定中结构的认知隐喻研究

定中结构的认知隐喻研究一、内容综述《定中结构的认知隐喻研究》这篇文章旨在深入探讨定中结构在语言学中的认知隐喻机制。定中结构作为汉语中一种常见的语法结构，其构成方式及语义功能一直受到语言学界的广泛关注。本文将从认知隐喻的视角出发，对定中结构的深层含义和认知机制进行深入剖析。文章对定中结构的基本概念和类型进行了界定和分类。定中结构通常由定语和中心语组成，用于描述事物的属性、特征或范围。根据不同的语法功能和语义特点，定中结构可分为限制性定中结构和非限制性定中结构两大类。限制性定中结构对中心语的范围或属性进行限定，而非限制性定中结构则提供关于中心语的补充信息。文章重点分析了定中结构中的认知隐喻现象。隐喻作为一种重要的认知工具，在语言中发挥着举足轻重的作用。在定中结构中，隐喻常常通过比喻、象征等方式，将抽象的概念或情感具体化，从而增强语言的表达力和感染力。文章通过对大量语料的分析，揭示了定中结构中隐喻的运作机制和认知过程，进一步阐明了隐喻在定中结构中的重要作用。文章还探讨了定中结构认知隐喻的文化内涵和社会功能。隐喻作为一种文化现象，往往与特定的文化背景和社会环境密切相关。在定中结构中，隐喻的运用不仅体现了语言使用者的认知方式和思维模式，还反映了其所处的文化环境和社会价值观念。文章通过对比不同文化背景下的定中结构隐喻现象，揭示了隐喻在文化交流和社会互动中的重要作用。文章对定中结构的认知隐喻研究进行了总结和展望。通过对定中结构认知隐喻的深入研究，我们不仅可以更好地理解语言的本质和规律，还可以为语言学研究提供新的视角和方法。未来研究可以进一步拓展定中结构隐喻的应用领域，探索其在教育、翻译、跨文化交流等方面的实际价值。《定中结构的认知隐喻研究》这篇文章从多个角度对定中结构的认知隐喻进行了全面而深入的分析，为语言学研究提供了新的思路和启示。1.研究背景与意义定中结构作为汉语语法的重要组成部分，其研究历来受到语言学界的广泛关注。传统的定中结构研究多侧重于其句法、语义层面的分析，忽略了其背后的认知机制与隐喻特征。随着认知语言学和隐喻研究的深入发展，越来越多的学者开始关注定中结构的认知隐喻层面，试图揭示其背后的认知规律与隐喻机制。认知隐喻是一种基于人类认知的隐喻理解方式，它强调隐喻不仅仅是语言的修饰手段，更是人类认知世界的重要方式。在定中结构中，隐喻的存在使得原本普通的概念或事物获得了新的意义与内涵，从而丰富了语言表达的多样性和深度。从认知隐喻的角度研究定中结构，有助于我们更深入地理解其背后的认知机制与语义特征，为汉语语法研究提供新的视角和方法。定中结构的认知隐喻研究还具有重要的实践意义。在自然语言处理、机器翻译等领域，对定中结构的准确理解和处理是提高系统性能的关键。通过深入剖析定中结构的认知隐喻特征，我们可以为这些领域提供更为精准的语言分析方法和模型，推动相关技术的发展和应用。定中结构的认知隐喻研究具有重要的理论价值和实践意义。它不仅能够揭示汉语语法背后的认知机制与隐喻特征，还能够为自然语言处理、机器翻译等领域提供有力的支持。本研究旨在通过对定中结构的认知隐喻研究，为汉语语法研究及相关领域的发展做出贡献。2.研究目的与问题我们需要明确定中结构在认知过程中的隐喻本质。定中结构作为语言中的一种基本句法结构，其构成成分之间的关系往往隐含着丰富的隐喻意义。本研究将探究这些隐喻意义是如何在认知过程中被构建和理解的，以及它们如何影响我们对语言的理解和使用。我们将关注定中结构在不同语境下的隐喻变化。语境是影响语言理解和表达的重要因素，定中结构的隐喻意义也会随着语境的变化而发生变化。本研究将分析不同语境下定中结构隐喻意义的差异，以及这些差异如何影响我们的语言交际活动。我们还将探讨定中结构隐喻意义的认知机制和心理过程。隐喻作为一种重要的认知方式，其背后的心理机制值得我们深入研究。本研究将通过分析定中结构隐喻意义的生成、理解和运用过程，揭示人类隐喻思维的本质和特点。二、定中结构概述作为汉语语法中的重要组成部分，指的是定语与中心语之间的组合关系。在汉语句子中，定语通常用于修饰或限定中心语，为其提供更为详细、具体的信息，从而使句子的表达更为准确、生动。定中结构的形式多样，可以是形容词、名词、代词等作为定语来修饰中心语。“红色的苹果”“红色”作为形容词定语，修饰“苹果”这个中心语，共同构成了定中结构。定中结构还可以是短语或句子形式，如“昨天发生的事情”“昨天发生”作为短语定语，对“事情”这一中心语进行修饰。从语义功能来看，定中结构在句子中扮演着举足轻重的角色。定语不仅能够为中心语提供额外的信息，使句子表达更加丰满，还能帮助读者或听者更好地理解和把握句子的核心意义。定中结构的灵活运用也是汉语表达丰富性和多样性的重要体现。在认知语言学视角下，定中结构的研究不仅关注其形式和功能，还深入探究其背后的认知机制和隐喻意义。隐喻作为人类思维和表达的重要方式，在定中结构中同样发挥着重要作用。通过隐喻的方式，人们可以用更加形象、生动的语言来描绘事物、表达情感，从而丰富语言的表达力和感染力。定中结构作为汉语语法的重要组成部分，其形式多样、功能丰富，在句子表达中起着至关重要的作用。从认知语言学视角对定中结构进行深入研究，有助于我们更好地理解和把握汉语表达的本质和规律。1.定中结构的定义与特点作为汉语语法结构中的一种重要形式，其定义主要指的是定语与中心语之间的组合关系。在定中结构中，定语通常位于中心语之前，起到修饰、限定中心语的作用，从而构成一个完整的意义单位。这种结构形式在汉语中极为常见，不仅丰富了语言的表达形式，也体现了汉语语法的独特魅力。定中结构的特点主要表现在以下几个方面：定语的多样性。定语可以由名词、形容词、代词、数量词等多种词类充当，这使得定中结构具有极大的灵活性，能够根据不同的语境和表达需求进行变化。中心语的广泛性。中心语可以是名词、代词等实词，也可以是动词、形容词等虚词，这种广泛性使得定中结构能够适用于各种不同的语言场景。定中结构的语义功能丰富。定语通过对中心语的修饰和限定，使得整个结构在表达上更加精确、生动，能够传递出丰富的语义信息。值得注意的是，定中结构在汉语中的使用频率极高，几乎贯穿于日常会话、书面表达以及各类文学作品中。对定中结构的研究不仅有助于我们深入理解汉语语法的特点，也能够为我们在实际语言运用中提供有力的理论支持。在接下来的研究中，我们将进一步探讨定中结构与认知隐喻之间的关系。通过深入分析定中结构的认知机制、隐喻映射过程以及在不同语境下的应用情况，我们将揭示定中结构在表达隐喻意义方面的独特作用，为汉语语法和认知语言学的研究提供新的视角和思路。2.定中结构的分类与表现形式定中结构作为汉语中的一种重要语法结构，具有多样性和复杂性。根据定语与中心语之间的关系以及定语的不同性质，定中结构可以分为多种类型，每种类型都有其独特的表现形式。从定语与中心语的关系来看，定中结构可以分为限制性定中结构和非限制性定中结构。限制性定中结构的定语对中心语起到限定和说明的作用，使中心语的概念范围更加明确。“红色的苹果”“红色的”限定了“苹果”的颜色特征。非限制性定中结构的定语则是对中心语的补充和描述，不影响中心语的基本概念。如“我的书”“我的”仅仅是对“书”的归属进行说明。根据定语的不同性质，定中结构还可以进一步细分为形容词性定中结构、名词性定中结构、动词性定中结构以及数量词定中结构等。形容词性定中结构由形容词或形容词短语作定语，如“美丽的风景”。名词性定中结构则由名词或名词短语作定语，如“木头的桌子”。动词性定中结构以动词或动词短语作为定语，如“正在进行的比赛”。而数量词定中结构则由数量词作为定语，对中心语的数量或次序进行限定，如“三本书”、“第二个问题”。在表现形式上，定中结构通常遵循“定语中心语”的基本模式。定语可以前置也可以后置，但前置更为常见。定中结构还可以通过添加助词、使用标点符号等手段来丰富其表达形式。“一本有趣的书”“一本”作为数量词定语，“有趣的”作为形容词定语，共同修饰中心语“书”。通过对定中结构的分类与表现形式的探讨，我们可以更深入地理解这一语法结构在汉语中的运用及其所承载的丰富语义信息。这不仅有助于我们提高汉语表达的准确性和丰富性，也为进一步探索汉语语法的认知隐喻机制提供了基础。三、隐喻认知理论框架隐喻认知理论框架是本文探讨定中结构认知隐喻研究的重要理论基础。作为一种普遍存在的语言现象和认知工具，在人类思维和表达中发挥着不可或缺的作用。在隐喻认知理论框架下，我们将探讨隐喻如何影响定中结构的理解和生成，以及这种影响如何反映人类的认知机制。隐喻认知理论强调隐喻的普遍性和系统性。隐喻不仅存在于文学作品中，也广泛存在于日常语言和思维中。在定中结构中，隐喻同样发挥着重要作用。人们能够用熟悉、具体的概念去理解和表达陌生、抽象的概念，从而丰富语言的表达力和理解力。隐喻认知理论关注隐喻的认知过程。隐喻的理解需要借助源域和目标域之间的映射关系。在定中结构中，隐喻的理解同样需要建立源域和目标域之间的联系，并通过这种联系来推断和理解整个结构的含义。这种映射关系不仅体现了语言的灵活性，也反映了人类思维的创造性和联想性。隐喻认知理论还关注隐喻的文化和社会背景。隐喻的理解和使用往往受到文化和社会因素的影响。在定中结构中，不同的文化和社会背景可能会导致对同一隐喻的不同理解和使用。在探讨定中结构的认知隐喻时，我们需要充分考虑文化和社会背景对隐喻的影响。隐喻认知理论框架为本文探讨定中结构的认知隐喻提供了重要的理论基础和指导方向。通过深入研究隐喻在定中结构中的认知机制和作用，我们可以更好地理解和应用语言，进一步揭示人类思维和表达的本质。1.隐喻的定义与本质作为一种普遍存在的语言现象和认知方式，自古以来便在人类的思维和表达中发挥着至关重要的作用。它不仅仅是一种修辞手法，更是我们理解和解释世界的重要手段。在语言学领域，隐喻通常被定义为用一种事物或概念来理解和表达另一种事物或概念的方式，这种理解和表达基于两者之间的相似性或类比关系。从认知的角度来看，隐喻的本质在于通过已知的、具体的概念或经验去理解和解释未知的、抽象的概念或经验。这种认知过程涉及到人类思维的联想和类比能力，使得我们能够跨越不同领域和范畴的界限，建立新的意义和联系。隐喻的这一过程不仅丰富了我们的语言表达，也拓展了我们的思维方式和认知结构。在定中结构中，隐喻同样发挥着重要的作用。定中结构作为汉语中一种常见的语法结构，其特点是通过定语来修饰和限定中心语，从而形成一种特定的语义关系。在这种结构中，隐喻往往通过定语与中心语之间的隐喻关系来体现，使得整个结构的意义超越字面含义，达到更深层次的理解和表达。对定中结构的认知隐喻进行研究，不仅有助于我们深入理解隐喻的本质和功能，也能够揭示人类思维和语言表达的复杂性和多样性。通过这一研究，我们可以更好地运用隐喻这一认知工具，提高我们的思维能力和表达水平，更好地理解和应对复杂多变的世界。2.隐喻的认知机制与功能在《定中结构的认知隐喻研究》一文的“隐喻的认知机制与功能”我们可以深入探讨隐喻如何在认知过程中发挥作用，以及它如何影响我们的思维和表达方式。隐喻是一种深层次的认知机制，它揭示了人类思维的灵活性和创造性。在认知过程中，隐喻通过将一个领域的概念映射到另一个领域，帮助人们理解和解释复杂、抽象的概念。这种映射过程并不是随意的，而是基于人类共同的体验和认知结构。我们可以将陌生的、难以理解的事物与熟悉的事物相联系，从而更好地把握其本质和特征。隐喻在认知过程中具有多种功能。隐喻具有表达功能。它可以帮助我们更生动、形象地表达思想和情感，增强语言的感染力和说服力。隐喻具有启发功能。我们可以发现事物之间的联系和相似之处，从而激发新的思维和创意。隐喻还具有文化传递功能。在不同的文化背景下，隐喻承载着丰富的文化内涵和价值观，通过隐喻的使用，我们可以更深入地了解一个民族的文化传统和思维方式。在定中结构中，隐喻同样发挥着重要作用。定中结构作为一种常见的语法结构，通过定语对中心语的修饰和限定，使得语言表达更加精确和生动。而隐喻的运用则进一步丰富了定中结构的表达力，使得我们可以更加深入地理解和描述事物之间的关系和特征。隐喻作为一种认知机制，在定中结构中发挥着重要的作用。它不仅帮助我们更好地理解和表达复杂的概念，还激发我们的思维和创意，传递着丰富的文化内涵。在定中结构的认知隐喻研究中，我们需要进一步探讨隐喻的认知机制与功能，以更好地理解语言的本质和人类思维的奥秘。四、定中结构中的隐喻现象分析在定中结构中，隐喻现象的存在与运用不仅丰富了语言表达的形式，还深化了人们对事物间关系的认知。隐喻作为一种认知方式，通过将一个概念领域的特征映射到另一个概念领域，从而在定中结构中形成独特的表达效果。定中结构中的隐喻现象体现了人类对事物属性的主观认知。在描述事物时，人们往往会根据自己的经验、情感和文化背景，选择特定的属性进行凸显或强调。这些属性可能并不直接属于被描述的事物，而是通过隐喻的方式，从其他概念领域借用过来的。这种主观认知的映射，使得定中结构中的隐喻现象具有鲜明的个性化和情感化特点。定中结构中的隐喻现象反映了人类对事物间关系的深刻洞察。隐喻不仅是一种语言现象，更是一种思维方式。人们能够发现不同事物之间的相似性和关联性，从而建立起新的认知联系。在定中结构中，这种认知联系往往表现为修饰语与被修饰语之间的非直接性关系，即通过隐喻的方式将两个看似不相关的事物联系在一起。这种非直接性关系的建立，不仅丰富了语言表达的层次和内涵，还有助于人们更深入地理解和把握事物间的复杂关系。定中结构中的隐喻现象还具有一定的文化特色和社会意义。不同的文化和社会背景会对人们的隐喻思维和表达方式产生深远影响。在定中结构中，这种影响表现为对特定隐喻模式的偏好和选择。在某些文化中，人们可能更倾向于使用与自然景观或动物相关的隐喻来描述抽象概念或情感状态；而在其他文化中，则可能更注重使用社会现象或历史事件的隐喻来传达复杂的思想和观念。这种文化特色和社会意义的体现，使得定中结构中的隐喻现象成为研究不同文化和社会背景下人类认知方式的重要窗口。定中结构中的隐喻现象是一种复杂而有趣的语言现象。通过对这些隐喻现象的分析和研究，我们可以更深入地了解人类的认知方式、语言表达和文化特色，为语言学、认知科学和文化研究等领域提供新的视角和思路。1.定中结构隐喻的表现形式作为汉语语法中的一种重要结构形式，指的是定语与中心语之间的组合关系，其本质在于通过修饰与限定，揭示事物的属性、特征或状态。在认知语言学的框架下，隐喻不仅仅是一种修辞手法，更是一种普遍的思维方式，它通过源域到目标域的映射，帮助人们理解和表达抽象、复杂的概念。定中结构中的隐喻性表达，既体现了语言的生动性，也揭示了人类思维的隐喻性本质。定中结构隐喻的表现形式多种多样，其中最为显著的是通过具体概念来隐喻抽象概念。“希望的田野”、“智慧的火花”田野和火花作为具体的源域，通过隐喻映射，赋予了希望和智慧以生动形象的表达。这种表现形式不仅丰富了语言的表达力，也使得抽象概念更加易于理解和接受。定中结构隐喻还常常表现为通过事物的属性或特征来隐喻其他事物。“铁打的营盘流水的兵”铁打的营盘隐喻了稳定、坚固的特性，而流水的兵则隐喻了人员的流动性和变化性。这种表现形式通过事物的属性或特征的隐喻映射，揭示了事物之间的内在联系和相似性。值得注意的是，定中结构隐喻的表现形式还受到文化和社会背景的影响。在不同的文化和社会背景下，人们对于同一事物的认知和表达可能存在差异，这也导致了定中结构隐喻的多样性和丰富性。在研究定中结构隐喻时，需要充分考虑文化和社会背景的影响，以揭示其背后的认知机制和文化内涵。定中结构隐喻的表现形式丰富多样，既体现了语言的生动性，也揭示了人类思维的隐喻性本质。通过深入研究定中结构隐喻的表现形式，我们可以更好地理解语言的认知机制和人类思维的隐喻性特点，为语言教学和认知科学研究提供新的视角和思路。2.定中结构隐喻的认知过程定中结构作为汉语中一种常见的语法结构，其隐喻性质在认知过程中扮演着重要的角色。隐喻不仅仅是一种语言现象，更是一种认知现象，它涉及到人们对世界的理解和感知。在定中结构中，隐喻通过修饰语与中心语之间的非直接性关系，构建起一种深层次的认知联系。隐喻认知过程开始于对修饰语和中心语字面意义的理解。修饰语通常对中心语进行描述或限定，但在隐喻性的定中结构中，修饰语并非直接描述中心语的物理属性或功能，而是指向一种更为抽象的概念或意义。在“爱情的海洋”这一表达中，“海洋”并非直接描述“爱情”的具体特征，而是通过“海洋”这一广阔、深邃的自然景象，隐喻地表达爱情的深邃与广阔。认知主体会进行隐喻映射的过程。这一过程涉及到将修饰语的意义映射到中心语上，从而构建出一种新的意义关系。在隐喻映射过程中，认知主体会依据自身的经验、知识和文化背景，对修饰语和中心语进行关联和匹配。这种匹配并非随意的，而是基于认知主体对世界的理解和感知。在“爱情的海洋”认知主体会将“海洋”的广阔、深邃等特征映射到“爱情”从而理解到爱情所蕴含的深厚情感和无限可能。隐喻意义的生成与理解是定中结构隐喻认知过程的最终阶段。在这一阶段中，认知主体通过隐喻映射所构建的新意义关系，对定中结构所表达的概念或意义进行理解和解读。这种理解往往带有一定的主观性和文化性，因为不同的认知主体可能会基于不同的经验和文化背景对同一隐喻表达产生不同的解读。正是这种主观性和文化性使得隐喻成为了一种富有创造性和表达力的语言现象。定中结构隐喻的认知过程是一个复杂而动态的过程，它涉及到对修饰语和中心语字面意义的理解、隐喻映射的过程以及隐喻意义的生成与理解等多个方面。这一过程不仅揭示了隐喻在汉语定中结构中的重要作用，也为我们深入理解语言的认知机制提供了有益的启示。五、定中结构隐喻的认知功能与应用1.定中结构隐喻的认知功能定中结构作为汉语中的一种重要语法结构，其隐喻性质在认知过程中扮演着不可或缺的角色。这种结构通过隐喻的方式，将中心词与修饰词之间的关联性进行拓展和深化，从而丰富了语言表达的含义和层次。定中结构隐喻的认知功能体现在对抽象概念的具象化表达上。许多抽象概念难以直接用具体的词汇来描述，而定中结构则可以通过隐喻的方式，将抽象概念与具体的修饰词相结合，使其变得生动可感。“时间的河流”将“时间”这一抽象概念具象化为“河流”，使得人们可以更加直观地理解和感受时间的流逝。定中结构隐喻的认知功能还体现在对事物属性的深入挖掘上。通过隐喻的方式，定中结构可以揭示出事物之间潜在的相似性和关联性，从而深化对事物属性的认识。“金色的阳光”不仅描述了阳光的颜色属性，还通过“金色”这一修饰词，暗示了阳光温暖、明亮的特点，使得人们对阳光的认识更加全面和深刻。定中结构隐喻的认知功能还体现在对语境的依赖和塑造上。隐喻的理解往往需要依赖于特定的语境，而定中结构作为一种语言现象，其隐喻含义也往往与具体的语境紧密相连。在不同的语境下，同一定中结构可能呈现出不同的隐喻含义，这反映了语言使用的灵活性和多样性。定中结构隐喻也可以通过对语境的塑造，引导听话者进入特定的语言环境和思维模式，从而更好地理解和接受说话者的意图。定中结构隐喻的认知功能在语言表达、概念理解以及语境塑造等方面都发挥着重要作用。通过对定中结构隐喻的深入研究，我们可以更加深入地理解语言的本质和认知过程的特点，为语言教学、翻译和文化交流等领域提供有益的启示和借鉴。2.定中结构隐喻在语言教学中的应用定中结构隐喻作为一种独特的语言现象，不仅丰富了语言的表达形式，还为语言教学提供了有益的启示。在语言教学中，特别是词汇和语法教学中，教师可以充分利用定中结构隐喻的特点，帮助学生更好地理解和掌握语言知识。在词汇教学中，定中结构隐喻有助于学生理解和记忆词汇的深层含义。教师可以选取具有代表性的定中结构隐喻实例，通过分析隐喻所蕴含的概念映射关系，引导学生理解词汇的隐喻意义。在教授“冰山一角”这个短语时，教师可以引导学生思考冰山在水面下的部分与事物的表面现象之间的关系，从而理解这个短语所表达的深层含义。这种教学方式不仅可以帮助学生加深对词汇的理解，还可以培养他们的隐喻思维能力。在语法教学中，定中结构隐喻有助于揭示语言的内在规律和结构特点。教师可以通过对比和分析不同定中结构隐喻的构成方式，引导学生发现其中的共性和差异，进而理解语法规则的内在逻辑。教师可以引导学生观察和分析“勇敢的心”、“金色的梦想”等定中结构，让他们发现这些结构中的修饰语与被修饰语之间的关系，从而理解定语在句子中的作用和用法。这种教学方式可以帮助学生更好地掌握语法知识，提高他们的语言运用能力。定中结构隐喻还可以应用于写作和口语教学中。教师可以鼓励学生运用定中结构隐喻来丰富自己的语言表达，使文章或口语更加生动、形象。教师还可以通过设置相关的写作或口语任务，引导学生运用定中结构隐喻来表达自己的思想和观点，从而培养他们的创新思维和表达能力。定中结构隐喻在语言教学中具有广泛的应用价值。教师可以充分利用这一语言现象的特点和优势，将其融入到词汇、语法、写作和口语等各个教学环节中，帮助学生更好地理解和掌握语言知识，提高他们的语言运用能力。通过引导学生发现和运用定中结构隐喻，教师还可以培养他们的隐喻思维能力和创新思维能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。六、结论与展望定中结构作为汉语中的一种重要语法结构，其隐喻性质体现在多个方面。定语和中心语之间的关系往往不是简单的修饰与被修饰关系，而是蕴含着深层次的隐喻意义。这种隐喻意义不仅丰富了语言表达的内涵，也体现了人们对世界的认知和理解。认知隐喻理论为我们理解定中结构的隐喻性质提供了有力的工具。隐喻不仅是一种语言现象，更是一种认知现象。人们能够用已知的事物去理解和表达未知的事物，从而实现对世界的认知和理解。在定中结构中，隐喻的作用体现在定语对中心语的隐喻性修饰上，这种修饰使得中心语获得了新的意义，也使得整个定中结构具有了更加丰富的表达力。本研究还探讨了定中结构隐喻意义的生成机制和解读过程。定中结构的隐喻意义是在特定的语境中生成的，它受到语言使用者的认知背景、文化环境等多种因素的影响。在解读定中结构的隐喻意义时，我们需要结合具体的语境和背景知识进行分析和推理。定中结构的认知隐喻研究还有很大的发展空间。我们可以进一步拓展语料范围，深入分析不同领域、不同文体中的定中结构隐喻现象，以揭示其更加丰富的隐喻内涵和表达形式。我们可以结合认知语言学、心理学、文化学等多个学科的理论和方法，对定中结构的隐喻性质进行更加深入和全面的研究。我们还可以探索定中结构隐喻在跨文化交流、语言教学等方面的应用，以推动语言学研究的不断发展。定中结构的认知隐喻研究不仅有助于我们深入理解汉语的语言特点和表达机制，也为我们提供了认识世界的新视角和工具。在未来的研究中，我们将继续深入探索这一领域，为语言学研究的繁荣和发展做出更大的贡献。1.研究结论通过对定中结构