2024重庆第二师范学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024重庆第二师范学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C2.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士和博士B.专科、本科和研究生C.硕士、博士和博士后D.学士、硕士和博士【答案】：D3.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.韩愈D.朱熹【答案】：A4.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.尊重和信任学生C.教给学生知识D.给学生权利【答案】：B5.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.受教育C.科研D.受教育和学术【答案】：B6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的计划性C.思维的元认知能力D.思维的逻辑性【答案】：C7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.本体性知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：B9.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.学历进修C.校本研修D.教学反思【答案】：D11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和素质教育【答案】：A12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.14-28C.14-25D.15-30【答案】：B13.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.不均衡且先慢后快【答案】：B14.大学教师的首要职责是（）。A.教书育人B.科技创新C.服务社会D.科学研究【答案】：A15.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其形成道德行为习惯B.使其获得道德行动的经验C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其掌握道德行为技能【答案】：D16.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.合理宣泄B.压抑C.谩骂D.逃避【答案】：A17.关于物质利益说法不正确的是（）。A.物质利益不能等同于“向钱看”B.物质利益主要指的是经济利益C.物质利益不能等同于个人利益D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的【答案】：D18.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.澄清技术D.提问技术【答案】：B19.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.稳定性C.独特性D.整体性【答案】：B20.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育的负向功能是可以避免的B.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性C.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能D.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能【答案】：A21.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】：B22.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：A23.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重义轻利观B.义利并重观C.重利轻义观D.以上都不是【答案】：B24.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师缺乏信心C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师缺乏爱心【答案】：A25."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.霍尔D.皮亚杰【答案】：C26.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.科学主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：C27.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“自然中心”模式B.“学生中心”模式C.“教师中心”模式D.“社会中心”模式【答案】：D28.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教师修养的引导功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的促进功能【答案】：A29.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：B30.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.2B.5C.4D.3【答案】：D31.课程性教学环节是（）A.社会实践B.入学教育C.考查考试D.军事训练【答案】：C32.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.手段是脱离目的而独立的B.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的C.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性D.只要是为了好的道德目的，可以不择手段【答案】：C33.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校领导的合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校合法权益D.社区的合法权益【答案】：C34.高等学校学术管理的主体是（）。A.教授和专家B.学者和学科C.校长和学科D.教师和学科【答案】：B35.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习策略B.学习动机C.学习兴趣D.学习迁移【答案】：D二、多选题36.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：BC37.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.以身作则，教者必以正C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一【答案】：ABC38.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.以善恶为评价标准B.以上答案都正确C.由一定的社会经济关系所决定D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用【答案】：ABCDE39.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD40.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【答案】：ACD41.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党委统一领导B.全社会协同配合C.党政齐抓共管D.有关部门各负其责【答案】：ABCD42.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.弘扬正气，优化发展环境C.赢得群众的信任和尊重D.加强协作，提高效率【答案】：BD43.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】：ABCD44.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步提高高等教育办学层次B.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系C.进一步推进多元化高等教育办学体制D.进一步扩大高等教育对象【答案】：BCD45.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.学术自由C.服务社会D.开门办学【答案】：AB46.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.提高自己的能力C.发掘自身的潜能D.采取适当的对策【答案】：ACD47.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违反国家有关财政法规B.违法招收学员C.向学员乱收费D.忽视职业教育教学设施危险【答案】：ABCD48.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.个体差异性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD49.影响大学生人际关系的因素有（）A.互补性B.相似性C.容貌与仪表D.空间距离【答案】：ABCD50.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.精神质B.神经质C.情绪性D.外倾性【答案】：ABD51.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.学校的领导与管理活动C.学校的宣传与舆论引导D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：ABC52.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.简缩性?C.内隐性D.客观性【答案】：ABC53.社会主义职业道德的基本特征（