2024学年初中网上微信不旅游拒绝恶竞争学校班级有尊重制止校园暴力班会教学设计

2024学年初中网上微信不旅游拒绝恶竞争学校班级有尊重制止校园暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中班会

2.教学年级和班级：2024学年初中二年级三班

3.授课时间：2024年5月10日星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕“社会参与、自主行动、文化认同”三大方面展开。首先，在“社会参与”方面，通过引导学生对微信不旅游拒绝恶竞争的认识，培养学生正确的价值观，使其能够在现实生活中自觉抵制不良诱惑，积极参与健康、积极向上的活动，形成良好的社会责任感。其次，在“自主行动”方面，通过组织学生开展讨论、交流等活动，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使其能够在面对问题时，能够自主寻找解决方案，并付诸实践。最后，在“文化认同”方面，通过介绍我国优秀传统文化的相关知识，增强学生对传统文化的认同感，培养学生的文化自信和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经对微信不旅游拒绝恶竞争有了初步的了解，他们能够认识到网络游戏和社交媒体可能带来的负面影响，并且知道如何在日常生活中避免过度沉迷。此外，学生们对校园暴力的概念也有所了解，知道它对个人和社会的危害，并能够提出一些预防措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对社交网络和游戏有一定的兴趣，他们愿意参与相关的讨论和活动。在学习能力方面，学生们能够通过阅读、观看视频等方式获取信息，并通过小组合作、讨论等方式进行深入思考。在学习风格方面，学生们倾向于通过互动和参与来学习，他们喜欢通过案例分析、角色扮演等方式来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们可能在理解网络游戏和社交媒体的负面影响方面存在一定的困难，他们可能无法完全理解这些负面影响对个人和社会的长期影响。此外，学生们在提出有效的预防和应对措施时可能遇到挑战，他们可能需要更多的信息和指导来形成有效的策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、网络连接、智能手机

2.课程平台：在线学习管理系统（LMS）

3.信息化资源：相关视频、案例研究、社交媒体平台的使用规则和影响报告

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、头脑风暴教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解班会主题和讨论内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习准备。

教师备课：

深入研究教材，明确班会教学目标和讨论重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保班会教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生参与讨论的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的主题，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解班会主题，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕班会主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验主题知识的应用，提高实践能力。

在班会新课呈现结束后，对主题进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对主题的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决题目问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园暴力的社会问题，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合主题，引导学生思考校园暴力对个人和社会的影响，培养学生的同理心和正义感。

鼓励学生分享学习主题的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的主题，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握班会主题的相关概念和知识，包括微信不旅游拒绝恶竞争的含义、校园暴力的危害、以及如何预防和应对校园暴力等。学生能够通过案例分析和角色扮演等活动，更深入地理解和掌握这些知识点。

2.价值观形成：学生能够通过本节课的学习，形成正确的价值观，认识到网络游戏和社交媒体可能带来的负面影响，并能够自觉抵制不良诱惑，积极参与健康、积极向上的活动。学生也能够认识到校园暴力的危害，并能够提出一些预防和应对措施。

3.思考与解决问题能力：学生能够通过本节课的学习，提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。学生能够在面对问题时，能够自主寻找解决方案，并付诸实践。学生也能够通过小组合作、讨论等方式，提高自己的沟通和合作能力。

4.文化自信和民族自豪感：学生能够通过本节课的学习，增强对传统文化的认同感，培养学生的文化自信和民族自豪感。学生能够通过介绍我国优秀传统文化的相关知识，更加深入地了解和认同我国的传统文化。

5.学习兴趣和参与度：学生能够通过本节课的学习，提高自己的学习兴趣和参与度。学生能够通过案例分析、角色扮演等活动，更加积极地参与课堂学习，提高自己的学习效果。

6.社会责任感：学生能够通过本节课的学习，增强自己的社会责任感。学生能够通过了解微信不旅游拒绝恶竞争的含义和校园暴力的危害，更加关注社会问题，提高自己的社会责任感。教学反思与总结在教学过程中，我深刻地认识到了自己在教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训。首先，在教学方法上，我采用了多种教学手段，如案例分析、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。然而，在实际操作中，我发现有些学生对这些活动不够投入，需要进一步激发他们的兴趣和参与度。其次，在教学策略上，我注重启发式教学，鼓励学生提问和思考。但在一些情况下，学生的问题和思考可能过于深入，需要我及时进行引导和梳理。最后，在教学管理上，我尽量营造一个积极、和谐的学习氛围，但有时课堂纪律需要进一步加强，以保证教学的顺利进行。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步是显而易见的。首先，学生在知识掌握上有了明显的提高，他们能够理解和掌握班会主题的相关概念和知识，如微信不旅游拒绝恶竞争的含义、校园暴力的危害等。其次，学生的思考与解决问题能力得到了提高，他们能够通过案例分析和角色扮演等活动，提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。最后，学生的情感态度也有了积极的改变，他们能够认识到校园暴力的危害，并能够提出一些预防和应对措施。

然而，教学中存在的问题和不足也需要我认真反思和改进。首先，我需要在教学方法上进一步激发学生的兴趣和参与度，以提高教学效果。其次，我需要加强对学生提问和思考的引导和梳理，以保证教学的顺利进行。最后，我需要加强课堂纪律管理，以保证教学的顺利进行。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《校园暴力预防与应对》、《网络游戏成瘾的心理学解析》等相关书籍，以加深对校园暴力和网络游戏成瘾的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看《校园暴力纪录片》、《网络游戏成瘾的危害》等相关视频，以更直观地了解校园暴力和网络游戏成瘾的社会问题。

（3）案例分析：提供一些校园暴力和网络游戏成瘾的案例，鼓励学生进行深入分析，提高他们的思考和解决问题的能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，加深对课堂内容的了解。

（2）小组讨论：鼓励学生与同学进行小组讨论，分享自己的观点和想法，提高他们的沟通和合作能力。

（3）撰写报告：鼓励学生根据阅读材料和观看视频的内容，撰写一份报告，总结自己的理解和感悟，提高他们的写作能力。

（4）提出建议：鼓励学生针对校园暴力和网络游戏成瘾的问题，提出一些预防和应对的建议，提高他们的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解班会主题的相关概念和知识，包括微信不旅游拒绝恶竞争的含义、校园暴力的危害、以及如何预防和应对校园暴力等。

2.学生能够通过案例分析和角色扮演等活动，更深入地理解和掌握这些知识点。

3.学生能够形成正确的价值观，认识到网络游戏和社交媒体可能带来的负面影响，并能够自觉抵制不良诱惑，积极参与健康、积极向上的活动。

4.学生能够认识到校园暴力的危害，并能够提出一些预防和应对措施。

5.学生能够提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。

6.学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高自己的沟通和合作能力。

7.学生能够增强对传统文化的认同感，培养学生的文化自信和民族自豪感。

8.学生能够提高自己的学习兴趣和参与度。

9.学生能够增强自己的社会责任感。

当堂检测：

1.学生能够通过案例分析和角色扮演等活动，更深入地理解和掌握班会主题的相关概念和知识。

2.学生能够形成正确的价值观，认识到网络游戏和社交媒体可能带来的负面影响，并能够自觉抵制不良诱惑，积极参与健康、积极向上的活动。

3.学生能够认识到校园暴力的危害，并能够提出一些预防和应对措施。

4.学生能够提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。

5.学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高自己的沟通和合作能力。

6.学生能够增强对传统文化的认同感，培养学生的文化自信和民族自豪感。

7.学生能够提高自己的学习兴趣和参与度。

8.学生能够增强自己的社会责任感。内容逻辑关系1.微信不旅游拒绝恶竞争的含义与重要性

本文重点知识点：微信不旅游拒绝恶竞争的概念、特点、重要性。

词句：微信不旅游拒绝恶竞争是指在微信等社交媒体平台上，拒绝参与恶竞争、传播正能量的行为。它具有积极、健康、有益于个人和社会的特点，对培养良好网络环境、促进社会和谐具有重要意义。

2.校园暴力的危害与预防措施

本文重点知识点：校园暴力的概念、危害、预防措施。

词句：校园暴力是指在校园内发生的暴力行为，包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。它对受害者和施暴者都带来严重的身心伤害，破坏校园和谐氛围，影响学生的健康成长。预防和应对校园暴力需要家校合作、加强法制教育、提高学生自我保护意识等多方面努力。

3.网络游戏成瘾的负面影响与应对策略

本文重点知识点：网络游戏成瘾的概念、负面影响、应对策略。

词句：网络游戏成瘾是指过度沉迷于网络游戏，影响正常生活、学习和工作的现象。它对身心健康、人际关系、学业成绩等方面带来负面影响。预防和应对网络游戏成瘾需要加强家庭教育、学校管理、提高自身控制力等多方面努力。

板书设计：

一、微信不旅游拒绝恶竞争

-概念：在微信等社交媒体平台上，拒绝参与恶竞争、传播正能量的行为。

-特点：积极、健康、