2024学年中职生学校维护秩序的技巧与策略班会教学设计

2024学年中职生学校维护秩序的技巧与策略班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生学校维护秩序的技巧与策略班会教学设计教学内容本节课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《思想道德修养与法律基础》（2021年版）第四章“公民权利与义务”中的第二节“依法履行公民义务”。课程主要内容包括：了解维护秩序的技巧与策略；学会正确处理突发事件；掌握自我保护的有效方法。核心素养目标分析本节课以提升学生的核心素养为目标，具体包括：增强法治意识、提高自我保护和维护社会秩序的能力。

1.增强法治意识：通过学习维护秩序的技巧与策略，使学生更加了解法治的重要性，培养遵纪守法的意识，从而提高法治素养。

2.提高自我保护和维护社会秩序的能力：通过学习正确处理突发事件和自我保护的有效方法，使学生具备应对突发状况的能力，能够在生活中正确维护自身权益，同时积极参与维护社会秩序，成为一名有责任感和使命感的公民。

本节课旨在通过实际案例和情景模拟，引导学生将所学知识运用到生活中，提高自身的核心素养，为成为新时代合格公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了法律基础知识和公民权利与义务的相关内容，对维护社会秩序的概念有所了解。此外，在日常生活中，学生通过新闻报道、网络资讯等方式，对一些社会事件和突发事件有所关注，对这些事件背后所涉及的法律问题和处理方式有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣主要集中在实际案例和时事热点上，对于抽象的理论知识容易产生抵触情绪。在学习能力上，学生具备一定的分析和解决问题的能力，但需要通过具体的案例和情景模拟来加深理解和掌握。在学习风格上，学生倾向于通过互动讨论、角色扮演等方式进行学习，以提高学习的趣味性和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和掌握维护秩序的技巧与策略时，可能遇到以下困难和挑战：

（1）对法律术语和概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合。

（2）在处理突发事件时，缺乏实际操作经验和应对策略，难以有效应对复杂局面。

（3）在自我保护方面，可能对自身的权益保护意识不足，难以在遇到侵犯时采取有效的自我保护措施。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中提供充足的案例分析和情景模拟，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的法律素养和自我保护能力。同时，通过互动讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《思想道德修养与法律基础》（2021年版），以及相关的学习资料，如案例分析、法律条文等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.图片：准备一些维护社会秩序的场景图片，如警察执法、志愿者服务等，以直观展示维护秩序的实际场景。

b.图表：制作一份维护秩序技巧与策略的思维导图，帮助学生梳理和记忆相关知识点。

c.视频：选取一些与维护秩序相关的新闻报道或纪录片，如突发事件处理、公共安全事件等，让学生通过观看视频了解实际案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以提高教学效果。具体包括：

a.分组讨论区：将教室座位分为若干小组，每组安排一张讨论桌，方便学生进行小组讨论和合作学习。

b.展示区：在教室的一角设置展示区，用于展示学生的学习成果，如案例分析报告、情景剧表演等。

c.投影仪和屏幕：确保投影仪和屏幕正常工作，以便播放多媒体资源，同时方便全体学生观看。

d.黑板和白板：准备黑板和白板，用于记录关键知识点和学生的讨论成果。

e.计时器：准备一个计时器，用于控制讨论和活动的时间，确保教学过程顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括本节课的学习内容概要、案例分析等，引导学生提前了解维护秩序的技巧与策略，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如：“你认为哪些行为属于维护社会秩序？”、“在突发事件中，我们应该如何正确应对？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如了解维护秩序的技巧与策略、学会正确处理突发事件等。

准备教学用具和多媒体资源，包括图片、图表、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、情景模拟等，提高学生学习维护秩序的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如：“你遇到过哪些突发事件？你是如何应对的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公民权利与义务的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解维护秩序的技巧与策略，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如正确处理突发事件、掌握自我保护的有效方法等，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何正确处理突发事件展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或情景模拟，让学生在实践中体验维护秩序的技巧与策略，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对维护秩序的技巧与策略的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍一些与维护秩序相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考维护秩序与个人、社会的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的维护秩序的技巧与策略，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，如分析某一突发事件中维护秩序的技巧与策略等，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展，格式参考：1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强，生成1500字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。课堂1.课堂评价：

（1）提问评价：通过提问方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生对知识点的理解和记忆上的不足，进行针对性的辅导和讲解。

（2）观察评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况以及合作学习的能力，了解学生的学习态度和课堂表现，对表现积极的学生给予肯定和鼓励，对表现不够积极的学生进行引导和激励。

（3）测试评价：在课堂中设置小测试，检验学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现学生的问题，进行有针对性的辅导和讲解。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对课堂知识点的掌握程度，对作业完成优秀的学生给予表扬和鼓励，对作业完成不理想的学生进行指导和帮助。

（2）作业质量：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，对作业中的错误进行指正和讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

（3）作业创新性：鼓励学生在作业中提出自己的观点和创新性想法，对具有创新性的作业给予肯定和鼓励，激发学生的创新意识和思维能力。

3.学习过程评价：

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、发言等，了解学生的学习积极性和主动性，对积极参与的学生给予肯定和鼓励。

（2）小组合作能力：观察学生在小组合作学习中的表现，包括分工、合作、沟通等，了解学生的团队协作能力和解决问题的能力，对表现优秀的小组给予表扬和鼓励。

（3）自我管理能力：观察学生在课堂上的自我管理能力，包括自律、时间管理、学习计划等，了解学生的自我管理意识和能力，对表现优秀的学生给予肯定和鼓励。

4.学习效果评价：

（1）知识掌握程度：通过提问、测试等方式，了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现学生的问题，进行有针对性的辅导和讲解。

（2）应用能力：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，通过案例分析、情景模拟等方式，检验学生的应用能力，对表现优秀的学生给予肯定和鼓励。

（3）学习进步：关注学生在学习过程中的进步情况，对取得进步的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。板书设计①维护秩序的技巧与策略

-了解维护秩序的技巧与策略

-正确处理突发事件

-掌握自我保护的有效方法

②维护社会秩序的重要性

-社会秩序的定义和作用

-维护社会秩序的意义

-个人与社会秩序的关系

③突发事件处理技巧

-保持冷静和理智

-遵循法律法规

-寻求帮助和支持

④自我保护的有效方法

-提高自我防范意识

-学习基本的安全知识

-掌握自我保护的法律依据

⑤课堂小结

-回顾本节课的学习内容

-强调维护秩序的技巧与策略的重要性

-鼓励学生在日常生活中积极维护社会秩序重点题型整理1.判断题

（1）维护秩序的技巧与策略主要包括了解维护秩序的技巧与策略、正确处理突发事件和掌握自我保护的有效方法。（正确）

（2）维护社会秩序的重要性主要体现在社会秩序的定义和作用、维护社会秩序的意义以及个人与社会秩序的关系。（错误）

（3）突发事件处理技巧主要包括保持冷静和理智、遵循法律法规、寻求帮助和支持。（正确）

（4）自我保护的有效方法主要包括提高自我防范意识、学习基本的安全知识和掌握自我保护的法律依据。（正确）

2.选择题

（1）以下关于维护秩序的技巧与策略的说法正确的是（）。

A.维护秩序的技巧与策略主要包括了解维护秩序的技巧与策略、正确处理突发事件和掌握自我保护的有效方法。

B.维护社会秩序的重要性主要体现在社会秩序的定义和作用、维护社会秩序的意义以及个人与社会秩序的关系。

C.突发事件处理技巧主要包括保持冷静和理智、遵循法律法规、寻求帮助和支持。

D.自我保护的有效方法主要包括提高自我防范意识、学习基本的安全知识和掌握自我保护的法律依据。

答案：A

（2）以下关于突发事件处理技巧的说法错误的是（）。

A.保持冷静和理智。

B.遵循法律法规。

C.寻求帮助和支持。

D.保持沉默。

答案：D

3.填空题

（1）维护秩序的技巧与策略主要包括____________、____________和____________。

答案：了解维护秩序的技巧与策略、正确处理突发事件、掌握自我保护的有效方法

（2）维护社会秩序的重要性主要体现在____________、____________和____________。

答案：社会秩序的定义和作用、维护社会秩序的意义、个人与社会秩序的关系

（3）突发事件处理技巧主要包括____________、____________和____________。

答案：保持冷静和理智、遵循法律法规、寻求帮助和支持

（4）自我保护的有效方法主要包括____________、____________和____________。

答案：提高自我防范意识、学习基本的安全知识、掌握自我保护的法律依据

4.简答题

（1）请简述维护秩序的技巧与策略的主要内容。

答案：维护秩序的技巧与策略主要包括了解维护秩序的技巧与策略、正确处理突发事件和掌握自我保护的有效方法。了解维护秩序的技巧与策略是指了解维护社会秩序的重要性，了解社会秩序的基本概念，掌握维护社会秩序的基本方法。正确处理突发事件是指在突发事件发生时，能够迅速采取有效措施，保护自己和他人的安全，维持社会秩序。掌握自我保护的有效方法是指在遇到危险时，能够运用法律知识和自我保护技巧，保护自己的合法权益。

（2）请简述突发事件处理技巧的主要内容。

答案：突发事件处理技巧主要包括保持冷静和理智、遵循法律法规、寻求帮助和支持。保持冷静和理智是指在突发事件发生时，要保持冷静，理智分析情况，做出正确的判断和决策。遵循法律法规是指在处理突发事件时，要遵守国家法律法规，依法行事，不得违反法律规定。寻求帮助和支持是指在处理突发事件时，要及时寻求他人的帮助和支持，共同应对突发事件。

（3）请简述自我保护的有效方法的主要内容。

答案：自我保护的有效方法主要包括提高自我防范意识、学习基本的安全知识和掌握自我保护的法律依据。提高自我防范意识是指在日常生活中，要提高对潜在危险的认识和防范意识，避免不必要的伤害。学习基本的安全知识是指学习一些基本的安全知识和技能，如急救知识、防火知识等，提高自我保护能力。掌握自我保护的法律依据是指了解和掌握有关自我保护的法律知识，如消费者权益保护法、劳动法等，依法维护自己的合法权益。

5.论述题

（1）请论述突发事件处理技巧在实际生活中的应用。

答案：突发事件处理技巧在实际生活中的应用非常广泛。例如，当遇到火灾时，要保持冷静和理智，迅速判断火势和逃生路线，遵循消防安全规定，使用消防器材进行灭火或逃生。当遇到交通事故时，要保持冷静，及时拨打报警电话，遵循交通法规，