幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案

幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案一、活动目标：1.让幼儿了解和认识自己的身体，知道有些部位是不能碰的。2.培养幼儿保护自己身体的能力，提高他们的自我保护意识。3.通过活动，培养幼儿之间的相互关心、相互保护的情感。二、活动准备：1.人体模型或挂图，以帮助幼儿认识身体各个部位。2.故事课件或图书，用于引导幼儿了解不能碰的身体部位。3.画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己保护身体的作品。三、活动过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。2.认识身体部位（5分钟）：教师利用人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。3.讲解不能碰的身体部位（5分钟）：教师通过故事课件或图书，讲解为什么不能碰身体的某些部位，如眼睛、耳朵、鼻子等，让幼儿了解这些部位的脆弱性。4.互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行互动游戏，如“保护身体部位”游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和巩固不能碰的身体部位。5.绘画表达（5分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己保护身体的作品，鼓励他们用绘画表达保护身体的方法和意识。1.教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿确认不能碰的身体部位。2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解他们对于保护身体部位的认识。3.教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，为下次活动做好准备。五、活动延伸：1.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起探讨如何保护身体部位，并将讨论结果分享到班级群。2.环境创设：教师在班级环境中布置与活动相关的内容，如海报、绘画作品等，让幼儿在日常生活中不断强化保护身体部位的意识。3.后续活动：教师根据幼儿的表现和需求，继续开展与保护身体部位相关的活动，如安全教育主题活动、自我保护技能训练等。六、活动实施步骤：1.引入活动：教师以一个有趣的故事开场，讲述一个小朋友在玩耍时不小心受伤的情况，引发幼儿对保护身体部位的兴趣。2.认识身体部位：教师引导幼儿观察和触摸自己的身体，列举和识别各个部位的名称，如头部、手臂、腿部等。3.讲解不能碰的身体部位：教师通过图片、模型或实物，向幼儿展示为什么不能碰身体的某些部位，如眼睛、鼻子、耳朵等，解释这些部位的脆弱性和受伤的风险。4.互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，如“保护身体部位”游戏，幼儿需要合作完成任务，如用枕头保护头部、用手臂保护胸部等，通过游戏让幼儿理解和巩固不能碰的身体部位。5.绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己保护身体的作品，鼓励他们用绘画表达保护身体的方法和意识。七、活动注意事项：1.确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。2.教师应以生动有趣的方式进行讲解，吸引幼儿的注意力。3.在互动游戏环节，注意引导幼儿正确保护和触碰身体部位，避免不当的行为。4.鼓励幼儿积极参与绘画表达，尊重他们的个人表达方式。八、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对不能碰的身体部位的认识程度。2.收集幼儿的绘画作品，分析他们对于保护身体部位的理解和表达。3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于保护身体部位的行为表现和意识。九、活动反思与改进：1.教师应根据幼儿的表现和反馈，反思活动的效果和不足之处，如是否清晰讲解不能碰的身体部位、幼儿是否积极参与互动游戏等。2.根据反思结果，教师应提出改进意见，如调整讲解方式、增加互动环节等，以提高活动的效果和质量。十、活动拓展建议：1.开展家庭作业：教师可以布置与活动相关的家庭作业，如让幼儿与家长一起制作关于保护身体部位的手工作品，并带到学校进行分享。2.定期进行类似活动：教师可以在学期中安排多次与保护身体部位相关的活动，以加深幼儿对这一主题的认识和重视。3.邀请专业人士进行讲解：教师可以邀请医生或安全专家来幼儿园进行讲解，以增加幼儿对保护身体部位的专业知识和意识。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对于自我保护意识的培养，以及对于身体部位的保护行为的掌握。二、活动准备：重点关注教具的准备，如人体模型或挂图的准确性以及故事课件或图书的适宜性。三、活动过程：重点关注幼儿对于身