2024黔南民族师范学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024黔南民族师范学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.创造性思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：D2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.社会准则C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D3.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习动机C.学习策略D.人际关系【答案】：D4.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于大面积培养人才C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：A5.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.中观C.宇观D.微观【答案】：A6.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.变式D.概念【答案】：C7.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】：B8.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.狭隘性B.强烈性C.敏感性D.波动性【答案】：A9.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.情绪C.意志D.理智【答案】：B10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.学校推动模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：B11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.心理健康教育C.进行大规模问卷调查D.心理治疗【答案】：B12.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.学业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】：ABC13.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、不稳定的、可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的【答案】：C14.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.2分钟B.1分钟C.20秒D.5分钟【答案】：B15.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.专家的建议B.家长的意见C.教育行政部门的要求D.学校领导的意图【答案】：A16.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】：C17.心理学史上的第二次思潮是（）。A.人本主义B.认知主义C.行为主义D.精神分析【答案】：D18.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.惩罚C.奖励D.社会认同【答案】：A19.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.国家机关工作人员B.职业教育民事合同当事人C.职业教育行政机关D.当地政府【答案】：A20.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.个案法B.调查法C.实验法D.观察法【答案】：C21.基于科学知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.普遍知识课程C.多元教育课程D.高深学问课程【答案】：D22.最早提出归因理论的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.维纳【答案】：B23.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.自由讲学B.教学与研究相结合C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】：C24.高等学校学术管理的主体是（）。A.校长和学科B.教授和专家C.教师和学科D.学者和学科【答案】：D25.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊奉献补助B.艰苦贫困地区补助C.生活补助D.特殊岗位补助【答案】：B26.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办教育非营利性质B.民办学校的身份C.民办学校法人属性的定位D.分类管理【答案】：D27.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学计划B.教学大纲C.教学设计D.教学原则【答案】：C28.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.广泛性C.强制性D.包容性【答案】：A29.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样玩篮球B.知道怎样写作C.知道计算面积的公式D.知道怎样学习【答案】：C30.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.精神质C.责任心D.宜人性【答案】：B31.学习效率和动机水平之间存在（）。A.倒U型关系B.线性关系C.平行关系D.U型关系【答案】：A32.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校自主招生考试B.高校招生简章C.高考D.高校招生制度【答案】：D33.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.通过学习形成的D.是实践锻炼的结果【答案】：C34.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力【答案】：D35.个体社会自我的获得一般是在（）。A.1岁左右B.2岁左右C.2～3岁D.3岁以后【答案】：D二、多选题36.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.态度转变B.知晓健康信息C.采纳健康行为D.健康概念认同【答案】：ABCD37.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是最重要的职业道德规范B.爱岗是敬业的基础C.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成D.敬业是爱岗的升华【答案】：BCD38.思维的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.间接性D.概括性【答案】：CD39.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】：AB40.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立B.受一定的社会环境的制约C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.受一定物质生活和精神生活的影响【答案】：ABCD41.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.进行考评总动员C.集体评议D.组织构建E.结果处理【答案】：ACDE42.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于维护和提高本行业的信誉B.促进本行业的发展C.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系D.有助于提高全社会的道德水平【答案】：AD43.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.教学科目B.学术组织C.学问分支D.学术道德【答案】：ABC44.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.平衡功能E.评价功能【答案】：ABCDE45.大学教师的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.班级管理能力C.教育机智D.教学能力【答案】：ACD46.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.过程性C.时效性D.针对性E.实践性【答案】：ABCDE47.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.运动B.倾诉C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD48.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.树立社会主义公共道德C.知荣辱D.加强每一位公民的自我修养【答案】：BCD49.职业态度的影响因素有（）。A.社会因素B.职业因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD50.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.讲究批评艺术C.学会批评D.情境控制【答案】：ABC51.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD52.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.团结友善B.办事公道C.明礼诚信D.爱岗敬业【答案】：BD53.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的