小学科学《磁铁》练习题及参考答案（完整版）

小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触

B.推力和拉力不需要接触，磁力需要接触

C.拉力需要接触，推力和磁力不需要接触2.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色

B.形状

C.轻重3.下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（

）。

A.丙、丁

B.乙、丙

C.甲、乙4.下列材料中，能够吸引铁的是（

）。A.塑料

B.磁铁

C.木片

D.铝盒5.下列磁铁是环形磁铁的是（

）。A.

B.

C.

D.6.下列物体中，磁铁能够吸引的一组是（

）。A.金片

铝片

B.铁片

镍片

C.铝片

钴片

D.铜片

铝片二.填空题(共6题，共34分)1.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（

）。2.磁铁（

）做的；磁铁有（

），因为它们有不同的用途。3.磁铁（

）叫磁性。磁铁隔着（

）也能吸铁。4.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左

②向右

（

）；（

）；（

）5.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极、用（

）极去靠近（

）极。6.磁铁能够吸引（

）的性质叫磁性。三.判断题(共6题，共14分)1.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车，使小车运动。（

）2.磁铁不接触小车，也能使小车运动。（

）

3.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（

）4.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。（

）5.指南针中的“针”是磁铁。（

）6.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五.简答题(共5题，共29分)1.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（

）2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）4.如何使用指南针辨认方向？5.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?六.综合题(共5题，共33分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（

）。2.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（

），不同磁极间相互（

）。3.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（

）（2）条形磁铁有两极。（

）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（

）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（

）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（

）4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。5.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（

）学校（

）邮局（

）书店（

）参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.B二.填空题1.指南针2.不一定是铁；各种形状3.能吸引铁的性质；一些物体4.①；①；①5.N；S；N；N；S；S；S；N6.铁三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。

2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.在气球顶上粘一个回形针，在气球上方的盒子上粘一块磁铁，让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指