《语文园地五》（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

《语文园地五》（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《语文园地五》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文一年级下册，一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析根据新课程标准的要求，本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.语言运用：通过学习《语文园地五》的内容，使学生能够正确理解和运用汉字、词语，提高学生的语言表达能力。

2.文化理解：通过阅读和学习有关传统节日的内容，使学生了解和传承中国的传统文化，增强学生的文化认同感和文化自信。

3.思维品质：通过讨论和思考有关节日习俗的问题，培养学生的思维能力和批判性思维，提高学生的思考深度和广度。

4.审美鉴赏：通过欣赏和分析有关节日习俗的图片和故事，培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生的审美水平。

5.社会实践：通过参与有关节日习俗的活动，培养学生的实践能力和团队合作能力，提高学生的社会实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在上一学期，学生已经学习了汉语拼音、简单的汉字和词语，能够进行简单的语言表达。同时，学生对中国的传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等。此外，学生在日常生活中已经积累了一些关于节日习俗的知识和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习充满热情。他们具有较强的模仿能力和形象思维能力，喜欢通过图片、故事和活动来学习。在学习风格上，他们倾向于通过动手操作和实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《语文园地五》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对于一些较难的汉字和词语，学生可能无法正确理解和运用。

-在讨论和思考有关节日习俗的问题时，学生可能缺乏深度和广度的思考。

-在欣赏和分析有关节日习俗的图片和故事时，学生可能缺乏审美鉴赏能力。

-在参与有关节日习俗的活动时，学生可能缺乏实践能力和团队合作能力。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文园地五》，以及一年级下册的统编版语文课本。教材应包括本节课的学习内容，如汉字、词语、句子等，以及相关的传统文化知识和节日习俗。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括节日的图片、节日习俗的图表、节日的视频等。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握学习内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学方式。具体布置如下：

-在教室的一角设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室的另一角设置展示区，用于展示学生的学习成果和创意作品。

-在教室的中间设置活动区，供学生进行角色扮演、游戏等活动。

-在教室的四周布置与教学内容相关的图片和图表，以营造学习氛围。

-在教室的入口处设置签到区，供学生签到和领取学习材料。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

在开始新课前，我会向学生们提问：“你们在日常生活中是否遇到过传统节日习俗的情况？”（举例说明）这个问题与本节课的学习内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索传统节日习俗的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传统节日习俗的基本概念。传统节日习俗是指人们在特定节日中遵循的传统活动和习俗，如春节放鞭炮、中秋节赏月等。这些习俗反映了中华民族的文化传统和生活方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传统节日习俗在实际中的应用，以及它如何帮助我们传承文化、增强民族认同感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传统节日习俗的起源、发展和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传统节日习俗相关的实际问题。如：如何更好地传承和弘扬传统节日习俗？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示传统节日习俗的基本原理。如：制作传统节日食品，如饺子、月饼等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“传统节日习俗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了传统节日习俗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传统节日习俗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握《语文园地五》中的汉字、词语、句子等基本知识，以及传统节日习俗的相关内容。他们将能够正确理解和运用这些知识，提高自己的语言表达能力。

2.文化理解：学生将能够了解和传承中国的传统文化，增强文化认同感和文化自信。他们将能够理解传统节日习俗的文化内涵和意义，提高自己的文化素养。

3.思维品质：学生将能够通过讨论和思考有关节日习俗的问题，培养自己的思维能力和批判性思维。他们将能够提高自己的思考深度和广度，提高自己的思维品质。

4.审美鉴赏：学生将能够通过欣赏和分析有关节日习俗的图片和故事，培养自己的审美能力和鉴赏能力。他们将能够提高自己的审美水平，培养自己的审美鉴赏能力。

5.社会实践：学生将能够通过参与有关节日习俗的活动，培养自己的实践能力和团队合作能力。他们将能够提高自己的社会实践能力，培养自己的团队合作精神。

6.综合运用：学生将能够综合运用所学知识，解决实际生活中的问题。他们将能够运用所学知识，分析并解决与传统节日习俗相关的实际问题，提高自己的综合运用能力。

7.自主学习：学生将能够通过自主学习，提高自己的学习能力和学习效果。他们将能够自主选择学习材料，自主安排学习时间，自主进行学习，提高自己的自主学习能力。

8.合作学习：学生将能够通过合作学习，提高自己的交流能力和合作能力。他们将能够与小组成员进行有效沟通，共同完成学习任务，提高自己的合作学习能力。

9.学习兴趣：学生将能够提高自己的学习兴趣，提高自己的学习积极性和主动性。他们将能够积极参与课堂讨论，主动提出问题，提高自己的学习兴趣。

10.学习习惯：学生将能够培养良好的学习习惯，提高自己的学习效果。他们将能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的学习习惯。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

a.汉字、词语、句子练习：要求学生运用本节课所学汉字、词语和句子进行练习，提高语言表达能力。

b.传统节日习俗知识问答：要求学生回答与传统节日习俗相关的问题，加深对传统文化的理解。

c.小组讨论成果报告：要求学生将小组讨论的成果整理成报告，提高学生的写作和表达能力。

d.节日习俗故事创作：要求学生根据所学内容，创作一个关于传统节日习俗的故事，培养学生的创造力和想象力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

a.批改作业：认真批改学生的作业，给出详细的批改意见，指出学生的优点和不足。

b.反馈意见：针对学生的作业，给出具体的反馈意见，指出存在的问题，并提出改进建议。

c.鼓励与表扬：对学生的优点和进步给予肯定和表扬，增强学生的自信心和积极性。

d.指导与辅导：对于作业中存在较大问题的学生，提供针对性的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。

e.作业讲评：在课堂上对作业进行讲评，针对共性问题进行讲解和分析，帮助学生理解知识点，提高学习效果。课后作业1.请用本节课所学的汉字、词语和句子，写一篇关于传统节日习俗的小短文。要求语言通顺、内容完整、表达清晰。

2.请回答以下问题，加深对传统节日习俗的理解。

a.请简要介绍我国的传统节日习俗有哪些？

b.请描述一下春节的习俗，以及这些习俗的意义。

c.请谈谈你对中秋节赏月的感受，以及这个习俗的文化内涵。

3.请以小组为单位，选择一个传统节日，进行研究性学习。要求了解节日的起源、习俗、意义等，并将学习成果整理成报告。

4.请根据所学内容，设计一个关于传统节日习俗的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。

5.请用本节课所学的汉字、词语和句子，编写一个关于传统节日习俗的故事。要求故事情节完整、人物形象鲜明、语言表达生动。

答案：

1.春节是我国最重要的传统节日之一。在这个节日里，人们会举行许多习俗活动，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。这些活动象征着辞旧迎新，祈求来年好运。

2.我国的传统节日习俗有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。春节的习俗包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。这些习俗寓意着辞旧迎新，祈求来年好运。中秋节赏月的习俗则寓意着团圆和幸福。

3.端午节是我国的传统节日之一，起源于纪念爱国诗人屈原。在这个节日里，人们会举行赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗活动。赛龙舟是为了纪念屈原投江自尽，吃粽子是为了防止鱼虾侵害屈原的