（3）文中不出现真实的校名和人名。

2024年安徽省六安市霍邱县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累运用（25分）1．（10分）看拼音，写词语。biānpào鞭炮shūjí书籍luòtuo骆驼fèiténg沸腾qīnxí侵袭páihuái徘徊yīwēi依偎lǐngyù领域jiānyìng坚硬xīshuài蟋蟀【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：鞭炮书籍骆驼沸腾侵袭徘徊依偎领域坚硬蟋蟀【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（6分）按查字典的要求填空。“鼎”共12画，第6画的笔画名称是竖折折，用音序查字法查“鼎”字，应先查大写字母D，再查音节ding。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物。②借指王位，帝业。③正当，正在。④大。给下列词语中的“鼎”选择正确的解释，填序号：一言九鼎①鼎力相助④【分析】本题考查基本笔画、多义字、音序查字法、笔顺规则。笔画是组成汉字的最小单位，也是练字最基础的部分，写不好基本笔画，不熟悉笔画的形态，不掌握笔画的书写要领，汉字书写也就无从谈起，因此，要想写好汉字，就必须从基本笔画练起。【解答】“鼎”的笔画顺序为：竖，横折，横，横，横，横，撇，竖，横，竖，横折，应先查“鼎”的大写字母“D”。一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。鼎力相助：指大力支持帮助，一般用于请人帮助时的客气话。故答案为：12竖折折D；①；④。【点评】音序查字法的一般步骤如下：1.我们要认清所写汉字是什么音节，确定他的音序，并在汉语拼音音节索引里面找到这个音序。2.确定音序后，我们要确定音节是如何的拼写，再去音节的页码里面找到这一音节。3.确定音节之后，看一下后面的页码是多少，然后按照阴平、阳平、上声、去声的顺序就可以找到这一个汉字了。3．（5分）用“精”字组成不同的词语，分别填在下列的括号里。ㅤㅤ这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较精通，每次活动都能把其中精彩的镜头拍摄下来；李晨用她那一双精巧的小手精心设计了新年贺卡，那精致的图案让人看了越看越喜欢……【分析】本题考查组词。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累组词即可。【解答】精通：深刻地理解，熟练地掌握。精彩：特别好，最出色，精神。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。精心：非常用心，专心精细。精致：精巧细致。故答案为：精通精彩精心【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。4．（4分）按要求完成句子练习。（1）我们举办并策划了毕业联欢会。（修改病句）我们策划并举办了毕业联欢会。（2）不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。（改为反问句）不经历风雨，不经历磨难，怎么能随随便便成功呢？（3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）灯照耀着建筑。（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。【分析】考查了修改病句、改写句子、缩句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）语序错误，“举办并策划”改为“策划并举办”。（2）改为反问句，①将肯定句中的肯定词（是、能、不能。②将否定句中的否定词（不是、不会等）改为肯定词（是、能。③在肯定词或否定词前面加上“怎、难道岂”等反问语气词、吗”等。据此方法原句可改为：不经历风雨，怎么能随随便便成功呢？（3）考查了缩句。删去枝叶“广场上千万盏”“静静地”“天安门广场周围的宏伟”。改为句子：灯照耀着建筑。（4）考查了将直述句改为转述句。将“冒号”改为“逗号”，将“我”改为“他”。故答案为：（1）我们策划并举办了毕业联欢会。（2）不经历风雨，不经历磨难？（3）灯照耀着建筑。（4）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。二、第二部分文本记忆（17分）5．（17分）文本记忆。（1）古诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”和“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗词中是一种非常重要的意象。《诗经•采薇》中有“昔我往矣，杨柳依依。”韩翃道“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。（2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？”不禁让人想起《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归？”（3）为人子女孝顺父母要及时，正所谓：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”有时候，刻意去做一件事，反而失败了，却有着很好的效果，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”（4）本学期，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几部外国小说鲁滨逊漂流记》；我还读了宋代苏轼《浣溪沙》，其中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”体现了作者乐观旷达的性格；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语——专心致志。还认识了许多人物，如坚贞不屈的李大钊，死得其所的张思德等。【分析】本题考查古诗文默写、成语、名言警句、经典名著、现代诗文默写、课文理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，只要把高尚气节留在人世间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，任凭你刮东西南北风。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经•采薇》，杨柳依依随风吹。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》、落红无数。（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢。文章紧扣“匆匆”二字，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“百川东到海，何时复西归”出自汉乐府《长歌行》，何时才能重新返回西境？（3）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是树想要静止。比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，父母却已经亡故。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”出自《增广贤文》，施肥，但花却总是不开；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，几年过去。比喻有心去做的事情常常做不成。（4）根据课内外的阅读经历，写出自己阅读过的一本外国名著小说即可。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》？门前的溪水都还能向西边流淌！根据原文“其一人专心致志”可知，我们学到的成语是：专心致志。课文《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，表达了对父亲为理想献身的精神的理解，表达了对反动派残杀革命者的痛恨。课文《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，号召大家学习张思德完全，团结起来。要树立为人民利益而死。故答案为：（1）粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲杨柳依依；（2）在千门万户的世界里的我能做什么呢百川东到海；（3）子欲养而亲不待有意栽花花不发；（4）鲁滨逊漂流记谁道人生无再少专心致志死得其所。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。三、第三部分阅读乐园（23分）6．（10分）课内阅读。《为人民服务》节选ㅤㅤ人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）《为人民服务》是毛泽东同志在纪念张思德追悼会上所作的演讲稿。（2）用“——”画出本段的中心句。（3）这段话是从B方面论述“为人民服务”这个观点的。A.如何对待死去的同志B.如何对待“死”C.如何对待批评D.如何对待困难（4）读画“～～～”的句子，完成填空。①结合短文和课外了解，用自己的话说说你对这句话的理解和体会。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人总是会有死的时候，只是有的死的像泰山一样重，有的死的跟鸟的毛一样轻。因此我们一定要树立正确的人生观、价值观，做一个对于国家有用的人。②根据你的积累，除了张思德，历史上死亡重于泰山的人物还有岳飞、邓世昌等。【分析】语段选自《为人民服务》，《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。【解答】（1）考查了作家及其作品。《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。（2）考查了找中心句。中心句能体现语段主要内容或主题。阅读文段可知，但死的意义有不同”这一句具体论述了人死的意义不同，但死的意义有不同。（3）考查对文段内容的理解。由段首中心句“人总是要死的，选段是从“如何对待‘死’”的方面来论述“为人民服务”这个中心观点的。（4）考查对句子的理解和分析。①“人固有一死，或轻于鸿毛”意思是人总是会有死的时候，有的死的跟鸟的毛一样轻，“鸿毛”一般指的都是微不足道的事情，死的光荣的人，死不足惜的人、价值观。②为人民利益而死的，故类似的人物有：岳飞、于谦。故答案为：（1）毛泽东演讲稿；（2）人总是要死的，但死的意义有不同。（3）B；（4）①“人固有一死，或重于泰山，只是有的死的像泰山一样重。因此我们一定要树立正确的人生观，做一个对于国家有用的人。②岳飞邓世昌。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。7．（13分）阅读。流不进大海，就流进杯子ㅤㅤ我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。ㅤㅤ父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。ㅤㅤ我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。ㅤㅤ老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，说：“像杯子。”ㅤㅤ老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？ㅤㅤ跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态ㅤㅤ那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”ㅤㅤ流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几十年过去了，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，活得简单、干净、透明、实用。（1）给下列加点的字注音。顽劣liè无垠yín（2）从文中找出下列词的近义词。反叛——叛逆觉醒——惊醒（3）仔细阅读短文，完成填空。ㅤㅤ在老师和“我”谈话前后的过程中，“我”的心情在不断地变化着：由去办公室路上时的满不在乎，看到老师和颜悦色时的惶恐；由老师问起水像什么时的意外，到在回来路上产生的自责。“我”的这些心情变化说明了“我”开始觉醒。（4）你认为文中的父亲与老师的教育方法有什么不同？（5）联系全文，谈谈你对题目的理解。【分析】《流不进大海，就流进杯子》这篇短文，记叙了“我”一个曾是一个顽劣的孩子，在学校很调皮，搞一些恶作剧，气的父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我，“我”还是恶习不改。最后一次，我打碎了全教室的玻璃，被老师叫到办公室，老师的教育方式震撼了“我”，从此，“我”开始自责，明白了如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。【解答】（1）考查了汉字注音。顽劣：顽固无知。“劣”的读音是liè、没有边际。（2）考查了近义词。反叛：叛变。近义词是“叛逆”、觉悟。（3）考查了内容理解。结合“走在去办公室的路上，“我”的心情是“满不在乎”，和颜悦色的，我有些惶恐”可知；结合“老师说话了：‘你说这杯子里的水像什么？’我感到意外”可知；结合“那个冬日，我的心里第一次产生了自责，“我”的心情是“自责”。（4）考查了内容理解。结合“父亲吊起我的双手，手中的茶杯冒着热气，老师叫我坐下，父亲是用“粗暴”的方式教育“我”，晓之以理。（5）考查了标题的含义及作用。结合“如果人生像水一样注定要流进某个容器、像面盆。即便没有大海的宽阔和深沉，但是、干净、实用，就流进杯子”的含义是：如果我们没有丰功伟绩，但是、干净、实用。故答案为：（1）lièyín；（2）叛逆惊醒；（3）满不在乎惶恐自责；（4）父亲是用“粗暴”的方式教育“我”，老师是用“动之以情，循循善诱”的方式教育“我”。（5）如果我们没有丰功伟绩，即便平庸，也要活得简单、透明。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。四、第四部分口语交际（4分）8．（4分）ㅤㅤ有人说“要想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机。”对此同学们持两种观点：甲方认为学生可以有手机，这样可以方便和家长联系，一天到晚沉迷手机游戏、电子小说，无心学习。针对甲、乙双方的观点我赞同甲的观点。手机可以还可以增加学生获取知识点的渠道，可以用手机查阅资料，课余时间可以用手机来扩充自己的知识面。【分析】考查了辩论讨论。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】针对材料写出自己的观点即可。故答案为：我赞同甲的观点，可以用手机查阅资料。【点评】辩论讨论训练应该与听、说、读、