Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking(II)教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking(II)教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking(II)

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，高一（1）班

3.授课时间：2023年9月14日，星期四，下午2:00-2:45

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.掌握并运用本节课所学的词汇和短语，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等，提高英语语言运用能力。

2.理解并分析文章结构，提高阅读理解能力。

3.了解不同国家和地区的节日习俗，增强跨文化交际意识。

4.培养对节日文化的兴趣，提高对文化多样性的认识。学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：

-学生已经学习过一些与节日和庆祝活动相关的词汇和表达方式，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等。

-学生已经了解了一些基本的阅读技巧，如略读、细读、寻找主题句等。

-学生已经对一些节日文化有了一定的了解，如中国的春节、西方的圣诞节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日文化充满兴趣，尤其是那些与生活实际相关的节日。

-学生的阅读理解能力较强，能够快速理解和分析文章内容。

-学生的学习风格多样，有些喜欢通过视觉学习，有些则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和运用新词汇和短语时遇到困难，需要教师提供更多的实例和练习机会。

-学生可能在分析文章结构时遇到挑战，需要教师提供明确的指导和示例。

-学生可能对某些文化差异不太了解，需要教师提供更多的背景信息和解释。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为人教版（2019）必修第三册，教师需提前准备好教材，并确保每位学生都能拿到教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的主题为“FestivalsandCelebrations”，教师可以准备一些与节日相关的图片、图表和视频，如春节、圣诞节、感恩节的图片和视频，以及不同国家庆祝节日的习俗介绍。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和互动，教师可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。此外，教师还可以在教室中设置一些展板，展示不同国家和地区的节日习俗，以增强学生的视觉体验。

5.学习活动：为了让学生更好地理解和掌握本节课的内容，教师可以设计一些学习活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等。这些学习活动可以帮助学生更好地理解和运用本节课所学的词汇和短语，提高阅读理解能力，了解不同国家和地区的节日习俗，增强跨文化交际意识。

6.反馈和评估：为了了解学生的学习情况，教师可以进行一些反馈和评估，如课堂提问、小组讨论、作业等。这些反馈和评估可以帮助教师了解学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

7.教师准备：为了确保本节课的顺利进行，教师需要提前做好准备，如熟悉教材内容、设计学习活动、准备多媒体资源等。教师还需要了解学生的学习情况，以便更好地指导学生学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1FestivalsandCelebrations》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过庆祝节日的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日庆祝的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节日庆祝的基本概念。节日庆祝是人们在特定时间或事件中，通过各种活动来表达喜悦和尊重的一种社会习俗。它是文化的重要组成部分，反映了人们的生活态度和价值观。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了节日庆祝在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和增进社会凝聚力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日庆祝的历史和文化背景，以及它与个人和社会的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日庆祝相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节日庆祝的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“节日庆祝在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了节日庆祝的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日庆祝的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.词汇和短语的掌握：学生将能够准确地使用和理解本节课所学的词汇和短语，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等，并在实际语境中正确运用。

2.阅读理解能力的提高：学生将通过阅读文章，提高对文章结构的理解和分析能力，能够快速抓住文章的主题和关键信息，并能够深入理解文章的含义和观点。

3.跨文化交际意识的增强：学生将通过了解不同国家和地区的节日习俗，增强对文化多样性的认识，提高跨文化交际的能力，能够在不同的文化背景下更好地理解和尊重他人。

4.对节日文化的兴趣培养：学生将对节日文化产生浓厚的兴趣，能够主动探索和了解不同国家和地区的节日习俗，提高对文化多样性的认识和尊重。

5.学习兴趣和参与度的提升：学生将通过参与课堂讨论、实践活动和小组讨论，提高对学习内容的兴趣和参与度，能够更加积极地参与课堂学习，提高学习效果。

6.思维能力的培养：学生将通过分析文章结构和案例，提高逻辑思维和分析问题的能力，能够更加深入地思考和理解问题，提高解决问题的能力。

7.合作能力的培养：学生将通过分组讨论和实验操作，培养团队合作的能力，能够与小组成员有效沟通和协作，共同完成任务，提高解决问题的能力。

8.自我表达能力的提升：学生将通过课堂讨论和成果展示，提高自我表达的能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，提高沟通和交流的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学中，我尝试引入了图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和兴趣。这种创新方式有助于提高学生的学习效果。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论和实验操作，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。这种教学方法有助于提高学生的参与度和学习效果。

3.角色扮演：我采用角色扮演的方式，让学生模拟不同文化背景下的节日庆祝场景，以增强他们对文化多样性的认识和尊重。这种教学方法有助于提高学生的跨文化交际能力。

（二）存在主要问题

1.学生对某些文化差异的了解不够：在教学过程中，我发现部分学生对某些文化差异的了解不够深入，这可能影响他们对节日文化的理解和尊重。

2.教学时间分配不够合理：在教学过程中，我发现教学时间分配不够合理，导致某些教学环节的时间过长或过短，影响了教学效果。

3.学生参与度不均衡：在教学过程中，我发现部分学生的参与度不高，这可能影响他们的学习效果和兴趣。

（三）改进措施

1.加强文化差异的讲解：在今后的教学中，我将加强对文化差异的讲解，通过实例和比较，帮助学生更好地理解和尊重不同国家和地区的节日习俗。

2.调整教学时间分配：在今后的教学中，我将重新评估和调整教学时间分配，确保每个教学环节的时间合理，以提高教学效果。

3.提高学生参与度：在今后的教学中，我将通过更多的互动和讨论，鼓励所有学生积极参与课堂学习，提高他们的学习兴趣和效果。典型例题讲解1.例题1：请用所学的词汇和短语，描述一个你最喜欢的节日，并解释这个节日的重要性。

答案：我最喜欢的节日是春节。春节是中国最重要的传统节日之一，象征着新的开始和希望。在这个节日里，人们会穿上新衣服，放鞭炮，吃团圆饭，看春晚，给亲朋好友发红包。春节不仅是一个庆祝的时刻，也是家人团聚的时刻，对我来说非常重要。

2.例题2：请分析文章的结构，找出文章的主题句和支撑句，并解释文章的主要观点。

答案：文章的结构是总分结构。文章的主题句是第一段的最后一句话：“节日庆祝是文化的重要组成部分。”支撑句包括第二段中提到的节日庆祝的历史和文化背景，以及第三段中提到的节日庆祝与个人和社会的关系。文章的主要观点是节日庆祝不仅是一个庆祝的时刻，也是表达情感和增进社会凝聚力的重要方式。

3.例题3：请用所学的词汇和短语，描述一个你认为最重要的节日，并解释这个节日的意义。

答案：我认为最重要的节日是感恩节。感恩节是一个表达感激和感谢的节日。在这个节日里，人们会与家人和朋友一起吃感恩大餐，分享感恩的故事，表达对家人和朋友的感激之情。感恩节提醒我们要珍惜我们所拥有的，感激他人的帮助和支持。

4.例题4：请分析文章中的案例，并解释这个案例是如何展示节日庆祝的应用和作用的。

答案：文章中的案例是关于圣诞节的庆祝。圣诞节是一个重要的节日，人们会通过各种活动来庆祝。案例中提到了人们会装饰圣诞树，交换礼物，唱圣诞歌曲，举办圣诞派对等。这些活动展示了圣诞节庆祝的应用，通过这些活动，人们能够表达喜悦和感激，增进家人和朋友之间的关系，促进社会和谐。

5.例题5：请用所学的词汇和短语，描述一个你认为最有趣的节日，并解释这个节日的特点。

答案：我认为最有趣的节日是万圣节。万圣节是一个充满乐趣和创意的节日。在这个节日里，人们会穿着各种奇特的服装，进行万圣节派对，制作和分享糖果。万圣节的特点是人们通过创意和娱乐的方式来庆祝，通过这个节日，人们能够释放压力，享受快乐，增强社区的凝聚力。板书设计1.目的明确：通过板书设计，让学生快速把握本节课的核心内容和关键知识点。

2.紧扣教学内容：板书内容应与本节课的教学内容紧密相关，涵盖节日庆祝的基本概念、重要性、应用以及文化差异等方面。

3.结构清晰：板书应分为几个部分，包括课程标题、教学目标、主要内容、重点难点解析等，每个部分都有明确的标题，便于学生理解和记忆。