2024重庆电子工程职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024重庆电子工程职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：C2.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科梯队建设D.学科方向建设【答案】：D3.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.科研项目课程B.多学科交叉课程C.普通教育课程D.专业基础课程【答案】：D4.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学手段C.教学态度D.教学组织形式【答案】：A5.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校教学进度C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C6.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.组织管理能力C.沟通能力D.研究能力【答案】：B7.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.年龄特征C.思维特征D.感知觉特征【答案】：A8.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.内省C.慎独D.操守【答案】：C9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】：B10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学反思B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智【答案】：B11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.群众认可度较高C.保证班委质量D.班委之间的和谐度较高【答案】：C12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.毕业证书C.结业证书D.肄业证书【答案】：C13.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.加强反思C.提高修养D.提高业务水平【答案】：A14.教师道德建设的关键是（）。A.形成教师道德激励机制B.加强教师道德约束机制C.建构教师道德教育机制D.健全教师道德运行机制【答案】：D15.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育对文化的传承功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育的文化功能【答案】：C16.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.规范研究B.综合研究C.质性研究D.比较研究【答案】：A17.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：A18.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.英格里士B.罗杰斯C.马斯洛D.奥尔波特【答案】：C19.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.掌握目标B.避免失败目标C.追求成功目标D.表现目标【答案】：D20.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：A21.教师职业产生的根本原因是（）。A.教育理论的发展B.脑力劳动与体力劳动的分工C.人类教育活动的出现D.社会生产力的发展【答案】：D22.德育的永恒主题是（）。A.心理健康教育B.生存教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：C23.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.情境控制原则【答案】：A24.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.3人左右B.20人左右C.10人左右D.6人左右【答案】：D25.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.公开课程B.隐性课程C.显性课程D.学科课程【答案】：B26.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个组块B.5-9个单词C.5-9个数字D.5-9个字母【答案】：A27.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育教学设计B.教学计划C.高等教育目的D.课程标准【答案】：C28.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.埃里克森C.荣格D.霍妮【答案】：C29.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.中央集权型管理制度B.地方分权型管理制度C.中央集权和地方分权结合型管理制度D.学校自主型管理制度【答案】：A30.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.情景记忆【答案】：D31.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.人格魅力C.教学业绩D.知识学问【答案】：A32.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的了解B.职业生涯的决定C.职业生涯的辅导D.职业生涯的变化【答案】：B33.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.专家的建议C.教育行政部门的要求D.家长的意见【答案】：B34.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.包容需要C.利益需要D.情感需要【答案】：A35.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.发现学习理论B.认知同化学习理论C.观察学习理论D.替代学习理论【答案】：B二、多选题36.大学教师激励的方法包括（）。A.目标激励B.职务考核C.学术激励D.提高待遇【答案】：AB37.认知过程包括（）A.知觉B.思维C.感觉D.记忆【答案】：ABCD38.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.规则意识B.权利义务观念C.自由平等意识D.契约精神【答案】：ABCD39.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.教学者角色B.创业者角色C.管理者角色D.研究者角色E.服务者角色【答案】：ADE40.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.采纳健康行为C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】：ABCD41.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.对学生进行科学精神的教育B.改变注入式的教学方法C.培养大学生的科学态度D.培养大学生的科学道德【答案】：ACD42.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.动机阶段C.保持阶段D.复制阶段【答案】：ABCD43.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.情绪情感过程C.认知过程D.行为过程【答案】：ABC44.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会身份B.与人交往C.社会环境D.自我观念【答案】：AD45.（）是职业具有的功能。A.完成当事人的社会化过程B.拥有经济收入，获取生活来源C.提高家庭地位D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ABD46.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.主动C.务实D.持久【答案】：CD47.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.稳定性C.权威性D.原则性【答案】：ABCD48.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.对学生放任管理B.提高自我修养，健全自身人格。C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：BCD49.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.秉公执法，不徇私情B.知人善任、培养亲信C.顾全大局、服从上级D.原则至上，不计得失【答案】：AD50.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.保健因素C.情感因素D.认知因素【答案】：AB51.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.停止举行大型集体活动C.家校共同教育杜绝纰漏D.加强设施检查消除隐患E.通过案例加强安全教育【答案】：ACDE52.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.培养学生抗诱惑的能力B.使学生获得道德行动的经验C.利用道德情感的“催化”作用D.发挥教师的言传身教作用