部编版九年级语文上册第2-3单元 达标测试卷附答案 (二)

部编版九年级语文上册第二单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：150分钟满分：150分

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）关关雎鸠，O（《关雎》）

（2）何时眼前突兀见此屋，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）,悠然见南山。［陶渊明《饮酒》（其五）］

（4）,初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）黄发垂髯，。（陶渊明《桃花源记》）

（6）大漠孤烟直，o（王维《使至塞上》）

（7）柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

（8）《沁园春・雪》中点明主旨的句子是：

2.阅读下面的诗歌，完成（1）—（4）题。（11分）

北方（节选）

我爱这悲哀的国土，我爱这悲哀的国土

它的广大而瘦瘠的土地古老的国土

带给我们以淳朴的言语——这国土

与宽阔的姿态，养育了为我所爱的

我相信这言语与姿态世界上最艰苦

坚强地生活在大地上与最古老的种族。

永远不会灭亡;

（1）《北方》（节选）选自《艾青诗选》。艾青原名,他的成名作是

________________________________o（2分）

⑵“瘦瘠”在句子中的意思是o（2分）

（3）请把诗中的画线句改为一个句子。（2分）

（4）【易错题】《北方》（节选）中的主要意象是什么？全诗表达了作者怎样的情

感？说说诗人“归来”后，诗风发生了怎样的变化。（5分）

3.我校举办“寻找家乡文化”的综合实践活动，请你参与。（14分）

（1）下面是同学们收集的一段徽州文化介绍，其中有几处表述不当，请你帮忙修

改。（6分）

①徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化。指古徽州一府六县物质

文明和精神文明的组合，而不等同于安徽文化。徽州，古称歙州，又名新安,

为浙江省最早雏形唐末两浙道的组成部分，宋徽宗宣和三年（1121年），改歙

州为徽州，府治歙县，包括今安徽黄山市大部、宣城市绩溪县及江西婺源县,

清代设立安徽省的“徽”也由此而来。徽州文化是一个极具地方特色的区域

文化，其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了东方社会与文

化之谜，②全息包容了中国后封建社会民间经济、社会，生活与文化的基本

内容，被誉为后期中国封建社会的典型标本。③学术界对其的讲究，至少经

历了大半个世纪，徽文化与敦煌学和藏学并称为走向世界的中国三大地方显

学。

①句成分残缺，应在“”后加1“（2分）

②句有一处标点错误，应将改为o（2分）

③句词语运用不当，应将“"改为“（2分）

（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）

①请选择安徽的一种特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）（2分）

②古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一副楹联

的上联，请你为他选出最适合的下联（）（2分）

上联：善为玉宝一生用下联：

A.心作良田百世耕B.行事莫将天理错

C.教子教孙须教义D.立身宜与古人争

③【文化传承】请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。

（4分）

新安江水远相随：独立云阳古驿边：

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

LK19分）

早春木棉红

赤卜俊

早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花

瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热

望都会跟着燃烧起来。

很多花柔美娇艳，木棉花则不然。【甲】其形硕大，花瓣厚实，中间的一束

花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓

密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足的

阳刚之美。【乙】木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十至二十多米不等，这样的

个头儿，让木棉总是高过身旁的其他树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株

树看上去形姿伟岸，英武不凡。【丙】

生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道及

高校校园、公园等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是在

陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一种

要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。

我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对我来说,

它们就是我认识多年的好朋友。

我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处。我从办公室到家,

途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时，感觉它

们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下，把手掌放

在树干上，感觉着树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让

内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态

各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，

大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就

开始举杯畅饮。

木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。纷纷扬扬地飘

落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍

完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长时间仰着脖子在树下观望，即便

如此，也很难捕捉到落下的一瞬，往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又

多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，所

以很难看清。不过长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然

看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感

叹号，充满力量。

有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花开

得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花

若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后，木棉一边吐新叶，一边结果

实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。

年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着

年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是草木

一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生

命，心中会自然涌动起积极前行的力量……（《人民日报》2020年03月18日）

4.下面的句子出自这篇文章。它在文中的位置应该是（）（3分）

木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇为雄奇。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

5.品析文中画线句子的表达效果。（4分）

6.结合选文内容，说一说“有些花”和木棉花有哪些不同。（4分）

7.“木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。”“欢喜”“感

动”分别指的是什么？（4分）

8.最后一段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）

［二］（20分）

材料一：书籍是精神世界的入口。阅读或许不一定指向外在成功，但一定会

带来内在丰盈。通过阅读，人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心

灵、涵养品格、塑造精神。人们所感动的，并不仅仅在于这位外出务工人员对阅

读的热爱，更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格。正如一位网友所言，

“他用最朴实的文字道出了不凡的人生格局”。每个人在阅读中，都能遇见更好

的世界，遇到更好的自己。

________________________________________o让阅读成为一种生活方

式，既需要个体自觉，也需要城市管理者努力：打造更多阅读空间，让城市氤氤

书香，从而涵养全民阅读的土壤。

（摘自《让阅读成为一种生活方式》，《人民日报》2020年6月28日）

材料二：阅读，不仅仅可以让人在听到他人出言必带经济、政治、哲学等领

域的专业内容时，清楚其所指，心平气和、冷静旁观；它更能使人在当下嘈杂的

舆论环境中，不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏，通过阅读和思考形成自己独

立的见解，并加以阐释。阅读，也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水共长天

一色”，而且可以让人得以感知语言的背后，思想的深浅与灵魂的薄厚。识得乾

坤之大，草木入眼方才青而有情。如果把阅读看成自我标榜的手段，那当然不是

什么刚需，但要论及人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓，什么都无法取代阅读。

就算退一步，从功利的角度考量，世界上很多事情已经有前人经历过、思考

过、解决过，如果能从有价的书中，读到他人无价的经验教训或者思想成果作为

借鉴，未免太过划算。而放大到整个舆论环境，如果人们都能够及时更新认知，

至少通过阅读明白自己的无知，知道要尊重科学与常识，又怎么会动辄为浅显小

事吵得一地鸡毛？

（摘编自《阅读仍是刚需》，《南方日报》2020年4月23日）

材料三：生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得，改革开放之初，

人们常为了一本新书而在店门口排起长队，为了留住一本心爱的名著而连续几夜

不眠不休地抄书。今天，中国每年出版新书多达几十万种，纸质书、电子书等任

人选择，即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说，人们离书更近了。但随着

方寸屏开始占据更多人的阅读时间，人们似乎又离书越来越远了。我们在朋友圈

里点赞，在微博上查看热搜，在兴趣小组里寻找影评，手机跳出的弹窗将我们带

往新奇丰富的网络世界。数据显示，近十余年来，我国人均年阅读量一直徘徊在

5本以下。有人担忧，在数字化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，越来越碎

片化，人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。

看到这样的倾向，有些人通过深度阅读，改变碎片化的阅读习惯，也带动更

多的人回归书本。如一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》

《梦的解析》等电子书，通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著

作再次引起读者的兴趣，目前已收到师生们的上百篇书评。当类似的阅读不断叠

加，就能引领更多的人游向书海的深处。

（摘编自《在阅读中走向人生开阔处》，《人民日报》2020年6月100）

材料四：打开有声阅读软件，边“听书”边做家务；把书“装进”电子阅读

器，闲暇之余也能品读经典；手机扫一扫书中的二维码，不仅有文字，还能互

动……各种数字化产品，让阅读以多种方式融入人们的日常生活。

如果说，阅读的意义在于引导我们进入广博的精神世界，那“云阅读”的普

及，则在不断拓宽进入阅读世界的大门。从“一卷在手”到“一屏万卷”，聚沧

桑世代、万千人物于“云书房”，既丰富着大众的阅读体验，也涵养着人们的精

神品格。

获取知识的渠道越便利，越应坚持深阅读。面对海量的信息，只有沉潜往复、

含英咀华，才能让知识沉淀为精神养分；面对碎片化的阅读，只有化零为整、静

心沉思，才能得到思维的训练、收获广博的视野。在这个意义上，我们不妨在“云

阅读”中多些“深呼吸”，多些深阅读。

（摘自《在云阅读中坚持深阅读》，《人民日报》2020年6月80）

9.从以上材料看，下面理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A.阅读也许不能带来外部的成功，可是一定会带来内在精神世界的丰盈。

B.对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言，阅读仍然是精神上的刚需。

C.在今天的数字化时代，人们容易得到书了，阅读却变得短、浅和碎片化了，

这是无法改变的现状。

D.“云阅读”的普及，拓宽了进入阅读世界的大门，丰富着大众的阅读体验。

10.在材料一的横线上填上恰当的语句，使之与上下文衔接合理。（3分）

11.阅读有哪些好处？请结合材料二的内容加以概括。（4分）

12.材料三运用了哪些论证方法？有什么作用？（6分）

13.材料一和材料二、材料三和材料四分别是关于阅读的两个不同话题，请概括

这两个话题。（4分）

［三］（16分）

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃

重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝

晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极

潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之

同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患

无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，

不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

（节选自《过庭录》）

14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

⑴展予作文以记之属:______________________________________________

⑵横无际涯际涯：___________________________________________

（3）滕子京奥大才负：_____________________________________________

（4）自庆帅调巴陵谪:______________________________________________

⑸改《记》中云故:________________________________________________

15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）此则岳阳楼之大观也。

（2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

16.【甲】文第2段从空间和时间两个角度写洞庭湖景象，分别突出了它怎样的

特点？（3分）

17.【立德树人・人格魅力】范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的是什么？从“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？

（4分）

三'写作（55分）

18.阅读下面的文字，按要求作文。

生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往

会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深

处灿烂起来...

请以《那些灿烂的细节》为题，写一篇不少于600字的作文。

提示与要求：（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现真实的地名、

校名、人名；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章

第二单元达标测试卷

一、1.(1)在河之洲(2)吾庐独破受冻死亦足(3)采菊东篱下

(4)清晨入古寺(5)并怡然自乐(6)长河落日圆

(7)皆若空游无所依(8)俱往矣数风流人物还看今朝

2.(1)蒋正涵《大堰河——我的保姆》

(2)土地不肥沃

(3)我爱这养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族的悲哀的古老的

国土。

(4)土地。表达了诗人对处在水深火热之中的祖国的深深忧虑，对身处战乱烽

烟中的人民的深切同情，对古老中国的无以言说的热爱。

诗人“归来”后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

3.(1)①三大地域文化之一②“社会”后面的逗号顿号

③讲究研究

(2)①示例：太平猴魁水不在深，有龙则灵；茶不在多，猴魁则行。

②A③船(舟)马(马车)

二'L14.B

5.运用比喻、拟人的修辞手法，将木棉花比作酒杯，形象生动地写出了木

棉花开放时形态硕大，“举杯畅饮”赋予木棉花人的情态，惹人喜爱。

6.有些花柔美娇艳，木棉花则有一种十足的阳刚之美，整体看上去形姿伟

岸，英武不凡；有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方

生叶。(意思对即可)

7.“欢喜”指的是木棉花开时树干直指蓝天，让人内心获得一种超拔的力

量。“感动”指的是木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完

好无损。整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。

8.结构上收束全文，照应开头。内容上升华主旨，点明中心，表达了作者

对木棉花的喜爱与赞美。

［二］9.C

10.示例：阅读让精神世界闪光，书香使城市更有魅力

11.①让人在听到专业内容时，清楚地理解所说内容，并能保持清醒；②在

嘈杂的舆论环境中有自己独立的见解，不被带节奏；③让人能感知语言、诗文背

后所传达的思想内涵；④阅读能塑造人格思想，开拓人的眼界胸襟。

12.举例论证和对比论证。作用：将改革开放之初，人们读书之难与今天

中国年内出版新书种类之多作比较，突出强调了生活在今天的读者是幸运的，读

者的选择范围越来越大，使论证更加全面，增强说服力。举了一所大学的图书

馆特意精选几本电子书，通过微信公众号等途径推送给读者，并再次引起读者的

兴趣的例子，证明了“通过深度阅读，改变碎片化的阅读习惯，也带动更多的人

回归书本”，使论证更加真实可信，增强说服力。

13.示例：阅读的重要性(阅读的意义)；阅读的内容和方式多样化。

［三］14.⑴同“嘱”,嘱托(2)边际

(3)依仗(4)贬官(5)所以

15.(1)这就是岳阳楼的壮丽景象。

(2)滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。

16.空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。

17.目的：规劝和勉励滕子京。

思想境界：范仲淹把国家、人民的利益摆在首位。

【乙参考译文】滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统师降职

到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进

士，两人关系很好，（范仲淹）也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕

子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然

写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不

以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友了。

三、18.思路提示：本题考查命题作文。第一，审题，找准关键词。其实从题

目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂、细节。这两个词能让我们知道这

篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词

也不容忽视：“那些”，最好是写两到三个细节，全篇只写一个细节则文章不够

饱满，过多则减少了细节的感染力，且给人堆砌之感。这两三个细节最好彼此有

关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很散，主题

也难以表达清楚。

第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动源自于一瞬间的细

节，这些细节极容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，最具有打动人心的力

量。

第三，立意分析。就这个题目而言，可以写记叙文，写生活细节，从情感着

手，有亲情、友情、师生情等，立意要深。

第四，定好中心。决定好题材和立意之后要谨记自己要表达的中心情感、思

想，所有的一切都是为了这个主旨服务。例文略。

部编版九年级语文上册第三单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（31分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）

A.泉香酒冽（Ii6）一偻提携他）解筹交错（g6ng）

B.朝呼夕阴（hui）宠辱僧忘0记）淫雨霏霏（但i）

C.橘倾叫摧5）浩浩叶汤（场ng）水声潺潺（chWn）

D.岸芷盯兰（ding）薄暮反冥（ming）金樽清酒（zUn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.凄凉政通人和静影沉壁铺毡对坐

B.胜状满目肃然宴酣之乐悲欢离合

C.诲明琼楼玉宇浮光跃金山肴野藏

D.婵娟沙鸥翔集迁客骚人沉舟侧畔

3.下列句中没有通假字的一项是（）（2分）

A.越明年，政通人和，百废具兴

B.刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之

C.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱

4.下列句中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）

A.遇到不明白的地方，他都及时向老师请教，非要弄个水落巨审才罢休。

B.进入夏季，以丹霞地貌著称的火石寨景区，漫山遍野花草丛生，红山与绿

草相映成趣，人们畅游其间，心旷理值。

C.入夏以后，台湾晴雨不定，多变的天气使白河水库呈现出气裂不于的风貌。

D.物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。

5.下列句中加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A.至若春科景明政通人和

B.而乐亦无穷也而不知太守之乐其乐也

C.而更长烟一空更异二者之为

D.乃重修岳阳楼乃记之而去

6.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）（2分）

A.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁,

“梅花”有高洁之意。

B.《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹的代表作品之一。

C.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分

别是谥号式、封号式、表字式。

D.“记”是古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，其次是些普通的

叙事性散文或者“杂记”。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

7.默写。（12分）

（1）人有悲欢离合，，此事古难全"苏轼《水调歌头（明月几时有）》］

（2）但愿人长久，。［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］

⑶，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天

扬州初逢席上见赠》一诗中“,”两句恰好表

达了这种观点。

(5)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像

范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“,”，

始终保持一种良好的心态。

(6)山水之乐，o(欧阳修《醉翁亭记》)

⑺古诗词中富含哲理的诗句有很多。例如：王安石在《登飞来峰》中的“不畏浮

云遮望眼，"；再比如：陆游在《游山西村》中的

“,柳暗花明又一村"。请从你记忆的宝库中，再搜寻出同样

富有哲理的两句诗，写在下面：,O

8.九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。(7分)

(1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(3分)

实践活动注意事项

敬爱的同学们：

为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项：

1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。

2.按照规定的时间，准时到达指定地点。

3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。

4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。

2019年10月15日

九年级(1)班班委会

①注意事项中用语不得体的一处是“"，应改为“

②画线的句子有语病，请提出修改意见：O

③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见：O

（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（4分）

①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出

了一道题，请你填写相应建筑的名称。

欧阳修宴饮,笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；

陈子昂驻足，慨叹"前不见古人，后不见来者”；崔颍置

身，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭

栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。

②在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭

配题，请你将正确选项填入表格。

文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾

名人的“字”———

名人的“字”：A.幼安B.子美C.孔明

③在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视

频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的

年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个？请你回答。

涂成黑脸挂着长胡子的男子是；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是

二'阅读探究（39分）

（一）阅读下面诗歌，完成下面问题。（3分）

梅

［宋］王淇

不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。

只因误识林和靖①，惹得诗人说到今。

早梅

［南北朝］谢燮

迎春故早发，独自不疑寒。

畏落众花后，无人别意看。

【注释】①林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。

9.两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。

（二）阅读选文，完成下面的问题。（11分）

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居

庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

皇佑二年，吴中大饥，殍瑾①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，

为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春

至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木

之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍，日役千夫。

监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙

所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，

仰食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④,

民不流徙，皆文正之惠也。岁饥,发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已

恤饥因之以成就民利此先王之美泽也。

（选自《梦溪笔谈》，有删改）

【注释】①殍殛力送。jin）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者

有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。

10.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（）（2分）

A.奉时范文正领浙西问今是何世（《桃花源记》）

B.为术母备世人摹爱牡丹（《爱莲说》）

C.这公私兴造出鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

D.发司农之粟募于吠亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

11.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴又新敖仓吏舍，日役千夫。

（2）两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。

12.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）

既已恤饥因之以成就民利此先王之美泽也

13.依据选文，回答问题。（3分）

古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民

之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A"

的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾

时采取了“B”和“C”两项措施，后来这两项措

施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答，B、C两处请用【乙】文语

句回答）

（三）诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成下面小

题。（10分）

黄鹤楼

崔颗

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六

七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于

泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与

客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而

幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而

归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

14.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

⑴芳草搴萋鹦鹉洲（）

（2）云归而岩穴喉（）

15.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.名之者谁大名鼎鼎

B.若夫日出而林霏才豁然开朗

C.野芳发而幽香整装待界

D.朝而往朝思暮想

16.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

17.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。（2分）

选文黄鹤楼醉翁亭记（节选）

关键词选取①________乐

描写了诗人登黄鹤楼的所见所

内容概括想，抒发了吊古伤今之情，表达②_______________

了思乡的愁绪。

（四）阅读下文，回答问题。（15分）

正能量助人实现理想

①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅

者告诉我们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心

者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，许多年

轻人是从功利的角度确立目标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收

入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，

停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之

者不如乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事

业充满激情，他遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐

霞客游记》。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现

实。

④团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的道

路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克

思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。年轻人也要抱着

合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。

⑤责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代，

祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。

我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强''天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩

负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，

实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让

我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“橹起袖子加油干”，实现我们的理想，

实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！

（选文有改动）

18.本文的中心论点是什么？（3分）

19.本文结构层次划分正确的一项是（）（2分）

A.①〃②③〃④⑤⑥B.①〃②③④⑤〃⑥

C.①②〃③④〃⑤⑥D.①②〃③④⑤〃⑥

20.阅读全文，说说“助人实现理想的正能量”有哪些。（3分）

21.下面的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

（1）孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（2分）

（2）马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。（2分）

22.【思维发展】第⑥段画线句子在文中的含义是什么？（3分）

三'作文（50分）

23.微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡

然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐

观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的

美好……

请以《微笑面对生活》为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选

（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得

出现真实的人名、校名。

第三单元达标测试卷

一、LA提示:B.“偕”应读作“xi6”；C.“汤”应读作"shang"；

D.“汀”应读作“ting”。

2.D提示：A.“静影沉壁”中的“壁”应为“璧”；B.“满目肃然”

中的“肃”应为“萧”；C.“诲明”中的“诲”应为“晦”。

3.C提示：A项“具”同“俱”；B项“属”同“嘱”；D项“羞”同

，曾，“直”同“值”。

4.D提示：物理老师做演示实验的目的就是让“我们”懂得难懂的知识,

不存在其他目的，此处用“醉翁之意不在酒”不恰当。

5.D提示：A项，和煦，和暖/和乐；B项，乐趣/以……为乐；C项，有

时/或许、也许；D项都是“于是”的意思。

6.C提示：《柳河东集》中“河东”是柳宗元的家乡，不是封号。

7.(1)月有阴晴圆缺(2)千里共婵娟

(3)欲为圣明除弊事

(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(5)不以物喜不以己悲

(6)得之心而寓之酒也

(7)自缘身在最高层山重水复疑无路不识庐山真面目只缘身在此山中

8.(1)①敬爱的同学们同学们(亲爱的同学们)

②将“尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子)

③将日期和署名调换位置

(2)①醉翁亭幽州台黄