人教版初中九年级上册历史与社会 3.2 中国抗日战争第一、二框 教学设计

人教版初中九年级上册历史与社会3.2中国抗日战争第一、二框教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版初中九年级上册历史与社会3.2“中国抗日战争第一、二框”的教学内容主要涵盖了中国抗日战争的背景、过程和意义。本节课旨在通过对中国抗日战争的学习，使学生了解中国人民在日本侵略者入侵时的英勇抗争，培养学生的爱国情感和历史责任感。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，通过对中国抗日战争的学习，可以使学生了解和感受中华民族的伟大精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

在教学过程中，我将结合学生的认知水平和兴趣，采用多种教学方法和手段，如图片展示、视频播放、故事讲述等，引导学生深入了解中国抗日战争的历史背景、过程和意义，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，我将注重培养学生的批判性思维和团队合作能力，通过设置相关讨论题和小组合作活动，引导学生主动探究、积极讨论，提高学生的学习效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的爱国主义精神、历史责任感和批判性思维能力。通过对中国抗日战争的学习，使学生了解中国人民在日本侵略者入侵时的英勇抗争，感受到中华民族的伟大精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。同时，培养学生对历史事件的分析、综合、评价等能力，提高学生的的历史思维水平。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）中国抗日战争的背景：使学生了解九一八事变、七七事变等事件，掌握日本侵华战争对中国和世界的严重影响。

（2）中国抗日战争的过程：使学生了解抗战初期的战略防御、相持阶段的到来以及抗战胜利等阶段，掌握重要战役和战斗的特点及影响。

（3）中国抗日战争的意义：使学生理解抗战胜利对中华民族的伟大胜利，提高民族自尊心和自信心，为现代国家建设提供精神动力。

2.教学难点

（1）日本侵华战争的性质和影响：区分日本侵华的局部战争和全面侵华，理解其对中国和世界的严重影响，以及中国人民的反抗和抗争。

（2）中国抗日战争的胜利原因：分析国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争等内外因素在抗日战争胜利中的作用，引导学生深刻理解抗战胜利的复杂性。

（3）抗日战争的历史经验与现实启示：引导学生从历史中汲取智慧，认识和总结抗日战争的经验教训，为现代国家建设提供有益借鉴。

针对以上教学重点与难点，结合学生的认知水平和兴趣，本节课将通过多种教学方法和手段，如图片展示、视频播放、故事讲述等，引导学生深入了解中国抗日战争的历史背景、过程和意义，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的批判性思维和团队合作能力，通过设置相关讨论题和小组合作活动，引导学生主动探究、积极讨论，提高学生的学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在引入新课时，通过讲解中国抗日战争的背景、过程和意义，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生对中国抗日战争中的重要事件和人物进行讨论，促进学生思考和表达。

-案例研究：分析具体战役的案例，如平型关大捷、百团大战等，让学生深入理解战争过程和战略战术。

-项目导向学习：让学生分组完成抗日战争相关的研究项目，培养学生的独立研究和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演抗日战争中的不同角色，如战士、平民、外交官等，通过情景模拟体验历史。

-实验活动：设计模拟战争游戏，让学生体验战争的复杂性和战略决策的重要性。

-游戏化学习：运用抗日战争主题的电子游戏或桌游，让学生在游戏中学习历史知识和策略。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含图片、文字、图表等多媒体元素的课件，直观展示抗日战争的历史事件和数据。

-视频：播放与抗日战争相关的纪录片、历史片段等视频资料，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用网络资源和学习平台，如在线讨论区、历史数据库等，促进学生的自主学习和交流。

-实物资源：展示抗日战争时期的文物、图片等实物资料，让学生亲手触摸历史。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国抗日战争第一、二框》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道抗日战争对中国的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抗日战争的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抗日战争的基本概念。抗日战争是指中国人民抵抗日本侵略者的全面战争。它是中国近代史上的一次伟大民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抗日战争在实际中的应用，以及它如何帮助中国人民解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抗日战争的背景、过程和意义这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抗日战争相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抗日战争的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抗日战争在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了抗日战争的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抗日战争的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-纪录片：《抗日战争的全景影像》（共5集），详细记录了中国抗日战争的历史进程和重大战役。

-书籍：《抗日战争史》（作者：王选），系统梳理了抗日战争的历史，深入分析了战争对中国社会的影响。

-网站：中国抗日战争纪念馆官网，提供了丰富的图片、文献和虚拟展览资源。

-文章：《抗日战争中的民间救援》（作者：李庆华），讲述了抗日战争时期民间救援组织的活动和贡献。

2.拓展建议：

-观看《抗日战争的全景影像》，了解抗日战争的历史细节，加深对战争的认识。

-阅读《抗日战争史》，系统学习抗日战争的历史背景、过程和影响，提高历史素养。

-访问中国抗日战争纪念馆官网，通过虚拟展览体验抗日战争的历史氛围，感受战争的残酷和人民的英勇。

-阅读《抗日战争中的民间救援》，了解抗日战争时期民间救援的重要性，培养社会责任感和公民意识。

-开展小组讨论，结合拓展资源的内容，深入分析抗日战争的历史意义和现实启示。

-撰写心得体会，将拓展学习的内容与个人思考相结合，形成对抗日战争的深刻理解。

-参与抗日战争相关的社会实践活动，如纪念馆参观、历史讲座等，拓宽视野，增强实践能力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过随机提问和针对性提问，了解学生对抗日战争知识的掌握情况，及时发现学生的疑惑和问题。

-观察：在教学过程中，观察学生的参与程度、思考深度和团队合作情况，了解学生的学习状态。

-测试：设计针对性的测试题目，如选择题、填空题、论述题等，评估学生对抗日战争知识的理解和应用能力。

-反馈：根据学生的回答和表现，及时给予肯定和鼓励，对错误和疑惑进行解答和指导。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致批改，标记出错误和不足之处，并提出改进建议。

-点评：对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，帮助学生提高。

-及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，调整学习策略。

-鼓励学生：鼓励学生继续努力，提出改进目标，激发学生的学习积极性和自信心。

3.综合评价：

-表现评价：根据学生在课堂表现、作业完成和实践活动中的表现，进行综合评价。

-成长记录：记录学生在学习过程中的进步和成长，关注学生的长期发展。

-学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑，不断调整教学方法和策略。

-家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生的学习情况，共同关注和支持学生的成长。课后作业1.请简要描述中国抗日战争的背景、过程和意义。

2.请列举三个抗日战争中的重要战役，并简要说明每个战役的特点及影响。

3.请分析抗日战争胜利的原因，并阐述国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争等内外因素在抗日战争胜利中的作用。

4.请谈谈抗日战争对中华民族的伟大胜利，以及对中国现代国家建设的启示。

5.请结合抗日战争的历史经验，提出对现代国家建设的具体建议。

示例题型及答案：

题型一：请简要描述中国抗日战争的背景、过程和意义。

答案：抗日战争的背景是日本侵华战争，过程包括抗战初期的战略防御、相持阶段的到来以及抗战胜利，意义在于中国人民取得伟大胜利，提高了民族自尊心和自信心，为现代国家建设提供精神动力。

题型二：请列举三个抗日战争中的重要战役，并简要说明每个战役的特点及影响。

答案：三个重要战役包括平型关大捷、百团大战、台儿庄战役。平型关大捷是中国军队在抗战初期取得的首次大捷，提振了全国军民的抗战信心；百团大战是中国共产党领导的八路军在敌后战场的重大战役，沉重打击了日军的侵略气焰；台儿庄战役是中国军队在正面战场的英勇抗战，展现了中国人民的顽强斗志。

题型三：请分析抗日战争胜利的原因，并阐述国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争等内外因素在抗日战争胜利中的作用。

答案：抗日战争胜利的原因包括国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争等。国共合作实现了抗日民族统一战线的建立，共同抵抗日本侵略者；全民族抗战体现了中华民族团结一心、共赴国难的精神风貌；世界反法西斯战争为抗日战争提供了国际援助和支持，共同打败了法西斯势力。

题型四：请谈谈抗日战争对中华民族的伟大胜利，以及对中国现代国家建设的启示。

答案：抗日战争对中华民族的伟大胜利意味着中国人民取得民族解放战争的伟大胜利，提高了民族自尊心和自信心，为现代国家建设提供精神动力。启示包括坚持民族独立、人民民主、民族团结、国家统一等原则，加强国防和军队建设，弘扬爱国主义精神，推动现代化建设。

题型五：请结合抗日战争的历史经验，提出对现代国家建设的具体建议。

答案：结合抗日战争的历史经验，对现代国家建设的具体建议包括：坚持和平发展道路，维护国家主权和领土完整；加强民族凝聚力，弘扬民族精神；坚持改革开放，推动经济持续健康发展；加强国防和军队建设，确保国家安全稳定；坚持党的领导，全面依法治国。教学反思与总结在教授《中国抗日战争第一、二框》这一章节的过程中，我深感教学方法的多样性和灵活性对于激发学生的学习兴趣和参与度至关重要。通过运用讲授法、讨论法、案例研究法等教学方法，我能够将抗日战争的历史背景、过程和意义系统地呈现给学生，同时通过角色扮演、实验操作等实践活动，增强学生的直观感受和参与度。

在教学管理方面，我注重营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。通过小组讨论和成果展示，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲授重点难点时，我应该更加细致地解释和举例，以帮助学生更好地理解抗日战争的复杂性和重要性。此外，在作业评价方面，我应该更加及时地反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。

在教学效果方面，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。通过本节课的学习，学生对中国抗日战争的历史背景、过程和意义有了更深入的了解，增强了民族自尊心和自信心。同时，学生在实践活动和小组讨论中锻炼了团队合作能力和沟通表达能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲授重点难点时，我应该更加注重细节和深入解释，以帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，在作业评价方面，我应该更加及时地反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。最后，我应该更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和有效性。板书设计①重点知识点：中国抗日战争的背景、过程和意义。

-背景：九一八事变、七七事变等事件，日本侵华战争。

-过程：抗战初期的战略防御、相持阶段的到来、抗战胜利。

-意义：中国人民取得伟大胜利，提高民族自尊心和自信心，为现代国家建设提供精神动力。

②词句：抗日战争、全民族抗战、国共合作、世界反法西斯战争、民族解放战争。

-抗日战争：中国人民抵抗日本侵略者