小学备课作业检查制度

小学备课作业检查制度篇一：小学教案检查制度小学教案检查制度教案是讲课的依据。教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。2、检查内容：（1）有否教案。（2）项目是否齐全，环节完整。（3）书写是否整齐。（4）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。（5）存在的问题。3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。（2）每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进行展览。对于教案一向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。附：规范教案的基本要求规范教案的基本要求任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：1、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。2、每一节课要有明确的教学目的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。3、每一节课要有实施教学目的的方法、教学手段、精选例题、板书的设计。4、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。5、教案要注明授课班级、周教案数、教案的序号。6、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导入、内容的分析、提问、小结。7、倡导任课教师提前备写教案。8、严禁使用旧教案。作业教案检查标准指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。扣分不为目的，本标准起督促作用。一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。二、检查次数：每月检查一次。三、检查标准：教案：1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。缺一项扣一分。2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。作业：1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。4、批语要有针对性，深刻不能太简短。四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。篇二：小学教案作业检查方案及细则上蔡四小作业教案检查细则教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。一目的：1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。二思路以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。三检查时间学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。四检查人组长：孙艳艳（教务主任）成员：王冬丽张军霞刘勤程晓霞高玉茹尚丽娜五检查方式常规检查和随机抽查相接合常规检查1每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。2检查项目分为：语文：教案作文数批改数批记大小楷周记。数学：教案作业数批改数批记数批语等。3检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。随机抽查随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。检查细则教案书写格式及要求教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，体现四小四环节教学法，明确要掌握的重点知识和技能，学习要达到的目的。最后，关于课时计划的书写格式要求如下：一、教材分析（教学内容）（必有）二、教学目的（教学要求）（必有）三、教学重点、难点（必有）四、教学关键（常有）五、教具、学具准备（常有）六、教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。七、教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业布置；格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、教师小结，课堂练习；其它格式不限）。附：板书设计（常有）八、课后反思，依据“教师教学方法的改变，学生学习方式的改进，课堂教学环境的改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。作业教案评比细则一、作业评比所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。（一）作业设置及作业量一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。三、四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。五、六年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。一至六年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。（二）批改和评价要求1、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必须要求学生临帖。练习册可采用老师批改、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。篇三：范楼小学教师教案作业检查制度范楼小学教师教案作业检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。一、检查的内容要求（一）、教案教案的种类：安全教案、任教的各科教案、班会记录、路队记录等教案的格式：三二式教案的内容要求：1、各科教案要求有以下几部分内容：三维目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后每课时的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。2、教师要重视二次备课及课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。各教师应备教案如下表所示：（二、）、作业：1、作业的布置作业的布置要实施分层要求，即实施以中等生为标准的基本作业、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。2、作业的种类和数量作业的种类和数量如下表所示：3、作业批改的要求：总体要求：（1）作业要及时批改，及时订正。（2）参考作文批改符号进行批改，对错符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考。（3）作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用自己习惯的鼓励符号。（4）教师批改后要打上分数或等次，再在本次作业的右下方写上批改日期，批改日期为“年月日”样式。（5）对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。需在本次作业下面写上改正，并要求学生在下次作业先改正前次作业错误后再做本次作业。学生改正后必须及时批改，改正正确用“√”表示。（6）在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体实际情况评定，以鼓励为主。（7）所有作业均实施双重评价，即答题情况与书写情况。答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。（8）所有批改评价书写必须认真，一般文字为正楷.。（9）各科作业都要有批改记录和错题本。具体要求：一、二年级语文A每周中字5篇，要求每行有对号，每页有分数、有批号，错字用红笔标出，并有改正。B语文练习册和双休日作业应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正一二年级数学A、数学大作业每周5次，要求每题有对号，每次有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。B、数学练习册、一本通和双休日作业应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正一二年级品社品社练习册应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正三、四、五年级语文A每周小字4篇，要求每行有对号，每页有分数、有批号，错字用红笔标出，并有改正。B每周大字一篇，要求每篇有分数、有批号，好字用红笔圈出，以示鼓励。C、每学期作文、周记各8篇，（每月作文两篇，周记两篇，作文要求批改详细，周记相对简单）。1、作文、周记中的错字或病句都要用红笔标出，并有改正。2、正文的中间都要根据文章内容写上恰切的批注。3、要根据作文内容和文字书写情况分开打分，比如（文：80字：60），4、最后按作文的书写格式写上批语和批改日期。D、语文练习册和素质教育卷应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。三四五年级数学A、数学大作业每周5次，要求每题有对号，每次有分数