2024学年高中关爱校园守护明天班会教学设计

2024学年高中关爱校园守护明天班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2024学年高中《道德与法治》课本，是针对高中一年级学生进行的一次主题班会。本次班会以“关爱校园守护明天”为主题，旨在培养学生爱护校园环境、关爱同学、遵守校规的意识，让学生在活动中体验到关爱他人、关爱集体的快乐，从而培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

课程主要内容包括：了解校园环境的重要性，培养学生爱护校园环境的意识；学会关爱同学，理解尊重他人的重要性；了解学校规章制度，培养学生的自律意识。通过本节课的学习，学生能够认识到关爱校园、关爱他人是每个人的责任，从而在实际行动中践行社会主义核心价值观，为构建和谐校园贡献自己的力量。二、核心素养目标分析本次班会围绕“关爱校园守护明天”这一主题，旨在培养学生的社会责任感和集体荣誉感，提高他们的道德素养和法治意识。具体而言，本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.培养学生的道德素养。通过活动让学生认识到关爱校园、关爱他人是一种道德行为，是每个学生应具备的基本素质。在活动中，引导学生学会尊重他人、关爱他人，培养他们的同理心和爱心。

2.提高学生的法治意识。通过讲解学校规章制度，使学生了解遵守法律法规、校规校纪的重要性，培养他们的法治观念，增强他们的法制意识。

3.提升学生的社会责任感和集体荣誉感。通过组织学生参与校园环境的维护和关爱同学的活动，让学生体验到关爱他人、关爱集体的快乐，从而培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

4.培养学生的问题解决能力。在活动中，鼓励学生积极参与，提出问题、解决问题，培养他们的创新意识和问题解决能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

(1)让学生理解关爱校园、关爱他人的重要性。

(2)培养学生遵守法律法规、校规校纪的意识。

(3)提高学生的问题解决能力。

2.难点：

(1)学生可能对关爱校园、关爱他人的概念理解不深，难以付诸实践。

(2)学生可能对法律法规、校规校纪的理解存在偏差，难以做到自觉遵守。

(3)学生可能缺乏问题解决的实际经验，难以在实际中运用。

解决办法：

(1)通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解关爱校园、关爱他人的重要性，并通过实践活动让学生亲身体验到关爱他人、关爱集体的快乐。

(2)结合法律法规、校规校纪的具体案例，通过讲解、讨论等方式，帮助学生正确理解法律法规、校规校纪，并通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生在实践中自觉遵守。

(3)提供问题解决的实际案例，让学生通过分析、讨论等方式，学习问题解决的方法和策略，并通过小组合作、实践活动等方式，让学生在实际中运用问题解决的能力。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授与讨论相结合：在课堂上，教师将根据教材内容进行讲授，帮助学生理解关爱校园、关爱他人的重要性和法律法规、校规校纪的具体内容。同时，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，通过讨论深化对知识的理解。

（2）案例研究与项目导向学习：教师将提供一些校园关爱、法律法规、校规校纪的案例，让学生进行分析、讨论，并提出自己的观点和解决方案。此外，教师还可以组织学生进行项目导向学习，让学生通过实际操作，如策划校园公益活动、制定班级规章制度等，培养他们的实践能力和问题解决能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演关爱校园的角色，如环保志愿者、纪律委员等，通过角色扮演，让学生体验关爱校园、关爱他人的责任和快乐。

（2）实验与游戏：教师可以设计一些实验和游戏，让学生在实践中体验关爱校园、关爱他人的重要性。例如，可以组织学生进行垃圾分类实验，让学生了解垃圾分类的重要性，并体验垃圾分类的乐趣。

（3）小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让学生共同完成一些任务，如策划校园公益活动、制定班级规章制度等。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.教学媒体与资源

（1）PPT：教师可以使用PPT来展示教材内容，帮助学生更好地理解关爱校园、关爱他人的重要性和法律法规、校规校纪的具体内容。

（2）视频：教师可以播放一些有关关爱校园、关爱他人的视频，如公益广告、纪录片等，让学生通过视频了解关爱校园、关爱他人的重要性。

（3）在线工具：教师可以利用一些在线工具，如在线讨论区、问卷调查等，让学生在课后继续进行讨论和交流，加深对知识的理解和掌握。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕关爱校园、关爱他人的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关爱校园、关爱他人的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解关爱校园、关爱他人的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出关爱校园、关爱他人的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关爱校园、关爱他人的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关爱校园、关爱他人的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解关爱校园、关爱他人的重要性，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据关爱校园、关爱他人的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与关爱校园、关爱他人的重要性相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关爱校园、关爱他人的重要性，掌握关爱他人的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)关爱校园的书籍：《关爱校园，从我做起》、《绿色校园，美丽中国》等。

(2)关爱他人的文章：如《学会关爱，让生活更美好》、《关爱他人，成就自我》等。

(3)法律法规、校规校纪的书籍：《中华人民共和国宪法》、《中学生法律法规手册》等。

(4)问题解决技巧的书籍：《如何解决问题》、《创造性思维与问题解决》等。

2.拓展建议：

(1)阅读拓展资源：建议学生在课后阅读与本节课相关的书籍，加深对关爱校园、关爱他人的理解，提高自己的法律意识。

(2)观看拓展视频：建议学生在课后观看与本节课相关的视频，如关爱校园的公益广告、法律法规的宣传视频等，增强自己的法治观念。

(3)参与拓展活动：建议学生在课后参与一些与本节课相关的活动，如环保志愿者、关爱弱势群体等，将理论知识应用于实际生活中。

(4)进行拓展讨论：建议学生在课后与同学、老师进行讨论，分享自己对关爱校园、关爱他人的理解，提高自己的沟通能力和团队协作能力。

(5)完成拓展作业：建议学生在课后完成一些与本节课相关的作业，如撰写关爱校园的文章、制定班级规章制度等，巩固课堂所学知识。

(6)进行拓展思考：建议学生在课后进行一些思考，如思考如何在自己的生活中践行关爱校园、关爱他人的理念，如何提高自己的问题解决能力等。七、教学反思在这次“关爱校园守护明天”主题班会的教学过程中，我深感关爱校园、关爱他人、遵守法律法规、校规校纪的重要性。同时，我也意识到了自己在教学过程中的一些不足之处，需要加以改进。

首先，我意识到在讲解关爱校园、关爱他人的重要性时，应该更加注重学生的情感体验。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解关爱校园、关爱他人的重要性，并通过实践活动让学生亲身体验到关爱他人、关爱集体的快乐。

其次，我认识到在讲解法律法规、校规校纪时，应该更加注重学生的理解和接受程度。通过结合具体案例，让学生正确理解法律法规、校规校纪，并通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生在实践中自觉遵守。

再次，我意识到了自己在教学过程中应该更加注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。通过提供问题解决的实际案例，让学生通过分析、讨论等方式，学习问题解决的方法和策略，并通过小组合作、实践活动等方式，让学生在实际中运用问题解决的能力。

此外，我认识到在教学过程中应该更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过组织学生进行小组合作，让学生共同完成一些任务，如策划校园公益活动、制定班级规章制度等。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

最后，我认识到在教学过程中应该更加注重培养学生的创新意识和批判性思维。通过设计一些具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，培养他们的创新意识和批判性思维。八、内容逻辑关系1.关爱校园的重要性

-知识点：校园环境对学生的影响

-词：爱护、责任、环保

-句：关爱校园，从我做起，让校园更美好。

2.关爱他人的重要性

-知识点：尊重他人，关爱他人

-词：同理心、爱心、尊重

-句：学会关爱，让生活更美好。

3.遵守法律法规、校规校纪的重要性

-知识点：法律法规、校规校纪的作用

-词：法治、自律、秩序

-句：遵守法律法规，共创和谐校园。

4.问题解决能力的重要性

-知识点：问题解决的方法和策略

-词：创新、思考、实践

-句：提高问题解决能力，成为更好的自己。

5.团队合作和沟通能力的重要性

-知识点：团队合作、沟通技巧

-词：合作、沟通、团队

-句：学会合作，沟通无阻，共创美好明天。

6.创新意识和批判性思维的重要性

-知识点：创新意识、