人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布

必修一

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第一单元：一般现在时，现在进行时，begoingto

第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时

第三单元：被动语态，情态动词

3.全书单词数量为：204个

词组数量为：44个

必修二

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第四单元：一般将来时wiH和begoingto的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从

句

第五单元：原因、结果、目的状语从句

第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词

3.全书单词数量为：229个

词组数量为：23个

必修三

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级

第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词

第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态

3.全书单词数量为：262个

词组数量为：40个

必修四

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第十单元：不定代词和动词不定式

第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语

第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补

足语

3.全书单词数量为：330个词组数量为：24个

高一共计单词1025,词组131

必修五

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足

语或表语

第十四单元：情态动词表示推测

第十五单元：虚拟语气

3.全书单词数量为：313个

词组数量为：25个

选修六

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第十六单元：过去完成时

第十七单元：过去完成进行时1

第十八单元：过去完成进行时2

3.全书单词数量为：245个

词组数量为：31个

选修七

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第十九单元：名词性从句

第二十单元：将来完成时和将来进行时

第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词

3.全书单词数量为：340个

词组数量为：13个

选修八

1.共有三个单元

2.各单元知识点

第二十二单元：被动态和表示报道的表达

第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现

在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）

第二十四单元：劝说的表达

3.全书单词数量为：375个

词组数量为：61个_________________________________________

高二共计单词1273,词组130个

高中共计单词2298,词组261

北师大版高中英语语法总结（必修一一选修八）

必修一

一、presentsimpleandpresentcontinuous一般现在是和现在进行时

1,presentsimple:反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）

Eg,Hewatchessoapoperas.

及状态IliveinBudapest.

一般现在时常和下列时间状语连用：always,usually,from,timetotime,twiceaweek,rarely,

seldom,onceamonth,never.

2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）

一定时间段内经常进行的动作

和现在进行时连用的时间状语有just,now,atthemoment,atpresent.

二、future：arrangementsandintentions将来的安排和打算

1、begoingto表示打算要做的事情。

2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。

Eg,I'mgettingmarriedinJune.

3、一般现在是表示不可改变的官方活动或时间表

Thesummertermbeginsonthe15thofFebruary.

三、pastsimpleandpastcontinues

l,psatsimple：一般过去时，表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。

Eg:Sheclimbthestairsandwenttoherroom.

用一般过去时要在规则动词词尾加-ed,或用不规则动词的过去式，一般过去式的疑问句和否

定句用did和didn't加动词原形。

2、pastcontinuous过去进行时：过去某段时间正在进行的动作形成某些事件发生的情境动作。

Eg,Itwasrainingduringthewholematch.

当过去进行时和一般过去时出现在同一个句子中时，过去进行时描述故事发生的背景，儿一

般过去时则报道该事件。

Eg,Wedrivingalongacountrylanewhen,suddenlyacardrovepastus.

Form:过去进行时的结构是：主语+was/were+动词-ing形式。

Eg,Thedriverwassittingbehindthewheel.

四、presentperfectandpastsimple0现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的

事情对现在依然有明显的影响

发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。

现在完成时经常和下列时间状语连用：

Before,ever,never,already,and,yet.already用于肯定句，yet用于疑问句和否定句。

VenusandSerenahaveplayedeachotherbefore.（重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛

并不重要一现在完成时）

VenusandSerenahaveplayedeachotherinJune1999.（我们知道此事发生的确切时间一一般

过去时）

五、Thepassive被动语态

在下列情况下使用被动语态：

1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。

2、动作的执行者“显而易见”

3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。

4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。

Form：

Tense时态form形式+past

一般现在时am/is/are+pastparticiple过去分词

现在进行时am/is/arebeing+PP

现在完成时have/hasbeen+PP

一般过去时was/were+PP

过去进行时was/werebeing+PP

六、haveto/nothaveto,can/can't,oughtto/oughtnottouses用法：

haveto用来表示义务责任，Youhavetopassyourtestbeforeyoucandrive.

Don'thaveto表达不必：Wedon'thavetowearuniformsatourschool.

Can用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。

YoucanbuyCDsatthemarket.

CarTt表示禁止或不可能：Youcan'tgoouttonight.

Oughtto表示应该做某事。Yououghttovisityourgrandparentsthisweekend.

Oughtnotto表示不应该做某事Yououghtnottowalkaloneatnight.

Form形式

can/can^,haveto/nothaveto及oughtto/oughtnotto后用动词原形。

现在完成时，一般现在时，一般过去时

很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述

发生在过去但对现在又影响的事件。如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。

如果过去事件的确切时间或日期不重要，也可以用现在完成时。

必修二

一、will和begoingto表示推测揣想

1、Will+动词原形表示依据直觉知识经验等做出的揣测。

二、firstconditional真实条件句

A表示依据其他将来事件将来有可能发生的事件。

Iftherainstops,thematchwillbegin.

句型是：

ifclausemainclause

if+presentsimplewill/won't+infinitive/withoutto

也可能用其他句型，特别是使用情态动词时：

Ifyouhavetime,wecangoforawalkthisevening.

B建议或命令某人做某事，提出建议或请求：

Ifyoufeelsleepy,gotobed.

句型是

Ifclausemainclause

If+presentsimpleimperative（祈使句）

三.secondconditional虚拟条件句

A虚拟条件句（1）表示想象的将来不可能发生的事

IfIbecomeanMP,I'dfightforanimalsrights.

2）现在不可能存在的状态

IfIlivedclosertoschool,Iwouldn'thavetogetupsoearly.

句型是

Ifclausemainclause

If+pastsimplewould/could/might+infinitive/withoutto

虚拟语气用法详解

英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。在表示虚假的、与事实相反的

或难以实现的情况时用虚拟语气，表示主观愿望或某种强烈情感时，也用虚拟语气。即当一

个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法，愿望，假想，猜测，怀疑或建议，而

不是根据客观实际，就用虚拟语气

一、条件句中的虚拟语气

1.条件句中虚拟语气的形式

从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，主句会产生的一种不可能获得

的结果。条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。

时间从句谓语形式主句谓语形式

动词过去式（be用were）

将来should+动词原形would/should/might/could+动

wereto+动词原形词原形

现在动词过去式(be用were)would/should/might/could+动

词原形,

过去had+动词过去分词would/should/might/couldhave

+动词过去分词

2.条件中的虚拟语气的举例

(1)将来时的条件句中的虚拟语气。如：

IfheshouldgotoQingHuaUniversity,hewouldmakefulluseofhistime.如果他要上清华大学

的话，他就会充分利用他的时间了。

Ifheweretocomehere,hewouldtellusaboutit.如果他要来的话，他会通知我们一声。

(2)现在时的条件句中的虚拟语气。如：

Ifhewerefree,hewouldhelpus.要是他有空的话，它会帮助我们的。

Ifhestudiedatthisschool,hewouldknowyouwell.如I果他在这所学校学习的话，它会对你很

熟悉。

(3)过去时的条件句中的虚拟语气。如：

IfIhadseenthefilm,Iwouldhavetoldyouaboutit.我如果看过这场电影，我会把电影内容告

诉你了。

IfIhadgotthereearlier,IwouldhavemetMr.Li.如果我早点到那儿，我就会会到了李先生。

3.运用条件句中的虚拟语气时，须注意的几个问题

(1)当从句的主语为第三人称单数时，谓语动词若是系动词be时，可用was代替were。但在

倒装虚拟结构及ifIwereyou,asitwere中，只能用were。如：

WereItenyearsyounger,Iwouldstudyabroad.要是我还年轻十岁的话，我会去国外学习。

IfIwereyou,Iwouldtrymybesttograspthechance.要是我是你的话，我要尽力抓住这次机

会。

(2)有时，虚拟条件句中，主、从句的动作若不是同时发生时，须区别对待。

①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。如：

IfIhadworkedhardatschool,Iwouldbeanengineer,too.如果我在学校学习刻苦的话，我现在

也会使工程师了

Iftheyhadinformedus,wewouldnotcomeherenow.如果他们通知过我们的话，我们现在就不

会来这里了。

②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。如：

Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijing.如果他今天有空的话，我们会已经派他

去北京了。,

Ifheknewher,hewouldhavegreetedher.要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。

③从句的动作与过去发生的情况相反，而主句的动作与现在正在发生的情况相反。如：

Ifithadnotbeenrainingtoomuch,thecropswouldbegrowingmuchbetter.如果天不下太多的

雨的话，庄家会长得更好。

Ifhehadbeenworkinghard,hewouldbeworkingintheofficenow.要是他工作一直努力的话，

他现在已进了办公室了。

(3)当虚拟条件句的谓语动词含有were,should,had时，if可省略，而将were,should,had等词

置于句首。如：

Shouldheagreetogothere,wewouldsendhimthere.要是他答应去的话，我们就派他去。

Wereshehere,shewouldagreewithus.如果她在这儿的话，她会同意我们的。

Hadhelearntaboutcomputers,wewouldhavehiredhimtoworkhere.如果她懂一些电脑知识的

话，我们会已经聘用他来这里工作了。

(4)有时，句子没有直接给出假设情况的条件，而须通过上下文或其他方式来判断。如：

Iwouldhavecometoseeyou,butIwastoobusy.我本该来看你了，然而我太忙了。

Butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

Withoutyourinstruction,Iwouldnothavemadesuchgreatprogress.要是没有你的指导，我不会

取得如此大的进步。

(5)有时，虚拟条件句中，主、从句可以省略其中的一个，来表示说话人的一种强烈的感情。

①省略从句

Hewouldhavefinishedit.他本该完成了。

Youcouldhavepassedthisexam.你应该会通过这次考试了。

②省略主句

IfIwereathomenow.要是我现在在家里该多好啊。

IfonlyIhadgotit.要是我得到它了该多好啊。

二、其他状语从句的虚拟语气

1.目的状语从句中的虚拟语气

⑴在forfearthat,incase,lest引导的目的状语从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为：should

+动词原形。并且should不能省略

Sheexaminedthedooragainforfearthatathiefshouldcomein.她又把门检查了一遍，以防盗贼

的进入。

Hestartedoutearlierlestheshouldbelate.他很早就出发了以防迟到。

(2)在sothat,inorderthat所引导的目的状语从句中，从句中的谓语为：can/may/could/

might/will/would/should+动词原形。如(from)：

Hegoesclosertothespeakersothathecanhearhimclearer.他走近说话的人以便能挺得更清

楚。

Hereadthelettercarefullyinorderthatheshouldnotmissaword.他把信读得很仔细以便不漏

掉一个单词。

2.让步状语从句中的虚拟语气

(1)在evenif,eventhough所引导的让步状语从句中，可用虚拟语气，主句、从句的结构与if

所引导的条件从句结构相同。如：

Evenifhewereherehimself,heshouldnotknowwhattodo.即是他亲自来也不知该怎么办。

NobodycouldsavehimeventhoughHuaTuoshouldcomehere.及时华佗再世也就不了他。

(2)在whatever,whichever,whenever,whoever,wherever,however,nomatterwh-word等

引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为：

①may+动词原形(指现在或将来)。如：

Wewillfinishitontimenomatterwhat/whatevermayhappen.不管发生什么事，我们都要按时

完成。

Wewillfindhimwherever/nomatterwherehemaybe.无论他在哪里，我们都要找到他。

Iwillwaitforhimnomatterhowlatehemaycome.不管他来的多么晚，我都会等他。

②may+完成式(指过去)，主句结构不限。如：

Youmustn'tbeproudwhatever/nomatterwhatgreatprogressyoumayhavemade,不管你取得

了多么大的进步，你也不能骄傲。

Wemustrespecthimnomatterwhat/whatevermistakeshemayhavemade.不管他翻过什么?昔

误，我们必须尊敬他。

(3)在though,although等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为should+动词原形，

主句结构不限。如：

Although/Thoughheshouldoftenbelate,heisagoodstudent,尽管他经常迟到，他还是个好学

生。

Although/Thoughheshouldbesecretary,hemustobeytherules.尽管他是书记，他也必须遵守

规定。

3.方式状语从句中的虚拟语气

asif,asthough引导的方式状语从句常用虚拟语气。虚拟语气的结构为：

表示所发生的时间虚拟语气结构

发生在主句动作之前had+过去分词

与主句动作同时发生过去时（be用were）

发生在主句动作之后would/could/might/should+原形动词

例如：

Theybegantotalkwarmlyasiftheyhadknowneachotherforlong.他们开始热烈的谈论起来就

好像他们已相互认识很久了。'

Hecoughedtwiceasifsomeoneshouldcome.他咳嗽两声就好像有人要来了。

4.原因状语从句中的虚拟语气

amazed,angry,annoyed,astonished,disappointed,frightened,happy,pleased,proud,sorry,

surprised,upset等后面的状语从句中常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：

①should+原形动词（指现在或将来）。如：

Hewasangrythatyoushouldcallhimbyname.他很生气，你竟然对他直呼其名。

Iwasastonishedthatheshouldnotanswersuchaneasyquestion.我很惊讶他竟答不出如此简单

的问题。

②should+完成式，指过去。如:

I'mverysorrythatyoushouldhavefailedtheexam.我很遗憾，你这次考试竟然失败了。

IwasverysurprisedthatFathershouldhaveknownwhatIdidyesterday.我很吃惊，父亲竟指导

我昨天所作的事情。

三、宾语从句中的虚拟语气

1.英语中，如：advise,ask,demand,desire,decide,insist（坚决要求），order,propose,request,

suggest（建议）表示请求、要求、命令或建议等意义的动词所接的宾语从句一般用虚拟语气，

起虚拟语气的结构为：（should）+原形动词。如：

Theteacheradvisedthatweshouldmakegooduseofeveryminutehere.老师劝我们要好好地利

用在这儿的每一分钟。

ThePartyaskedthatweshouldservethepeoplewithourheartandsoul.党要求我们要全心全意

地为人民服务。

但是，当insist的意思为：坚决认为，坚持说；suggest的意思为：表明，暗含，暗示等时，

宾语从句一般不用虚拟语气。如：

Tominsistedthathehadn'tstolenthewatch.汤姆坚持说他没有偷那块手表。

Hissmilesuggestedthathehadsucceededinthisexam.他的微笑表明他在考试中成功了。

2.believe,expect,suspect,think,imagine等动词的否定句或疑问句中的宾语从句常用虚拟语

气。其虚拟语气的结构为：should+原形动词。如：

Canyoubelievethatheshouldkillatiger?你能相信他竟杀死了一只老虎？

Canyouimaginethatheshouldtakethefirstplaceinthelongjumpcontest?你能想象得到他在

跳远比赛中竟获得了第一名？’

3.英语中，wish之后的宾语从句，表示一种没有实现或根本不可能实现的愿望，常用虚拟语

气。其虚拟语气的结构为

表示所发生的时间虚拟语气结构

发生在主句动作之前(l)had+过去分词；

(2)would/could/might/should+have+过去

分词

与主句动作同时发生过去时（be用were）

发生在主句动作之后would/could/might/should+原形动词

例如：

IwishIlearntEnglishwell.我希望我已学好了英语。

IwishIhadbeentherewiththemlastweek.我希望上周跟他们一起在那儿。

Hewisheswecouldgoandplaygameswithhim.他希望我们能去跟他做游戏。

4.英语中，wouldrather,hadrather,wouldsooner等之后的宾语从句常表示与客观事实不相符

的一种愿望，故使用虚拟语气。起虚拟语气的结构为:

表示所发生的时间虚拟语气结构

过去had+过去分词；

现在过去时(be用were)

将来过去时(be用were)

例如：

rdratheryouhadseenthefilmyesterday.我倒想你昨天看过了这场电影。

Fdratheryouwereherenow.我倒想你现在在这儿。

We'dratheryouwentheretomorrow.我么倒想你明天去那儿。

四、主语从句中的虚拟语气

在表达惊异、惋惜、遗憾、理应如此等意义的主语从句中常使用虚拟语气，其虚拟语其的结

构为：should+动词原形，主句中的谓语动词形式不限。

句型：

(1)Itisadmirable/dreadful/extraordinary/odd/remarkable/sad/advisable/annoying/

disappointing/surprising/upsetting/frightening/better/best/curious/desirable/important/

strange/peculiar/proper/necessary/natural...that...

(2)Itisapity/ashame/nowonder....that...

(3)Itissuggested/requested/desired/proposed/....that...

(4)Itworriesmethat...

如：

Itisimportantthatweshoulddowellinourlessonsfirst.我们先把功课学好很重要。

Itisstrangethatheshouldnotcome.很奇怪，他竟没有来。

Itisapitythatweshouldnotmeetlastnight.真遗憾我们昨天晚上没有见过面。

Itworriesmethatweshouldbeblamedforthat.我们竟要受责备真让人烦恼。

五、表语从号及同位语从句中虚拟语气

英语中，表示请求、要求、命令、建议等名词advice,desire,decision,idea,instruction,order,plan,

proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish充当句子的主语而后面接表语

从句或它们后面接同位语时，表语从表面上看几附及同位语从句都须用虚拟语气。其虚拟语

气的结构为：(should)+动词原形。如：

Wefollowedhisadvicethatweshouldaskourteacherforhelp.我们接受了他的建议：我们应该

请求老师的帮助(from)□

Hetoldushisideathatheshouldgotouniversity.他告诉了我们他的想法：他想上大学。

Hissuggestionisthatweshoulddoourworkmorecarefully.他的建议就是我们的工作要更细心

些。

Theirplanisthattheyshouldbuildanewfactoryintheirhometown.他们的计戈U就是在家乡建一

座新工厂。

六、定语从句中的虚拟语气

英语中，表示：“早该做某事了”时，定语从句中的谓语动词须用虚拟语气，其虚拟语气的结

构为：Itis(high/about)timethat+主语+动词的过去式/should+动词原形。如：

ItistimethatIwenttopickupmydaughteratschool.我该去学校接我的女儿了。

Itishightimeyoushouldgotowork.你早该上班了。

七.简单句中的虚拟语气

1.说话时，为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌，言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构

形式常为：would/could/might/should+原形动词。如:

Wouldyoumindmyshuttingthedoor?我把门关起来你介意吗？

Youshouldalwayslearnthislessonbyheart.你要把这个教训牢记于心。

Ishouldagreewithyou.我应该同意你的观点。

2.表示“祝愿”时，常用“may+主语+动词原形+其他”。如：

Mayyouhaveagoodjourney!祝你一路顺风。

Mayyouryouthlastforever!祝你青春永驻。

3.表示强烈的“愿望”、“祝愿”时，常用动词原形。如：

LonglivetheCommunistPartyofChina.中国共产党万岁。

Godblessus.上帝保佑。

4.习惯表达中常用的虚拟语气。

(1)提出请求或邀请。如：

Wouldyouliketohaveatalkwithusthisevening?今天晚上来跟我们聊天好吗？

CouldIuseyourbikenow?我可以用一下你的单车吗？

(2)陈述自己的观点或看法。如：

Ishouldgladtomeetyou.见到你我会很高兴。

Iwouldtrymybesttohelpyou.我会尽力帮助你。

(3)提出劝告或建议。如：

You'dbetteraskyourfatherfirst.你最好先问一问你的父亲。

Youshouldmakeafullinvestigationofitfirst.你应该先全面调查一番。

(4)提出问题。如：

Doyouthinkhecouldgethereontime?你认为他能按时来吗？

Doyouexpecthewouldtellusthetruth?你期望他会告诉我们真相吗？

(5)表示对过去情况的责备时，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：“情态动词+have+过

去分词如Youshouldhavegothereearlier.你应该早就到这里了。

Youshouldhavereturnedittohim.你应该把他还给他了。

四、suddendecision,timeclausereferringtothefutureadverbialclause.突然决定，表示将来的

时间状语；状语从句；让步状语从句。

说话瞬间突然做出决定，用will+动词原形表示。

表示将来的时间状语从句，在when,assoonas,after,before引导的时间状语从句中用一般现

在时表将来。

Adverbialclauseofconcession让步状语从句

Although和though可以引导让步状语从句

Althoughshedoesn,tenjoyherjob,sheworkshard..

五、Adverbialclause(2)cause,resultandpurpose

状语从句二原因、结果、目的状语从句

1.as,since,because等连词可以引导原因状语从句

AsIhaven'tstudied,Iwon'tpassthisexam

2.sothat可以引导目的状语从句

Heisstudyinghardsothathecanbecomeadoctor.

3.so...that或such+(an)+名词+that可引导结果状语从句。

Itissocoldthatthelakehasfrozenover.

4.在many,much,few,little前用so而不用such.

Famousfilmstarsearnsomuchmoneynowadaysthattheycanchoosewhotoworkfor.

用solovelyaboy可代替suchalovelyboy.

六、prepositionsoftime,placeandmovement表示时间，地点和动作的介词

Time:时间afterlunch,atmidnight,atnight,atthemovement,beforeChristmas,duringthebreak

in1999,inApril,inthemorning,onSunday,on1stApril.

Place地点athome/thebank/theseaside/abovethelake/belowtheclouds,behindthetree,

betweenthebankandthepark.,inBakestreet,inthebox,inthepicture,onthetable/bus/firstfloor,

underthebridge,overthetable.

Movement动作：acrossthepark\,alongtheriver,intothebuilding,to/fromWarsaw

七、RelativeClause定语从句1

定语从句可用来修饰，限定正在谈论的人或物

Studentswhogotothisschool

没有定语从句就不知道所谈的和人或何物。

在定语从句中门要用下列关系代词：

Who(有时用that)用来指人，that用来指代动物。

Which(that)用来指代物地点等

Theparkthatisinthecenterofthetownhasbeautifulbigtrees.

Where用来指代位置和地点，whose用来表示所属关系。

若关系代词which,that或who在定语从句中作宾语，而不做主语时，可以省略。

Thegirl(who)youmeetisPeter'ssister.

八、languageproblem-solving,a,an,the

在下列情况下用a/an

1,所谈论的事那个人或物并不重要时

2),所谈论的是一类人或物时，3,第一次谈论某人或物时，

2,单词首字母为辅音前用a,而首字母为元音或以元音发音的名词前用an

3,在下列情况下用the

1)所谈论的人或物是读者或听者已知晓的且易于辨认的。

2)当所谈论的人或物时世界上独一无二的

用或不用冠词的短语

英语有许多短语中冠词的使用很难解释清楚，所以需要牢记

Noarticle：零冠词athome,atschool,gotowork,gotobed,havebreakfast/lunch,inhospital,

和the连用的短语：atthestation,tothecinema,playthepiano,inthemorning/evening.

和a连用的短语:haveabath/shower,havearest,haveacake,haveadrink.

在国家和城镇名称前不用the但在河流，海洋和山脉名称前要用the。

必修三

一、RelativeClausewithwhere,whenandwhy,where,when,why引导的定语从句

关系副词where,when引导的定语从句可提供时间和地点的信息，在reason后可用why引导

的定语从句。

介词+which/whom引导的定语从句

关系代词可做介词的宾语，通常在which和whom前加介词即介词+which/whom结构

Thisisthebookforwhichheislooking.

可以根据定语从句所修饰的名词或代词来选介词，也可以依据从句的相关动词来选用。但在

日常英语中，通常是吧介词放在从句句末，省略关系代词which和whom

Thetrain(which/that)I'mtravellingonisforShanghai.

二、形容词和副词的比较

Moreandmore越来越…

Less/theleast不如/最不…

The...the…越...就越...ThelessIworried,thebetterIworked.

三、修饰形容词比较级

Much,alot,slightly,alittle,almost,abit,far,even,still,twice/threetimes...morethan/twiceas

much/manyas/twicethe+n+of…比...多/是…的两倍/三倍。

四、状态或动作动词

英语中动词分为两类：动作动词和状态动词。动作动词描述动作，可用于一般时态和进行时

态；状态动词描述状态，一般不用于进行时态。

状态动词

表达思维活动的动词：admit,believe,know,mean,prefer,realize,remember,think,understand,

want,

表达情感的动词：adore,care,like,dislike,love,hate,hope

表达拥有和存在的动词:appear,be,belong,contain,have,include,need,seem,possess,own.

感官动词feel,hear,look,see,smell,sound,taste,有些状态动词也可以表示动作，在此意义上，

这些动词可用于现在时。Howareyoufeeling?

感官动词后用形容词修饰二不用副词。

Theroseslookandsmellbeautiful.

四、定语从句：definingandnon-defining限制性和非限制性定语从句

I.概念：

（1）定语从电：在主从复合句中用作定语的从句叫定语从句。定语从句一般紧接在先行词

（antecedent）后面。

（2）先行词：被定语从句修饰的成份。先行词可以为一个词，短语，或整个主句。

（3）引导定语从句的词叫关系词，分为关系代词和关系副词。

关系词的作用：

1）引导定语从句，连接主句和从句，相当于一个连词；

2）必在从句中作某个句子成份（可以做主语，宾语，表语，定语，状语）

常用的关系代词：that、which>who、whom>whose>as、but（文语，置于否定词之后

=that/who…not...,”没有...不....”，在从句中作主语，宾语）

常用的关系副词（在从句中只作状语）：when、why>where

ThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.

Iknowthereasonwhyhewassoangry.

Theboy（whom）youaretalkingtoismybrother.

I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.

定语从句三步：

第一找出先行词；

第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；

第三选择合适的关系词。

II.几个关系代词的基本用法：

•that:可指人或物；在定语从句中作主语，宾语，表语。（指人时，相当于who或whom；指

物时，相当于whichX一般不用于非限制性定语从句；不可置于介词后作宾语）如：

1.Aletterthat/whichiswritteninpencilisdifficulttoread.（主语）

2.Doyouknowthegentlemanthat/whospokejustnow?

3.Youcantakeanything（that）youlike.（宾语）

4.Whatisthequestion（that/which）theyaretalkingabout?

5.Hereistheman（who/whom/that）youwanttosee.

6.She'snolongerthegirl（that）sheusedtobebefore.（表语）

7.Ourhometownisnolongertheone（that）itusedtobe.

=Ourhometownisnotthesameasitusedtobe.

=Ourhometownisdifferentfromwhatitusedtobe。

=Ourhometownisnotwhatitusedtobe.

•which:指物；在定语从句中作主语，宾语，表语，定语。如：

1.Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymyfather.（主语）

2.Thebook（which/that）Iboughtyesterdayisveryinteresting.（宾语）

3.Thefactoryinwhichhisfatherworksisfarfromhere.

4.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.（表语）

5.Tomspentfouryearsincollege,duringwhichtimehelearnedFrench.（定语）

6.Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.

•who,whom,whose:

who:主格，在从句中作主语，在口语或非正式用法中作宾语；只可指人

whom:宾格，在从句中作宾语；只可指人

whose:属格，在从句中作定语，可指人也可指物。

Ilikethestudentswho/thatworkhard.（主语）

Allwhoheardthestorywereamazed.（代词如he,they,any,those,all,one等后多用who.）

Chaplin,forwhomlifehadoncebeenveryhard,wasasuccessasanactor.（宾语）

He'samanfromwhomweshouldlearn.

=He'saman（whom/who/that）weshouldlearnfrom.

比较：Heisthestudentwhomyouthinktobeworthyofyourpraise.

Heisthestudentwhoyouthinkisworthpraising.

Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.（指人）

rdlikearoomwhosewindowfacessouth.（指物）

二I'dlikearoomofwhichthewindowfacessouth.

二I'dlikearoomthewindowofwhichfacessouth.

ThereisateapotshapedlikeaChineseduck,outofwhosemouthteaissupposedtocome

关系代词作介词宾语：

关系代词在定语从句中用作介词宾语时，介词可放于从句之首，也可放于从句之末.但以放

于句首较为正式.（介词前置，必须注意不影响动词词组的含义。关系代词who和that用作

介词宾语时，介词必须放在句末.）

Thisisthebookforwhichyouasked.

=Thisisthebook（that/which）youaskedfor.

DoyouknowthepersonwithwhomIshookhands?=Doyouknowtheperson（whom/who/that）I

shookhandswith?

Thebeginningofagriculturewasabigstepinhumanprogresswithwhichnothingcouldcompare

untilourinformationage.

Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.

Isthisthefactorytowhichyoupaidavisitlastweek?

Isthisfactorytheonetowhichyoupaidavisitlastweek?

Thisisthegirlwhomtheyarelookingafter.（介词after与look构成固定词组，不可前置。lookat,

lookfor,lookafter,takecareof等）

•as的用法:（as引导定语从句，在定语从句中作主语、宾语、表语）

①如为限制性的，多用于thesame...as;thesameas；such...asasmany/muchas；so...as

等结构中。如:

XIhavethesamebookasyou（have）.我有一本和你的一样的书。

Herattitudetohimwasquitethesameasithadalwaysbeen.（关系代词as和指示代词same连

用，在从句中用作表语，先行词是same.）

.-Whydidn'tyoumentionthatinfaceofthepolicejustnow?

—Ithoughtitwassuchaminordetailaswashardlyworthmentioning.

Wewillonlydiscusssuchproblemsashavesomethingtodowithourowninterests.

Don'tdosuchthingsasyouarenotsureabout.

Thereisnosuchplaceasyoudreamofinallthisworld.

比较：Iliveinthesamehousethatheusedtolivein.

Pmwearingthesameshirtasyouworeyesterday.

比较：Hereissobigastoneasnoonecanlift.（定语从句）

Hereissobigastonethatnoonecanliftit.（结果状语从句）

②如为非限制性的，多单独引导一个定语从句，这种定语从句可置于句首，句中或句尾，译

为"正如，这一点"。（动词常为know,see,expect,pointout,etc.）

Asweallknow,smokingisharmfultoone'shealth.（as作宾语）

=Asisknowntoall,smokingisharmfultoone'shealth.（as作主语）

=It'sknowntoallthatsmokingisharmfultoone'shealth.

=Smokingisharmfultoone'shealth,asweallknow.（as作宾语）

二Smoking,asweallknow,isharmfultoone1health.

Hewasaforeigner,asIknewfromhisaccent.（宾语，先行词是前面整个句子）

III.关系副词引导的定语从句：

•When指时间，在定语从句中作时间状语。其先行词是表时间的名词（如：time,day,week,tear,

month,etc.）

HecamelastnightwhenIwasout.

Wewillputoffthepicnicuntilnextweek,whentheweatherwouldbebetter.

注意：先行词为“时间名词”，可用when引导定语从句，when在定语从句中作状语；还可以

用which或that引导，which或that在从句中作主语或宾语。

比较：Istillrememberthedaywhen/onwhichmybrotherjoinedthearmy.（作状语）

Nextmonth,whenyouwillbeinyourhometown,isjustaroundthecorner.

Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether.（作宾语）

Nextwinterwhich/thatyou'llspendinHarbin,Tmsure,willbeexciting.

IshallneverforgetthedaywhenShenZhouVwaslaunched,whichhasagreateffectonmylife.

Thereareoccasionswhenjokingisnotpermissible.

•Where指地点，在定语从句中作地点状语。其先行词是表示地点的名词，如【：place,school,

factory,room,etc.

ThisistheplacewhereIwasborn.

Iliveintheroomwhere/inwhichheusedtolive.

注意：先行词是“地点名词”，定语从句可用where引导，还可用which或that引导，which/that

在从句中作主语或宾语。

比较：XThisisthefactorywhere/inwhichheworkedlastyear.（作状语）

Thetreatmentwillcontinueuntilthepatientreachesthepointwherehecanwalkcorrectlyand

safely.

Ithinkyouhavegottothepointwhereachangeisneeded,oryouwouldfail.

Governmentreports,legalpapersandmostbusinesslettersarethemainsituationswhereEnglishis

used.

He'sgothimselfintoadangeroussituationwherehe'slikelytolosecontroloftheplane.

Thesmallmountainvillagewherewespentourholidaylastmonthliesinwhat/theplacewhichis

nowpartofHubei.

Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作宾语）

Nothavingbeentherebefore,hesimplyhadnoideaabouttheplace,whicheveryonesaysisworth

visiting.

•Why指原因，在定语从句中作原因状语。先行词为reason时，可用forwhich指代；当关

系词在从句中作主语或宾语时，则用which或that引导。如：

Thereasonwhy/forwhich/（that）hedidn*tattendthemeetingwasthathewasill.

Idon'tbelievethereason（that/which）hegaveme.（作宾语）

Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主语）

Ex.）Hewaslate.That'sbecausehegotuplate.

.Hegotuplate.That*swhyhewaslate.（表语从句）

（thereason）why/forwhichhewaslate.（定语从句）

当先行词为way时，定语从句常用that,inwhich,或how引导，that常可以省略。

way后的定语从句的引导词不用时较多。但如果关系词在句中作主语或宾语

时，则用which或that引导。如:

Thisistheway（that）/inwhichIdosuchthings.

比较：Pleasedotheexperimentintheway(that/which)Ihaveshownyou.

IV.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：

1.形式上，非限制性定语从句往往用逗号隔开。

2.语法上，非限制性定语从句一般不用that.

3.语义上，限制性定语从句与先行词关系紧密，起限定作用，如果去掉了这个定语从句，整

个句子就不完整或者会改变意思；而非限制性定语从句与先行词关系不是很紧密，对先行词

起补充说明或描述的作用。

ThisisthebookIlikebest.这就是我最喜欢的那本书。

Beijing,whichhasbeenChina'scapitalformorethan800years,isrichinculturalandhistoric

relics.北京是中国八百年之久的古都，它有着丰富的文化和历史遗产。

4.翻译时，限制性定语从句可译为一句(较短的一般译为”的“字结构)；而非限制性定语从句

可译为两句。(见上句翻译)

比较：Hehasasister,whoisamusician.

Hehasasisterwhoisamusician.

引导非限制性定语从句的关系代词，指人时用who,whom,whose，指物时用which,whose;关

系副词when,where,why,etc.

1.Hestudiedhardatschoolwhenhewasyoung,whichleadstohissuccessinhislaterlife.

2.Tom'sfather,whoarrivedjustnow,isafamousscientist.

3.Theysetupaseparatestateoftheirown,wheretheywouldbefreetokeepNegroesasslaves.

4.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.

V.几个易混淆的关系代词的比较：

•that&which:

在定语从句中，which和that在指代事物时，一般可以互换使用，但并非在任何情况下都是

这样］这里介绍宜用t