教科版六年级下册科学期末测试卷附参考答案【巩固】

教科版六年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列有关人体自然形成的结构的说法中不正确的是（）。

A.人的头骨近似于球形，可以很好地保护人脑B.拱形的肋骨保护着胸腔中的内脏.C.平底足增强人站立时的稳定性。2.屋顶或墙体的钢架结构是（）。

A.三角形

B.四边形

C.五边形3.通讯信号一般采用（）结构

A.框架

B.实心

C.拱形4.在下列情况中，空塑料瓶最不容易倒的是（）。

A.瓶口向下B.瓶口向上C.瓶口向上，并在瓶里装一些沙5.下列说法错误的是：（）

A.宇宙在膨胀

B.恒星在运动

C.恒星不会消亡6.天枢星是“北斗七星”中距离地球最远的一颗星星，它与地球的距离是（）。

A.124年

B.124万千米

C.124光年

D.1.5亿千米7.（）不能有效的防止铁生锈。

A.脸盆加瓷

B.轴承涂油

C.放在水中8.下列含有淀粉的食物是：（）

A.玉米

B.花菜

C.萝卜9.用蜡烛火焰加热白糖实验中，下列说法正确的是（）。

A.只变成液体的糖B.先变成液体的糖，最后变成黑色的物质C.先变成水，然后变成黑色的物质10.一位同学在做小苏打和白醋变化实验的时候，将第一勺小苏打加入白醋，看到杯子中冒气泡，当加到第四勺的时候开始不冒气泡了，这个时候杯子中肯定没有（）。

A.小苏打

B.白醋

C.新生成的液体二.填空题(共10题，共32分)1.上海东方明珠塔的塔身结构符合（

）、（

）的原理，因此它很牢固，不容易倒。2.像铁塔这样骨架式的构造叫做（

），它的优点（

）。3.（

）框架具有稳定性，利用它可以加固框架结构。4.在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（

）．在研究纸粱的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（

）。A．纸的材质B．纸的厚度C．纸的宽度D．纸的长短E．单个垫圈的重量5.我们人体的形状和结构很精妙。头脑近似于（

），胸廓近似于（

），它们护卫着我们的大脑和心肺。

6.校门口的电动伸缩门上有很多四边形，这是利用了四边形（

）的特点。7.在受到相同大小作用力时，三角形的框架结构比长方形的框架结构要（

）（填“容易”或“不容易”）变形。8.（

）结构具有稳定性的特点，经常应用于大型框架结构中。9.北斗七星位于（

）星座，为我们指示方向的北极星位于（

）星座。10.考察水污染的方法有：看、闻、（

）、（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.楼房采用四边形结构，是因为四边形结构具有稳定性。（）2.中国国家大剧院设计成圆顶形，这样既坚固又增加内部空间。（）3.同一材料的纸梁，把它的宽度增加一倍与把它的厚度增加一倍，两种做法梁的材料总量是相同的，但是厚度增加一倍却使梁的抗弯曲能力提高更显著。（）4.国家体育馆设计成“鸟巢”主要是为了美观。（

）5.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头都应用了斜面的原理。3.三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）6.车站大厅大多采用框架结构，主要是为了节约材料。（）

7.化学变化一般都会产生对人体有害的物质。(

)8.除了身体健康，心理健康对每个人也很重要。(

)9.冰融化成水了，所以冰融化成水是化学变化。(

)10.赤潮会导致海域水体高营养化，有利于海洋生物的生长。(

)四.综合题(共5题，共52分)1.2020年伊始，很多人出现了发热、乏力、干咳等症状，于是开启了全民抗疫之路。科学家研究发现新冠状病毒只有100-120纳米大小，比细菌小100倍，类似皇冠形态。我们知道防范疫情需要戴口罩、勤洗手，因为医用口罩分为三层，内层是亲肤无纺布，二层是熔喷布材料制成的隔离过滤层，第三层为特殊材料抑菌层。各层作用不同，可以有效地隔离病毒。（1）选择合适的工具才能进行有效的观察，我们要观察研究新型冠状病毒标本需选用()。

A.放大镜

B.光学显微镜

C.电子显微镜（2）小凯在家自制放大工具观察口罩，需要到的材料是()。

A.两个凹透镜B.一个凸透镜，一个凹透镜C.两个凸透镜（3）第二层熔喷无纺布层吸附病毒，属于哪种变化？()。

A.化学变化B.物理变化C.既有物理变化又有化学变化2.根据实验完成填空。会议小苏打和醋混合的实验。取一只烧杯，倒入三匙醋，然后倒入一匙小苏打，烧杯里的混合物产生了变化。（1）这是一种（

）变化，这种变化最主要的特点是（

）。（2）混合变化产生了一种气体，把燃烧的火柴伸进烧杯里，发现（

），说明这种气体（

）。把烧杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，发现（

），说明这种气体比空气（

）。（3）虽然以上两个实验还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是（

）。3.如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉，请回答这个实验的有关问题。（1）课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是（

）

A.将铁钉直接放入硫酸铜溶液中B.用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C.用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中（2）将铁钉浸人硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会（

）。（3）取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是（

）。（4）第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到（

）。（5）铁钉与硫酸铜溶液的反应属于（

）变化。4.实验探究：小苏打和白醋混合（1）这个实验中会产生什么明显现象？（2）产生的气体具有什么特点？（3）最后经科学家证明它是什么气体？5.铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关？我们来设计实验验证自己的假设。研究的问题：实验方法：观察到的现象：实验结论：通过对铁钉生锈的探究，请写出三种常见的防止铁生锈的方法。A（

）B（

）C（

）参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.C

8.A9.B10.A二.填空题1.上小下大；上轻下重2.框架；稳定结实3.三角形4.ABDE；ACDE5.球形；拱形6.形状可以随意改变7.不容易8.三角形9.大熊座；小熊座10.尝；摸三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.综合题1.（1）C（2）C（3）B2.（1）化学；产生了新物质（2）火焰立即熄灭；不能支持燃烧；火焰立即熄灭；重（3）二氧化碳3.（1）C（2）变浅（3）铜（4）沉淀物（5）化学4.（1）有气体产生；杯壁发凉

（2）能使燃烧的火焰熄灭；比空气重

（3）二氧化碳

5.铁钉生锈与水有关吗？1、用同样大小的三个盘子，