2024达州职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024达州职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德评价D.职业道德修养【答案】：A2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】：A3.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.慎独C.内省D.修养【答案】：B4.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.复杂性C.示范性D.独立性【答案】：C5.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.学术报告C.教学现场指导D.合作课题研究【答案】：C6.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.院校研究C.实验研究D.行动研究【答案】：D7.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.每个人的发展都按照同一路径进行C.人的素质和能力的“同时发展”D.不断追求自身的完善【答案】：D8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：B9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：C10.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、心理、社会性C.心理、生理、学业D.生理、学业、品德【答案】：B11.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.电话通知【答案】：B12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基础B.方向和灵魂C.核心和关键D.基本条件【答案】：B13.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.表象化态势B.多元化态势C.极端化态势D.单一化态势【答案】：B14.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专业B.学科C.专题D.课程【答案】：A15.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。A.道德认识水平B.道德意志水平C.道德行为水平D.道德情感水平【答案】：B16.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D17.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与家长B.学校与教师C.学校与政府D.学校与社会【答案】：A18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.洋务学堂B.京师大学堂C.南洋公学D.京师同文馆【答案】：D19.高校战略规划的核心是（）A.确定战略目标B.评估战略C.实施战略D.战略分析【答案】：A20.社会服务职能是高校（）A.教学职能的延伸B.科研职能的延伸C.创收的借口D.教学和科研职能的延伸【答案】：D21.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.准备性测验B.总结性测验C.标准化学绩测验D.形成性测验【答案】：C22.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.第三级教育和中学后教育B.大学教育和社区教育C.中学后教育和成人教育D.成人教育和继续教育【答案】：A23.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.认识因素B.政策因素C.主观因素D.客观因素【答案】：C24.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程内容综合化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：A25.师德的灵魂是（）。A.提高修养B.关爱学生C.提高业务水平D.加强反思【答案】：B26.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.干部制度B.聘任制C.合同制D.人事制度【答案】：B27.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：A28.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为是孤立的行为【答案】：A29.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.能力C.努力D.运气【答案】：B30.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德信念B.道德行为C.态度定势D.道德认识【答案】：D31.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造性B.独创性C.创新性D.创造【答案】：A32.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.情感需要C.利益需要D.控制需要【答案】：D33.（）是实现社会理想的桥梁。A.职业理想B.社会实践C.生活理想D.人生目标【答案】：A34.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德兴教B.以德治国C.育人为本D.依法执教【答案】：A35.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.正迁移与负迁移B.横向迁移与纵向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：B二、多选题36.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.推动社会历史进步B.开启人的心智C.塑造完善人格D.传承人类社会文明【答案】：AD37.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.利益交换中的道德规范B.校内职责与校外服务关系的道德规范。C.义务履行中的道德规范D.奉献取向中的道德规范【答案】：ABCD38.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程实施多样化B.隐性课程愈益重要C.课程内容综合化D.课程方向人文化E.课程性质职业化【答案】：ABCDE39.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心D.对本职业深厚的道德情感【答案】：ABCD40.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.培养豁达的心态B.具体、深入分析拖延的原因C.制定针对性的行动计划并坚决执行D.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备【答案】：BC41.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.一视同仁C.尊重理解D.颐指气使【答案】：ABC42.大学教师的指导作用体现在（）。A.引导学生人生发展B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD43.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.制定评估标准C.选取评估指标D.进行战略分析E.明确评估目的【答案】：ABCE44.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.管理B.社会服务C.科研D.教学【答案】：CD45.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的科研业绩成果B.教师的学历及资历C.教师家庭成员状况D.教师教学情况【答案】：ABD46.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德知识B.职业道德品质C.职业道德规范D.职业道德实践【答案】：ABC47.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.记忆B.思维C.知觉D.感觉【答案】：AD48.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.职业行为与公共利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD49.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.终身学习C.终身教育D.学会生活【答案】：BC50.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的统一B.坚持继承和创新相结合C.坚持动机和效果的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC51.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.研究能力C.实践能力D.素质【答案】：ABCD52.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.一目十行【答案】：ABC53.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人