江苏省姜堰区张甸初级中学2025届化学九上期中学业质量监测试题含解析

江苏省姜堰区张甸初级中学2025届化学九上期中学业质量监测试题试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某同学梳理了以下化学知识：①饼干在空气中变软是因为空气中有水蒸气；②过滤时，玻璃棒靠在三层滤纸的一边；③鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水；④氧化反应不一定是化合反应；⑤自制净水器从上到下放置的物质分别是石英砂，小卵石，活性炭，蓬松棉；⑥含有一种元素的物质是单质。正确的个数有（）A．2 B．3 C．4 D．52．下列物质的用途与其化学性质相关的是A．氧气用于医疗急救 B．活性炭用于吸附杂质C．用液氮产生低温 D．稀有气体制成霓虹灯3．为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线，对硝酸钾溶液变化的推断，合理的是①X为NaCl固体试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液②X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液③X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液④X为浓H2SO4,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．将一根纯净的镁带燃烧约一半后停止，固体总质量变化如图所示，以下说法正确的是A．M1表示反应物的总质量B．M2表示生成物的总质量C．（M2—M1）表示生成的MgO质量D．（M2—M1）表示参加反应的O2质量5．学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．6．下列实验现象描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光 D．木炭在氧气中燃烧发出白光7．下列仪器中，加热试管内液体不需要用到的是A． B． C． D．8．铊被广泛用于电子、军工、航天、化工等，铊元素的相关信息如下。下列说法中正确的是()A．属于非金属元素 B．原子核内中子数为81C．核电荷数为81 D．相对原子质量为204.4g9．某元素的相对原子质量为27，化合价为+3，则其氧化物中含氧的质量分数为（）A．1．1％ B．2．5％ C．3．1％ D．72％10．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是()A．N2 B．O C．H D．Fe11．下列用数轴表示的化学知识，不正确的是A．空气质量级别与空气质量状况的关系B．地壳中部分元素的含量关系C．部分元素原子序数关系D．空气中部分成分的体积分数关系12．小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活性顺序。他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。上述四个方案所选试剂正确的是（）A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．②④二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．学习了的《奇妙的二氧化碳》后。同学们利用了生活中常见的一次性手套对书本实验进行了创新和改进。设计了“魔手”实验（如图）。（1）如图所示在一次性手套的五个指袋中各加入一种物质后，用夹子夹紧5个指袋，将掌部捏瘪并系紧手套口。（2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化学符号表达反应式：_____。（3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后手掌稍微变小，将液体流回指袋后夹上夹子，用化学符号表达反应式：_____。（4）分别用无名指和小指的两个指袋重复步骤3操作，只有小指能使手掌“减肥”成功，则吸收二氧化碳的试剂最好用_____（填序号）。A稀盐酸B澄清石灰水C蒸馏水D氢氧化钠溶液14．结合如图实验装置，回答下列问题。（1）图中a、b仪器的名称：a_______，b_______。（2）用高锰酸钾固体制较纯净的氧气选用的制取装置是_______，反应的化学方程式_______；若用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应怎样操作才合理？_______（填序号：①先熄灭酒精灯再将导管移出水面。②将导管移出水面再熄灭酒精灯）；若用E装置收集O2，则气体应从_______端通入（填“c”或“d”）。（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_______。下列反应适用于该装置的是_______（填序号）。①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰（4）已知过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果用这种方法制取氧气，发生装置应选择_______，有关反应化学方程式为_______。15．实验室常用下列装置制取氧气（1）写出图中标号仪器的名称：a_____、b_____；（2）写出用A装置制取氧气的反应的文字表达式______；（3）用C装置收集氧气，氧气集满的现象是______；（4）用E装置收集氧气，进气端口是______。充满氧气后的E装置，要把氧气平稳的导出，方法是__________。（5）利用B装置制取氧气，分液漏斗中盛放的是_______，发现生成氧气的速率过快，为了降低反应速率，你有哪些合理方法（从药品和操作两个方面讲）①_____②_____16．利用以下装置对酸的化学性质进行探究。（1）仪器①的名称是________。实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是____（填“a”或“b”）。（2）使用点滴板的优点之一是________。（3）实验Ⅱ中，为了验证生成的气体，试剂X的名称是________。（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是____、____；仪器②中发生反应的化学方程式是________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素C（化学式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。对人体皮肤和牙龈健康有重要作用，它还能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。缺乏维生素C会引起坏血病，中学生每天需要补充60mg维生素C。请阅读信息后回答：（1）一个维生素C分子由_________个原子构成。（2）维生素C分子的相对分子质量是_________。（3）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比是_______。（4）维生素C中碳元素的质量分数是________。（写出计算过程）18．维生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。其化学式为C6H8O6，请计算。（1）一个维生素C分子中共含有_____个原子。（2）维生素C中碳元素和氧元素的质量比是_____。（3）维生素C中碳元素的质量分数_____。（结果精确至0.1%）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。请回答：（1）利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

①饼干在空气中变软是因为空气中有水蒸气，正确；②过滤时，玻璃棒靠在三层滤纸的一边，正确；③鱼类能在水中生存，证明氧气能溶于水，不能证明其易溶于水，错误；④氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧的反应，正确；⑤自制净水器从上到下放置的物质颗粒逐渐变小，应分别是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，错误；⑥含有一种元素的物质不一定单质，如臭氧和氧气的混合物，错误。综上所述，①②④正确，故选：B。2、A【解析】

A、氧气可用于医疗急救，是利用氧气供给呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳，所以利用了化学性质，故正确；

B、活性炭用于吸附杂质，是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理性质，故错误；C、用液氮产生低温环境，利用的是液氮汽化吸热，没有新物质生成，属于物理性质，故错误；

D、稀有气体制成霓虹灯是利用稀有气体充电后呈现不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理性质，故错误。

故选：A。【点睛】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生3、B【解析】①NaCl固体溶于水温度几乎不变，故试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液，故正确；②NaOH固体溶于水温度升高，试管的溶液变成不饱和溶液，故试管中无晶体析出，故错误；③NH4NO3晶体溶液水温度降低，故试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液，正确；④浓H2SO4溶于水温度升高,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液变为不饱和溶液，正确，故选B。4、D【解析】镁条燃烧后生成氧化镁，参加反应的镁的质量与反应的氧气的质量之和与生成的氧化镁的质量相等，固体增加的质量等于参加反应氧气的质量；故选：D。5、D【解析】A、取用药品不能用手拿，否则会腐蚀手，故A错；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则会发生火灾，故B错；C、闻气体气味的方法：用手扇着闻，不能将鼻子凑到集气瓶口，故C错；D、倾倒液体的方法是：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口紧挨着试剂瓶口，故D正确．故选D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．6、B【解析】

A.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，正确；B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，错误；C.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，正确；D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色无味的气体，正确。故选B。7、C【解析】

A、试管是盛放加热液体的容器，加热试管内液体需要用到试管，不符合题意；B、加热试管时需要用酒精灯提供热能，加热试管内液体需要用到酒精灯，不符合题意；C、加热试管内液体不需要用到燃烧匙，符合题意；D、试管夹是夹试管的仪器，加热试管内液体需要用到试管夹，不符合题意。故选C。8、C【解析】在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是钙元素的符号。名称下边的数值是原子的相对原子质量。同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；A.由元素名称可知，铊属于金属元素；B.原子核内质子数为81；C.核电荷数为81；D.相对原子质量为204.4。故选C9、A【解析】

假设该元素符号为M，因为化合价为+3，则其氧化物化学式为：M2O3。根据化合物中某元素质量分数的计算方法，该氧化物中氧元素的质量分数为：。A、根据计算结果，选项A正确；B、根据计算结果，选项B错误；C、根据计算结果，选项C错误；D、根据计算结果，选项D错误。故选A。10、D【解析】

元素符号可以表示一种元素，也可以表示一种原子；金属、稀有气体和一些固态非金属的元素符号还可以表示一种单质。【详解】A、N2不能表示一种元素和一个原子，不符合题意；B、O不能表示单质，不符合题意；C、H不能表示单质，不符合题意；D、Fe既能表示铁元素，又能表示一个铁原子，还能表示铁这种单质，符合题意。故选D。11、A【解析】

A.空气质量级别越低，空气质量越好，此选项错误；B.地壳中部分元素含量由多到少的关系是：氧、硅、铝、铁等，此选项正确；C.镁、铝、硅、磷的原子序数分别是12、13、14、15，原子序数依次增大，此选项正确；D.空气中二氧化碳的体积含量是0.03%、氧气的体积含量是21%、氮气的体积含量是78%，三种气体的体积分数依次增大，此选项正确。故选A。12、D【解析】

①中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，只能得出铁的活动性大于铜、银，不能判断铜和银的活动性顺序，故方案所选试剂不正确；

②铁能硫酸铜溶液反应，说明了铁的活动性大于铜，银不能与硫酸铜溶液反应，说明了铜的活动性大于银，由此可比较出铁、铜、银三种金属的活动性顺序，故方案所选试剂正确；③银不能与硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液反应，只能得出铁、铜的活动性大于银，不能判断铁和铜的活动性顺序，故方案所选试剂不正确；④铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序，铁＞铜＞银，故方案所选试剂正确；

由上述分析可知，D正确。故选D。【点睛】在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换酸里的氢。在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属，才能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、D【解析】

根据题意，进行“魔手”实验，则有：（1）如图所示在一次性手套的五个指袋中各加入一种物质后，用夹子夹紧5个指袋，将掌部捏瘪并系紧手套口。（2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中，稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，手常迅速“增肥”，反应的化学符号表达式为。（3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后手掌稍微变小，澄清石灰水中氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，将液体流回指袋后夹上夹子，该反应的化学符号表达式为。（4）分别用无名指和小指的两个指袋重复步骤3操作，只有小指能使手掌“减肥”成功，说明二氧化碳在水中减少的量较少，在氢氧化钠溶液中减少的多，则吸收二氧化碳的试剂最好用D氢氧化钠溶液。14、酒精灯长颈漏斗AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②c可以控制反应的发生和停止①③B2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑【解析】

分析实验室制取氧气的装置、操作及扩展。【详解】（1）仪器的名称：a酒精灯，b长颈漏斗。（2）用高锰酸钾固体制取氧气，反应需要加热，选择加热制气装置，为得到较纯净的氧气需选排水法收集，所以制取装置是AD，反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集O2，则气体收集完毕时，应将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流进入试管，使试管破裂；用E装置收集O2，氧气的密度比空气的大，则气体应从c端通入，d端出气。（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，选用C装置，当关闭活塞时，反应容器内气压增大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，当打开活塞时，气体排出，容器内压强变小，液体与固体接触，反应进行。因此，改用C装置代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止。适用于该装置的是大理石与稀盐酸和锌粒与稀硫酸，因为它们都是属于颗粒固体和液体反应。而碳酸钠固体粉末与稀硫酸和过氧化氢溶液与二氧化锰，固体属于粉末状，会穿过多孔隔板，无法控制反应停止。（4）因为过氧化钠和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气，发生装置应是固-液不加热装置，选择B，反应化学方程式为2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。【点睛】在初中化学中，制取气体的装置有两大类：1、是固-固加热制气装置；2、是固-液不加热制气装置。选择发生装置时，要考滤反应物状态和反应条件。15、铁架台，锥形瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气集气瓶口出现大量气泡C；从d端缓慢向瓶中加水，从c端收集排出的气体过氧化氢溶液/双氧水；调节分液漏斗活塞，控制反应速率向过氧化氢溶液中加水，降低其浓度【解析】

(1)据图可知标号仪器的名称：a是铁架台、b是锥形瓶；(2)A装置需要加热，可用高锰酸钾受热时分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气制取氧气；反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；(3)选用C装置收集O2时，判断O2已收满的现象是集气瓶口有大量气泡冒出时，则证明已满；(4)因为氧气不易溶于水，用E装置收集氧气，应从c端进入；从d端缓慢向充满氧气后的E装置中加水，从c端收集排出的气体即可；

(5)用B装置制取氧气，要用到的药品有固体二氧化锰，液体过氧化氢，分液漏斗中盛放过氧化氢溶液；可以通过向过氧化氢溶液中加水，降低其浓度或调节分液漏斗活塞，控制液体滴加的速率来实现。16、试管a节约药品（或方便观察反应现象等）澄清的石灰水红棕色固体逐渐消失溶液逐渐变成黄色Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O【解析】

（1）仪器①的名称是试管，实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是a，因为紫色石蕊试剂遇酸变红。（2）使用点滴板的优点之一是节约药品（或方便观察反应现象等）。（3）实验Ⅱ中，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，需验证的气体是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，则试剂X