《喷油器的检查》教学设计及学案

《喷油器的检查》教学设计

授课教师陈家稀课题喷油器的检查

基本

授课对象中职汽修专业二年级学生（8人）授课地点发动机电控实训中心

信息

所属课程《汽车发动机电器与控制系统检修》授课日期11.10（1课时）

随着电控燃油喷射系统及单缸独立喷油等汽车技术的广泛应用，维修企业常常遇

见“油耗增高”等关于燃油供给系统的顾客诉求。而企业技术人员针对燃油供给系

统的检修中，根据前期走访调研，依据出现比例高低，维修技术人员常做的项目依

次为“节气门积碳的清洗”、“燃油滤清器的更换”、“油泵的检修”及“喷油器

任务的检修”。

来源其中，喷油器作为燃油系统电路的执行终端，精准地控制燃油喷射量，其性能的

好坏将直接影响汽车动力性能。各大企业均对喷油器的更换周期有着明确的标注说

明。止匕外，由于所教城市处于南方地区，会有台风季及梅雨季。据调研了解，每到

7-9月份，企业经常遇见因台风导致的“喷油器接线端进水”电路故障。因此，汽车

维修技师必须会喷油器的检查。本次教学任务便是据此开展。

中职汽修专业的教学应基于典型工作任务，故本课以“工作过程为导向”，进行

教学的设计与开展。因此，教师在本课中本着从真实的工作任务出发，进行相应典型

教学

工作任务摘取，合理选用西沃白板5、班级优化大师等信息手段，营造机修岗位中相

理念

关工作任务场景，让学生在“做中学”，教师则在“做中教”，引导学生知行合一地

探究喷油器的检查任务。

使用《汽车检测技术》参考1ZR-FE维修手册（节选）、

教材高教社黄正轴主编资料《汽车电控发动机构造与检修》

喷油器的检查是汽车发动机电控检修中常见项目。学生通过学习能

正确地检查喷油器油压状态及其电路情况。同时，喷油器又是精密的配

教材合件。因此，在进行其检查时，不仅仅要求学生知晓燃油供给系统组成

分析及作用、同时要能清晰检查时的注意事项及出现故障会对汽车造成的不

与处教学内容良影响，并做出其好坏判断。

理分析本项目需2课时来完成，学生在高一已经学习了发动机构造与拆

装，故本课时是让学生通过游戏回顾燃油供给系统组成、作用，观看微

课，描述喷油器检查的方法和注意事项，并且用万用表和试灯进行初次

尝试操作。在第二课时，让学生循环练习，熟练技能并了解喷油器机械

检查。

所使用的教材中，讲解喷油器的检测方法和过程篇幅较少，并且没

有实际维修案例阐述，着重描述喷油器的质量检测，学习内容偏理论

化。而不同车型，其喷油器的类型和控制方式也有不同。《汽车电控发

动机构造与检修》中以丰田卡罗拉车型为例，图文并茂地展示了实车排

教材故思路，适合实训操作。但该教材针对中职汽车电子专业编写，对于汽

处理修专业学生在学习时难度相对较高。

止匕外，考虑到实训设备及安全因素，在本课中，结合两套教材优

点，并参考维修手册，学生通过查阅车辆维修手册，看懂喷油器的控制

电路，并使用万用表、试灯等检测单缸喷油器及其控制电路的工作情

况，必要时可采用“替换式”维修方法判断故障点，从而排除故障。

授课

高二汽修专业的学生(全员男生)

对象

通过前面课程的学习，知道汽车发动机的整体结构，知道燃油供给系

学情具备

统的组成及各组成部件的作用，知道喷油器的安装位置、工作原理及其作

分析能力

用。能利用常见汽修工具对汽车进行难度不高的拆装和日常维护等。

待提升缺乏喷油器控制电路的认知，对汽车故障出现的原因和排除方法的

能力逻辑思维能力有待提升。

(1)学生能正确地描述燃油供给系统的组成及各组成部件的作用；

知识

项目(2)学生能正确地描述检测喷油器的注意事项和喷油器故障对发动机工

目标

教学作的影响；

总目

能力

标学生根据维修手册检测喷油器及其电路，并做出正确的判断。

目标

(1)学生能正确阐述喷油器不工作时发动机的故障现象；

知识

(2)学生能正确阐述试灯的三种状态及其含义；

目标

(3)学生能正确阐述喷油器本身及其控制电路的随车检测方法；

本课

时(1)学生会通过查阅维修手册，正确、规范的使用万用表及试灯等设备

能力

任务检测喷油器本身及其控制电路的工作情况；

目标

目标(2)学生能通过检测结果判断喷油器本身及其控制电路性能好坏；

素养(1)学生通过实践规范的检测方法提升安全意识；

目标(2)学生通过合理、严谨地检测过程提高职业素养。

教学

喷油器本身及其控制电路的检测和工作性能的判断

重点

教学

喷油器电路图的识读

难点

关键

维修手册及电路图的正确查阅

点

教学

任务驱动、小组合作

方法

《汽车发动机电器与控制系统检修》课程教材、卡罗拉1ZR-FE发动机运行台架

教学

（2台）、卡罗拉1ZR-FE发动机控制系统维修手册（节选，2本）、单独的喷油器（2

准备

个）、数字万用表（2台）、试灯（2个）、常用的拆装工具（2套）。

教学流程图

（一）课前预设：设置1台发动机台架某缸喷油器不工作的故障，现需要对发动机喷油器本身

及其控制电路进行随车检测。

（二）教学流程设计及依据：

喷油器检查的工作过程

C

确认故障现象］查阅维修手册

、接车，防护准备）口检查明确故障点

确定故障范围

---------------------------------y口

（

获得顾客同意后上报故障点

整理清洁运行复检

JQI维修/更换故障件及维修建议

-----------------------------------------7

\___y______________

教学实训项目：单缸发动机喷油器不工作

喷油器检查的教学流程

台架训练

课前检查1.试灯检查训练

确定方案2.万用表检查训练

（lOmin）（20min）

小结整理小组汇报

(2min)（3min）

__________________/\_____1___________

教学过程（内容分布、环节及师生互动设计）

教学教学内容分布与

设计意图

流程教学互动环节设计

（1）喷油器的结构与组成；

预习任务（2）喷油器的电路认知；

（3）喷油器电路的检查（微视频）。

（1）8名学生根据教师提供的学习资源包自主学习，并

完成相关习题。

（2）教师督促学生进行工作服着装检查、整理、并发放

通过

工作页。

课前的自

（3）根据学生习题情况，完成分组。

主学习，

职鼐

课让学生对

、，・甲■长:。口述麟步骤协雌果

刖所学内容

职责分类：乙记录员记减揶

活穗作员筑主鹦脩有着初步

师生互动

动丁评价员核对工郸认知，并

环节设计

（一明确自己

站位分类：

天）在课堂中

的训练内

容及工作

甲哥

J▼IT职责。

乙丙

教学手段（1）问卷星；（2）公众号；（3）微视频

发动机怠速抖动，顾客进店要求检查，经技师检查后是由通过

案例描述

于某缸喷油器不工作导致。台架模拟

描述喷油器故障对发动机工作的影响：实车上的

（1）发动机动力方面不足、抖动（全员学生必须能够描故障现

教学内容

述）；象，让学

（2）尾气排放超标，发动机积炭增加等现象。生能够安

案(1)环节一：案例展示全且直观

【教师】：利用视频展示维修案例，并引出本课主角一

地感受喷

例一喷油器

引油器故障

入(2)环节二：观察现象给发动机

【教师】：根据课前预设，指定各组组长起动两台发动

(5min)机台架(一台正常工作；一台单缸喷油器控制线路断性能的影

路。)，并提问“两台发动机的工作情况有什么明显区别响；

nn,?”

【学生】两位组长起动发动机、全班在安全区进行观

察，比较两台发动机工作情况。

(3)环节三：描述影响

【教师】：利用思维导图的形式，展示喷油器相关项目

师生互动知识与技能要点，并提问“除了发动机抖动外，当喷油器不根据

环节设计工作是还会对其造成哪些影响？”课前调研

☆思维导图:制作思维

(一杳阅资料、制定实施计划司导1因国1，明日日

燃油供给系统的知识____________L_____

确喷油器

作用及一，，脂渊哭”_________________

H人，出2口一喷油器状态检查练习

故障对发动机工作的影响I一'I,_______.知识及技

1一I结果判断|术要点。

【学生】学生思考教师提问，并派代表逐一完善。

(4)环节四：明确本课实训内容

【教师】：利用思维导图，明确本课时练习任务：

喷油器电路的检查

【学生】学生清晰本课时练习任务。

教学手段实训台架、白板

i.喷油器的作用：

按照ECU的指令（喷油脉冲信号）将准确计量的燃油适

时喷入进气道或进气管内使之与空气形成可燃混合气。

（2）试灯的三种状态及其含义；

试灯不断闪烁】I

试灯不亮喷油器线束断路

试灯持续发亮酸由器线束痘圃I

（3）喷油器线路、标号含义及位置、电路和工作方法（以1ZR

为例）

1ZR喷油器为按照点火顺序（1-3-4-2）依次分缸独立喷

射，分为电源线及控制线两根电线。其中电源线连接接线器

通过

课的1号针脚、控制线连接2号针脚。ECU通过控制控制线搭铁白板5的

、，-游戏的形

刖时间的长短来控制喷油器的喷油时间，从而精准控制喷油器

式既检验

检的燃油喷射量。

学生的课

查（1）环节一：燃油系统组成零部件及作用认知游戏前预习情

况，也活

(lOmin)【教师】：以两个小组中随机抽选两位代表进行燃油系

统组成零部件的认知游戏比赛。跃了课堂

【学生】：学生以小组赛的形式认知结构氛围的

【教师】：根据学生的反馈，展示燃油供给系统组成

图，重点提问喷油器及燃油滤清器的作用。利用

【学生】：观察燃油供给系统组成图，正确描述喷油器白板5交

作用。互功能，

引导利用

认知电路

师生互动0以下属于燃油供给系统的零部件0图，并参

roo：4i/考实物，

环节设计

更好的理

解实车电

路，明确

检查位置

iiI.燃油箱燃油泵节气门体进气歧管喷油器及方法，

突破本课

碳罐电磁燃油分配空气滤清压力调节的难点。

阀管器器

(2)环节二：认知电路图、对照台架及维修手册，明确检

查位置及方法

【教师】：展示1ZR实车电路，随机邀请学生提问“根

据课前所学，1缸喷油器的电流方向是怎么的？”

【学生】：对照实车电路讲解说明电流流向。

【教师】：展示单元路径图，组织学生对照台架实物，

提问：“喷油器上几根线，电源线在连接器上注脚是什么、

电线颜色是什么？”

【学生】：对照单元路径图，根据课前所需并结合台架

实物，明确喷油器上两根电线的作用、注脚及颜色。

(3)环节三：检验电路检查时的基础知识掌握情况

【教师】：展示本次训练所需试灯及诊断线，随机抽选

一位学生完成试灯连接游戏。

【学生】：学生完成试灯游戏并自我检验。

【教师】：学生若一次成功，便直接展示正常状态下的

试灯工作样子；若学生未一次成功，便再次邀请其余学生进

行帮助或引导学生查阅相关文献资料，顺利完成游戏后再展

示试灯正常工作的样子。提问：“如何利用试灯检查喷油器

的电路？”

【学生】：学生根据课前所学进行回答，并阐述相关注

意事项。(如果全员学生预习情况不佳，教师进行实际操作

示范，引导学生制定检查计划，讲解相关要点。)

教学手段

坦级优化大师

(1)本年查喷油器电路的方法

步骤1检查确认连接线束安装情况；

步骤2断开连接器；

步骤3将诊断线一端与连接器1号端子相连，另一端再

台与试灯相连

架步骤4：确认无安全隐患后，起动发动机；

训教学内容步骤5：将试灯笔与连接器2号端子相连，观察试灯情况

练并记录。

(20min)步骤6：根据试灯情况确定故障喷油器

步骤7：熄火并自检万用表

步骤8：测量故障气缸的喷油器工作电压(1号端子到搭

铁)步骤9：根据试灯表现，使用万用表测量故障气缸的喷油

器控制线是否短路或断路(断路：2号端子到相应电脑端口/

短路：2号端子到搭铁)

步骤10：检查喷油器本身电阻值(1号端到2号)

步骤11：整理复原工位

(2)检测喷油器电路的注意事项：

一是人身安全，若是发动机长时间运行，其温度高，应避

免烫伤。再插拔线束时，注意避免手磕到；二是设备安全，万

用表不能带电测电阻，插拔线束注意不得损坏元器件、不得

带电插拔连接器。要规范操作，设备仪器使用完毕要归位。如

果诊断线采用T型线，测量时避开可导电器材。

(3)喷油器判断标准(以1ZR-FE发动机为例)

工作电压：9-14V

标准电阻.：(若电阻不正常则需更换喷油器总成)

蒯姆1

1.22叭(68°F)11.6至12.4Q

(1)环节一：试灯检查训练

【教师】：下发训练任务一一一小组每位成员负责一缸

喷油器，利用试灯进行相关电路的检查，组长汇总记录。

根据

【学生】：到各组负责工位上，根据操作工单轮换进行

试灯检查训练工作过

【教师】：观察学生操作，重点关注学生是否带电插拔程，及使

连接器、诊断线连接端口是否正确、有无安全隐患。

用检查设

备的不

同，将喷

油器电路

师生互动检查分成

环节设计两步走，

在每个环

节有针对

【学生】：依次进行相应气缸喷油器的检查，组长记录性地进行

检查结果。

关注、讲

(2)环节二：小结分析、明确故障气缸解；落实

【教师】：组织各组组长将其结果进行汇报，一同分析到本课的重

底哪一缸喷油器出现故障。

点。

【学生】：根据汇报结果，明确该组存在哪一缸喷油器出

现故障。

【教师】：展示诊断流程图，组织学生翻阅维修手册、通

过完善诊断流程图明确单缸喷油器检查方案。

【学生】：根据维修手册，一同制定本小组的检查方案。

(3)环节三：万用表检测训练

【教师】：下发训练任务2——采用四工位法针对该故障

喷油器进行检查。

【学生】：根据工位要求，完成自己相关工作任务。

【教师】：观察学生操作，重点关注学生万用表是否自

检、档位选择是否正确；是否带电测电阻；相应端子连接是

否正确；是否按照先电压、再线路后电阻的顺序进行逐一排

查。

(3)环节四：分析数据、给出判断，明确故障点

【教师】：组织各组记录员将本组检查结果进行填写。

(若观察到相关数据出现明显偏差；马上组织该组同学展示

自己的操作，组织全班同学进行纠错。)引导学生根据维

修手册，对本组数据结果进行判断。

【学生】：学生根据本组数据结果，给出相关维修判断。

教学手段教师演示讲解、白板、

教学内容喷油器电路的检查方法及注意事项通过

(1)环节一：回顾小结、强调要点学生的评

【师】：组织各组成员回顾本节课实训内容并进行小结。价，帮助

四、小【生】：汇报本组的实训过程中的得失。学生回顾

组汇师生互动检测时的

报环节设计(1)环节二：完善情境，引发思考注意事

(3mi【师】：利用班级优化大师，对学生进行相关奖评。并提问：项。并通

n)“维修技术按照刚才的步骤进行了检查，但其电路及阻值均过完善情

正常，那哪里出现问题了？境，为下

节课埋下

教学手段

口伏笔。

明确现象

配三臼可1PI喜逮科勒

五、小识的屣路通过温故

旗灯

结整〃燃油供令京饶而知心，

的机虱作用会电路蜩_

5树健或有再如

理教学内容线路断路洋彼后收线路正常帮助学生

2.单瓦啧油器线路命

(2mi故律时的检上嗫油器电阻理清思维

n)正不脉络。

其他问题

—

(1)环节一：小结整理

师生互动

【师】：根据诊断流程图，对本课进行小结整理。

环节设计

【生】：沿着老师的小结，理清本课学习脉络。

教学手段教师讲授

课后课后作业绘制1ZR喷油器的检查流程

提升技能拓展分组喷油的喷油器检查方法

提示：本节课只要求学生掌握喷油器电阻及其电路的检查，熟练技能及针对喷油

器堵塞、滴漏等问题进行的检查，学生需要在下节课进一步学习掌握。

教学自荐：

(1)教学岗位化一一本课的教学设计是依据企业实际工作过程。为此，教师前期

走访了所教授地区大型维修厂及4S店，整合企业常见工作任务和要求及学校现有设

备，整理设计了相关实训内容及环节。每一个大环节的设计都依据企业相关工作过程，

力求让学生能够更加真实地融入到岗位中来。

(2)信息系统化一一我认为，信息化教学不应仅仅考虑教师会用什么信息化，更

教学应该考量学生能够接受哪些信息、快速使用哪些信息化手段。为此，整合相关网络资

反思源、文本资料及教学设备，形成了大容量，能选择的学习资源包供学生自主选择学习；

此外，对课堂传授方法进行了工具的撷取，将一脉相承的西沃白板5及班级优化大师

配合使用，白板5用于知识要点解说，班级优化大师用于课前任务布置、课中纪律管

理及评价、课后的消息回馈；让信息化手段恰到好处地为课堂服务。

(3)环节设计小步子化一一利用小步子教学理念，根据所用工具的不同及工作顺

序先后，将喷油器的检查拆检为三步走：一、试笔检查训练，确定故障范围；二、万

用表检查训练，确定故障点；三、喷油器的拆装、喷射检查。(第三部因为难度相对

较高，要求专用的仪器设备，需要1个课时进行完成，故在本课时不做设计。)让学

生能够在一步步的训练任务中，不断地挖掘课堂深度，磨练其技能。

《喷油器的检查》工作页

车型：卡罗拉1ZR-FE发动机班级：小组：

一、任务分工

人员选择工作职责

组长：

组员甲：

组员乙：

组员丙：

二、任务计划

【案例描述】

喷油器是发动机燃料供给系统中一个重要的执行元件，喷油器工作性能的好

坏直接影响发动机的工作状况。当发动机某缸的喷油器不工作时，发动机会出现

怠速不稳、加速无力、抖动等不良工作现象。

本次课需要您完成以下的工作任务：

1.检测1ZR发动机喷油器及其线束的工作情况；

2.根据检测结果，判断各缸喷油器工作性能。

【课前任务】根据《喷油器的检查》微课、维修手册，完成下列填空。

1.喷油器的作用是根据发动机工况需要，由发动机ECU控制将适量的

喷入进气歧管或气缸内。进油口

2.根据你的课前所学，完成右图喷油器结构的认知。

a

b------

c

3.根据你的认知丰田卡罗拉轿车喷油器有根线束。

4.通过维修手册上喷油器的工作电路图可得知，喷油器的工作

电压约为.V左右。

5.测量喷油器信号线通断时，万用表的电阻档不能测量信号线，则

可能会导致万用表烧毁。

【操作习题】

备注：可以翻阅维修手册，或者登陆公众号观看相关操作微视频后再进行相关习

题学习。

1.准备工作

（1）准备、、（所需工具）维修手册、T型线、抹布等。

（2）检查发动机台架，应无明显异常，如有异常情况，应报告老师。

（3）检查蓄电池电压，万用表选择电阻档自检，再测量。

2.拔下喷油器线束

（1）检查各缸喷油器线束各缸喷油器线束连接（是/否）正常。

（2）拔下喷油器线束。注意，拔下时应用力按下卡扣位置，不得用力拉线束。

并且注意手不要磕到，如果发动机温度较高（长时间运行后），应避免烫伤（可

穿戴手套）。

3.检查喷油器线束

（1）将点火开关打到