2024重庆交通职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024重庆交通职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.与时俱进C.实事求是D.严谨治学【答案】：D2.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D3.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.智力因素与非智力因素【答案】：C4.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育威信C.教育创新D.教育机智【答案】：D5.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：A6.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学效能感B.教育机智C.教学反思D.教学监控能力【答案】：B7.高等学校的核心职能是（）。A.社会服务B.科学研究C.教学研究D.文化传承【答案】：B8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.在研究过程大肆篡改或伪造数据C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：A9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.概念D.变式【答案】：D10.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：B11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.5%D.2%【答案】：C12.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D13.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学操作能力B.自我反省能力C.教学认知能力D.教学监控能力【答案】：B14.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德意志【答案】：C15.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.知识技能B.情绪情感C.主体意识D.社会认知能力【答案】：C16.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.应用技能B.心智技能C.操作技能D.学习技能【答案】：B17.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.刻板效应B.首因效应C.投射效应D.晕轮效应【答案】：C18.教师专业发展的基础是（）A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】：C19.模仿学习的机制是（）A.替代强化B.内部强化C.外部强化D.自我强化【答案】：A20.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.认知过程B.激情C.情绪过程D.意志过程【答案】：C21.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.认识功能B.调节功能C.教育功能D.激励功能【答案】：B22.终身教育应体现于（）A.大学教育和成人教育中B.基础教育中C.整个教育体系和个体的各个发展阶段中D.大学教育中【答案】：C23.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.反射B.学习C.反应D.实践【答案】：B24.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.广泛性C.强制性D.包容性【答案】：A25.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.思维力C.学习目标D.兴趣【答案】：C26.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.做笔记B.监控C.提问D.记忆术【答案】：B27.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子【答案】：A28.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.隐私权C.公平评价权D.人格尊严权【答案】：B29.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制C.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性D.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性【答案】：B30.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.表象B.以上三者C.命题和命题网络D.动作【答案】：C31.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.领导能力B.组织能力C.教育能力D.抽象思维能力【答案】：C32.班级里的小集团属于（）A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：C33.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.积极性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.自觉性、主动性和稳定性【答案】：D34.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德动机C.道德意志D.道德信念【答案】：D35.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.专业人员B.职工和准备录用的人员C.管理人员D.企业领导【答案】：B二、多选题36.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD37.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.启动功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC38.大学教师的职业角色包括（）。A.社会服务者B.学生领导者C.学术研究者D.心理辅导者【答案】：AC39.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.学习任务B.意志C.观察力D.想象力【答案】：BCD40.大学生人际交往的基本原则有（）。A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：ABCD41.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AB42.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.认识功能B.教育功能C.评价功能D.调节功能E.平衡功能【答案】：ABCDE43.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD44.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.保持一种以上的爱好B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼D.主动接受心理健康教育【答案】：ABCD45.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.个体认识到准则的相对性和人为性C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AC46.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.遵守工作纪律，维护工作秩序B.勤俭节约，团结互助C.以主人翁的态度对待本职工作D.努力学习科学文化知识，提高自身能力【答案】：ABCD47.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：BCD48.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD49.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.监督权C.刑事违法D.治安违法E.命令权F.处罚权G.裁决权H.强制权【答案】：BEFGH50.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.就业观的转变C.学习观的转变D.择业观的转变【答案】：ABCD51.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.外表C.自我观念D.自信【答案】：AC52.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.内隐性