Unit 6 Happy birthday!Part B Lets learn（教案）人教PEP版英语三年级上册

Unit6Happybirthday!PartBLet’slearn（教案）教学内容教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词：cake,candle,hat,present和balloon。2.学生能够理解并使用Let’sdo部分的指令性句子。3.学生能够运用所学单词和句型在生日庆祝的语境中进行简单交流。4.培养学生的英语学习兴趣，提高他们的跨文化交际意识。教学难点1.单词的发音和记忆。2.指令性句子的理解和运用。3.生日庆祝语境下的实际交流。教具学具准备1.生日蛋糕、蜡烛、帽子、礼物和气球的实物或图片。2.Let’slearn和Let’sdo部分的教材。3.录音机或音响设备。4.黑板和粉笔。教学过程Step1:导入利用生日蛋糕的图片引导学生回顾Unit6PartA的内容。通过提问和回答的方式，复习之前学过的关于生日的单词和句型。Step2:新课展示利用实物或图片展示新的单词：cake,candle,hat,present和balloon。通过Let’slearn部分的教材，引导学生学习这些单词的发音和拼写。利用Let’sdo部分的指令性句子，让学生练习这些单词的使用。Step3:操练设计各种游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习单词和句型。例如，可以进行“找一找”、“猜一猜”等游戏，让学生在实际操作中运用所学知识。Step4:交流与应用创设生日庆祝的情境，让学生分角色扮演，进行实际交流。鼓励学生运用所学单词和句型，自由发挥，进行创造性的表达。鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的自主学习能力。板书设计1.在黑板上画出蛋糕、蜡烛、帽子、礼物和气球的图片，并标注对应的英文单词。作业设计1.听录音，跟读Let’slearn和Let’sdo部分的教材。2.抄写本节课所学的单词。3.用所学单词和句型编写一个简单的生日庆祝对话。课后反思本节课通过实物或图片展示、游戏和情境创设等多种教学方法，有效地帮助学生掌握了新的单词和句型。学生在实际交流中能够运用所学知识，提高了他们的英语学习兴趣和跨文化交际意识。但在教学过程中，也发现一些学生在单词发音和记忆方面存在困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。重点关注的细节是“单词的发音和记忆”。发音教学策略1.语音示范：教师应提供准确的语音示范，确保学生能够听到并模仿正确的发音。可以使用录音机或音响设备播放单词的标准发音，让学生跟读。2.发音规则讲解：对于一些发音规律，如字母组合的发音规则，教师应进行讲解，帮助学生理解并记忆单词的发音。3.语音可视化：利用语音可视化工具，如口腔解剖图，帮助学生理解发音时口腔各部位的运动，从而更好地掌握发音。4.发音练习：设计各种发音练习，如单词接龙、快速反应等游戏，让学生在轻松的氛围中练习发音。记忆教学策略1.联想记忆：鼓励学生利用单词的形状、发音或意义进行联想，如将“hat”与“帽子”的形状联系起来，或将“candle”与“蜡烛”的燃烧动作联系起来。2.故事法：将单词编织成一个有趣的故事，帮助学生记忆。例如，可以创造一个故事，讲述一个小男孩过生日，他收到了一个hat作为礼物，然后他们一起吹灭了candle，切开cake，放飞了balloon。3.分类记忆：将单词按照类别进行分类，如将“hat”和“present”归类为生日礼物，将“candle”和“cake”归类为生日庆祝用品，帮助学生建立记忆的网络。4.重复练习：通过重复书写、朗读和听力练习，加强学生对单词的记忆。可以设计一些有趣的活动，如单词卡片游戏、填空练习等，让学生在游戏中复习和巩固单词。教学活动设计1.单词卡片制作：让学生自己制作单词卡片，卡片上写上单词，并在背面画上相应的图片。通过制作卡片的过程，学生可以加深对单词的记忆。2.角色扮演：在课堂上设置一个生日庆祝的场景，让学生扮演不同的角色，使用本节课的单词进行交流。这样的活动能够让学生在实际语境中运用单词，加深记忆。3.单词竞赛：组织单词拼写竞赛或快速记忆竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时检验和巩固他们对单词的记忆。4.家庭作业：布置相关的家庭作业，如抄写单词、编写生日对话等，让学生在家中进行复习和巩固。评估与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时给予反馈和指导。2.作业检查：定期检查学生的作业完成情况，了解他们对单词的掌握程度。3.测试与评价：通过定期的测试，评估学生对单词发音和记忆的掌握情况，并根据测试结果调整教学策略。通过上述的教学策略和活动设计，教师可以帮助学生有效地掌握本节课的单词发音和记忆，为他们的英语学习打下坚实的基础。同时，教师应根据学生的反馈和表现，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。教学策略的调整1.个别辅导：针对发音困难的学生，教师可以提供个别辅导，分析学生发音错误的原因，并提供针对性的练习。例如，如果学生无法正确发出“th”的音，可以通过让学生咬住舌头来感受正确的发音位置。2.同伴互助：鼓励学生之间进行同伴互助，互相练习发音，并给予彼此反馈。这种方法可以增加学生之间的互动，同时提高他们的发音准确性。3.多媒体辅助：利用多媒体资源，如在线发音教程、手机应用程序等，为学生提供更多的发音练习机会。这些资源通常具有互动性和趣味性，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。4.持续性反馈：在学生的整个学习过程中，持续性地给予反馈是非常重要的。教师应该鼓励学生不断练习，并对他们的进步给予积极的评价。同时，对于发音错误，教师应该及时指出并提供正确的示范。学习环境的优化1.创造性的课堂布局：通过改变传统的课堂布局，如将桌椅围成圆圈或小组，可以增强学生之间的互动，提高他们的学习参与度。2.视觉辅助工具：在教室中挂起单词卡片、海报等视觉辅助工具，可以帮助学生在课余时间复习单词，增强记忆。3.轻松的学习氛围：创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在无压力的环境中学习和练习发音。教师可以通过音乐、游戏等方式，营造一个积极的学习环境。家长的参与1.家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍单词发音和记忆的重要性，以及他们在家里可以如何帮助学生练习。2.家庭学习活动：设计一些简单的家庭学习活动，如让家长和孩子一起制作单词卡片，或者