设计绘画作品（教案） 第一册信息技术北京版1

设计绘画作品（教案）第一册信息技术北京版1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自信息技术北京版第一册的第五章“设计绘画作品”。本章节主要内容包括：了解和掌握常用的绘画工具和软件，如Photoshop、Illustrator等；学习基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等；通过实际操作，创作出具有个人特色的绘画作品。

具体的教学内容列举如下：

1.学习绘画工具和软件的基本操作，包括画笔、橡皮、颜色板等；

2.掌握线条、颜色、形状等基本绘画技巧；

3.通过实际操作，运用所学的绘画技巧创作出个人作品；

4.学生之间互相展示、评价作品，教师进行点评和指导。

本节课的教学内容紧密结合学生的实际需求和兴趣，注重培养学生的动手操作能力和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧，提高信息技术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过学习绘画工具和软件的基本操作，提高学生对信息技术的基本认识和使用能力，培养学生运用信息技术进行创作的意识。

2.创新素养：在学习基本绘画技巧的基础上，鼓励学生发挥个人想象力和创造力，创作出具有个人特色的绘画作品，培养学生的创新思维和创作能力。

3.合作与交流素养：通过学生之间的作品展示和评价，培养学生的沟通能力和团队协作精神，使学生在交流中互相学习，共同提高。

4.审美素养：通过对优秀作品的欣赏和分析，引导学生感受艺术之美，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。重点难点及解决办法重点：

1.掌握绘画工具和软件的基本操作。

2.运用基本的绘画技巧创作出具有个人特色的绘画作品。

难点：

1.绘画工具和软件的熟练操作。

2.创作具有个人特色的绘画作品。

解决办法：

1.通过示范和练习，引导学生熟练掌握绘画工具和软件的操作。

2.提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创造力和想象力，引导学生创作出具有个人特色的作品。

3.组织学生之间的交流和评价，促进学生之间的学习与合作，共同提高绘画技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术北京版第一册》这本书，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

3.实验器材：确保每个学生都有一台可以进行绘画创作的电脑，电脑上安装有Photoshop、Illustrator等常用的绘画软件，以便学生能够实际操作并进行创作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生之间的交流和合作，实验操作台用于学生进行绘画创作和实践。

5.评价工具：准备评价标准或评价表，用于学生在展示作品时进行互评和自评，以便学生能够更好地了解自己的优点和需要改进的地方。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含课程主要内容、绘画技巧示例、学生作品展示等，以便在课堂上进行教学演示和分享。

7.网络资源：提前搜索和整理一些优秀的绘画作品和创作灵感，以便在课堂上进行展示和启发学生的创造力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《设计绘画作品》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过绘画软件进行创作？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画软件的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解常用的绘画工具和软件。例如Photoshop、Illustrator等，它们是专业人员进行图像处理和创作的工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了绘画工具和软件在实际中的应用，以及它如何帮助我们创作出精美的绘画作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绘画工具和软件的基本操作以及基本的绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画创作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画创作。这个创作将演示绘画技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何运用绘画技巧创作出具有个人特色的绘画作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了绘画工具和软件的基本操作、基本的绘画技巧以及如何创作出具有个人特色的绘画作品。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘画软件学习教程：提供一些绘画软件的在线教程，如Photoshop、Illustrator等，以便学生能够更深入地了解和掌握这些软件的操作方法和技巧。

（2）优秀绘画作品欣赏：收集一些国内外优秀的绘画作品，涵盖各种风格和类型，如素描、水彩、数字绘画等，供学生欣赏和分析，以激发他们的创作灵感。

（3）绘画技巧视频教程：整理一些绘画技巧的视频教程，如线条绘制、色彩搭配、形状处理等，方便学生随时查阅和学习。

（4）绘画创作素材库：提供一个绘画创作素材库，包含各种图案、图标、背景等资源，供学生在创作过程中选择和使用。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间观看绘画软件学习教程，掌握软件操作方法和技巧，提高自身的绘画能力。

（2）鼓励学生在课余时间欣赏优秀绘画作品，分析作品风格、技巧和主题，激发创作灵感，提升审美能力。

（3）建议学生观看绘画技巧视频教程，学习并掌握更多的绘画技巧，提高自身的绘画水平。

（4）引导学生利用绘画创作素材库中的资源，进行绘画创作实践，锻炼自己的创作能力，培养个人风格。

（5）鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的绘画作品，提升自信心和成就感。

（6）建议学生关注绘画领域的艺术家和设计师，了解他们的创作过程和心得，吸收他们的经验和灵感。板书设计板书设计是课堂教学中重要的一环，它不仅能够帮助学生梳理知识点，还能够激发学生的学习兴趣。以下是对板书设计重点方面的详细阐述：

1.重点详细阐述

①基本概念：板书设计应包括本节课的主要概念，如“绘画工具”、“软件操作”、“绘画技巧”等。通过简洁明了的文字，帮助学生理解和记忆。

②操作步骤：对于软件操作和绘画技巧，板书应详细列出操作步骤，如“打开软件”、“选择工具”、“调整参数”等。这样的板书设计能够让学生清晰地跟随步骤，掌握操作方法。

③创作实践：板书设计应包括创作实践的要求和指导，如“创作主题”、“作品要求”、“评价标准”等。这样的板书设计能够引导学生明确创作目标，有方向地进行实践。

2.艺术性和趣味性

②图形符号：在板书设计中，可以适当使用图形符号和图标，以增加板书的趣味性和艺术性。例如，使用不同的图标表示不同的绘画工具，或者用简洁的图形展示绘画技巧的效果。

③颜色搭配：合理运用颜色搭配，使板书更具视觉冲击力。可以运用不同的颜色来区分概念、步骤和重点，使板书更加清晰易懂。

④创意布局：在板书设计中，可以采用创意布局，如将板书设计成一幅画的样式，或者用有趣的布局来展示绘画作品的创作过程。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考哪里做得好，哪里还需要改进。在《设计绘画作品》这节课中，我觉得整体的教学效果还是不错的，但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在讲授新知识的时候，我可能讲解得过于快速，导致一些学生可能没有完全听懂。因此，我计划在未来的教学中，放慢讲解的速度，确保每个学生都能够跟上我的讲解，理解新的概念和技巧。

其次，我在实践活动环节发现，有些学生在使用绘画软件时，操作并不熟练，这可能是因为他们在课前没有很好地预习和练习。为了