部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)

部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)统编版五年级下册语文园地词句段运用练习语文园地一一、阅读以下句子情景描写，尝试想象句中所描绘的场景，然后选择一种情景，模仿例句进行描述。例：炎炎八月，酷暑难耐。鸡因热而垂翅，狗因热而吐舌，蝉因热而不知所措。1、例句通过鸡、狗、蝉的反应，凸显了酷热的特点。2、选择三种情景，模仿例句进行描述。快慢吵静冷辣忙（1）寒冬凛冽，冷得麻雀在雪地上跳脚，冷得大黄狗不敢出门，冷得花喜鹊躲在窝里不觅食。（2）教室静谧，静得连针落地都能听见，静得心跳声回响，静得让人心生畏惧。（3）辣椒辛辣，辣得他面红耳赤，辣得他泪流满面，辣得他大口喝水。（4）他忙碌，忙得忘了吃饭，忙得忘了喝水，忙得连走路都带着小跑。（5）嘈杂声大，吵得如蜜蜂嗡嗡，吵得如蝉鸣不断，吵得如唐僧念咒让人头痛。（6）他奔跑迅速，快如骏马，快如疾风，快如闪电。二、根据提示模仿句子。例：（1）此处的桂花虽香，却不及家乡院中的桂花。（2）尽管姑爹的小船篷破旧，远不如绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船依旧亲切难忘。例句（2）通过对比，突出了父爱的小渔船的亲切与难忘，更显父爱之深沉。2、模仿上述句子，运用对比手法，补充完整下列句子。（1）花生默默无闻地生长在地下，不像桃子、石榴、苹果那样高悬枝头，也不似牡丹、百合那样艳丽绽放。（2）我的家乡虽是小城，不及大城市的繁华，却是我心中的天堂。3、运用对比手法，写几句话表达对家乡的热爱与怀念。故乡的月亮最明亮。无论这里的月亮多大，都不及家乡小水坑中的月亮。无论这里的月亮多圆，都不及院中的月亮圆。语文园地二一、根据提示的方法，猜测加点词语的意思。1、恰好喝了三碗酒，店家不再斟酒。武松敲桌叫道：“店家，为何不斟酒？”联系上下文理解下列字词的意思：吃：喝筛酒：斟酒2、但有过往商客，可在午间结伴过冈，请勿自误。抓重点字理解字词的意思：勿：不要误：耽误、伤害请勿自误：请不要自己耽误（伤害）自己。3、石猴喜不自胜，忽起身向外走，闭眼蹲身，跳出水外。结合生活实际理解字词的意思：瞑目蹲身：闭眼蹲身。二、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。1、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮)2、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风；语话轩昂,吐千丈凌云之志气。(武松)3、戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒,领众出门，摆开阵势。(孙悟空)4、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。(林黛玉)部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)语文园地四一、阅读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，模仿例句进行描述。例：从接到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是不停地吸烟。1、我通过“整整一天没说一句话”、“不停地吸烟”这些词语（短语）体会到毛主席当时内心十分悲痛。1、从下列情景中选择两种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心活动。（1）我选择焦急地等人，我会这样描写：火车即将开动，爸爸还未到来，我急得像热锅上的蚂蚁。我一边低头走来走去，一边四处张望，恨不得爸爸立刻出现在眼前。（2）我选择期待落空，我会这样描写：听到门铃响，苗苗急忙去开门，是妈妈回来了，但妈妈手中并没有她期待的生日蛋糕。苗苗的嘴角下垂，简直可以挂个灯笼。语文园地六一、先读句子,注意画线的部分,然后选择一种情景模仿句子。十来个勇敢的水手已跳入大海：四十秒对大家来说似乎太长。孩子一浮出水面，水手们立即抓住他，将他救上甲板。等车盼望爸爸(妈妈)回家过年期待精彩的节目播出想知道测试成绩焦急地等人获奖期待落空委屈失而复得部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)二、用修改符号修改下列病句。1、虽然他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。2、横木的一头离桅杆整整一米多。3、他们各自将马分成上、中、下三等。4.、在各门功课中,语文是我最感兴趣的,数学、自然、历史等,学得就不太好了。老师对我进行了严格的批评,并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目的和态度,学习有了很大改善。5、今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。语文园地七一、先读句子填空，然后选择一个情景，模仿例句进行描述。1、例：金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。例句描绘了由动到静的变化。①群鸟飞过的湖面②客人走后的大厅③放学后的校园我选择放学后的校园，我会这样模仿：放学的热闹已不见踪影，仿佛还能听到楼道的声音，笑声和各种声响，不一会儿，校园静得连秋风吹动杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空无一人。2、例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。例句描绘了这样的情景：金色夕阳照耀下古老的金字塔的美丽景象。我选择花的海洋，我会这样模仿：公园的花真多呀！一朵朵、一枝枝、一簇簇、一丛丛、一片片；公园的花真美呀！五颜六色，有黄的、红的、紫的、粉红的……真像过年时放的烟花爆竹一样光彩夺目！①绿色的田野②花的海洋③大雪后的白色世界语文园地八一、体会句子的表达特点，再选择一个情景进行描述。1、他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。2、这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。这两个句子都用了比喻的修辞手法，我也会写这样的句子：雨点儿落在玻璃窗上，像燃放的爆竹一样发出啪啪的响声。①列车在山间奔驰②雨点落在窗户玻璃上③游子回到家乡二、读语段填空，再模仿一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住，血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进