2024年6月《整点时刻》幼儿园小班数学教案范文模板示例

《整点时刻》幼儿园小班数学教案《整点时刻》幼儿园小班数学教案一、引言1.1幼儿对时间概念的初步理解在幼儿园小班阶段，孩子们开始对时间产生模糊的认识。他们能够感知到一天中的不同时间段，如早晨、中午和晚上，但对于具体的时间点尚缺乏明确的概念。1.2时间在日常生活的重要性时间是日常生活的重要组成部分，了解时间对于孩子们形成规律的生活习惯、参与集体活动以及未来的学习生活都至关重要。1.3整点时刻的概念引入本教案旨在通过趣味性的活动，帮助幼儿建立整点时刻的概念，使他们能够识别和说出整点时间，如1点、2点等。二、教学目的2.1认知目标使幼儿能够认识时钟，并初步理解整点时间的概念，能够识别和说出整点时间。2.2技能目标培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们通过时钟识别时间的能力。2.3情感目标通过小组活动，增强幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。三、教学重、难点3.1教学重点教学重点在于帮助幼儿建立整点时刻的概念，并能够通过时钟识别和说出整点时间。3.2教学难点教学难点在于如何使幼儿理解抽象的时间概念，并将之与具体的时钟指针位置相联系。四、教学设想4.1创设情境，引入主题通过讲述一个关于时间的趣味故事，吸引幼儿的注意力，进而引入整点时刻的主题。4.2互动游戏，深化理解设计一系列互动游戏，如“找整点”、“时钟模拟”等，帮助幼儿在实践中深化对整点时刻的理解。4.3小组合作，巩固知识分组进行时钟制作活动，让幼儿在合作中巩固所学知识，同时培养他们的团队协作能力。《整点时刻》幼儿园小班数学教案五、教学内容第一课时1.1认识时钟1.1.1时钟的构造介绍时钟的三个指针：时针、分针和秒针，以及时钟的数字。1.1.2时针的认识通过实物时钟模型，让幼儿观察并识别时针，了解时针的移动规律。1.1.3整点的概念解释整点的含义，即当时针指向某个数字，分针指向12时，即为整点。1.2互动游戏：找整点1.2.1游戏规则教师出示一个模拟时钟，随机设置时间，让幼儿判断是否为整点。1.2.2游戏过程幼儿轮流参与游戏，通过观察时钟指针的位置来判断时间是否为整点。第二课时2.1制作时钟2.1.1材料准备准备纸张、彩笔、剪刀等制作时钟所需的材料。2.1.2制作过程指导幼儿制作自己的时钟模型，标注数字并绘制指针。2.1.3作品展示让幼儿展示自己制作的时钟，并尝试用它们来识别和说出整点时间。2.2角色扮演：小小时间管理员2.2.1角色分配每个幼儿扮演一个时间管理员的角色，负责在特定时间提醒大家。2.2.2角色扮演活动在模拟的日常生活场景中，幼儿根据时钟上的时间执行相应的任务。讨论角色扮演中的体验，强调时间管理的重要性。第三课时3.1故事时间3.1.1选择故事挑选一个与时间相关的趣味故事，如《时钟王国》。3.1.2讲述故事通过故事讲述，让幼儿在情境中进一步理解时间概念。3.1.3故事讨论讨论故事中的时间元素，引导幼儿思考时间在故事中的作用。3.2课堂小结3.2.1知识回顾回顾前两课时学到的关于时钟和整点时刻的知识。3.2.2学习反馈邀请幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。3.2.3家庭作业布置相关的家庭作业，如让幼儿在家中观察并记录整点时刻。六、重点和难点解析1.1认识时钟1.1.1时钟的构造在这个环节中，教师需要详细解释时钟的每个部分，包括时针、分针、秒针以及时钟的数字。可以通过实物时钟模型或图片来辅助讲解，确保每个幼儿都能清楚地理解时钟的构造。1.1.2时针的认识这个环节是幼儿理解整点时刻的关键。教师应通过实际操作时钟模型，向幼儿展示时针的移动规律，如何指向不同的数字。可以通过游戏或互动活动，如“时针小侦探”，让幼儿亲自操作时钟，加深对时针的认识。1.2互动游戏：找整点1.2.1游戏规则在游戏开始前，教师应清晰地解释游戏规则，确保每个幼儿都能理解如何判断一个时间是否为整点。可以通过示例来演示游戏过程，让幼儿更好地理解游戏要求。1.2.2游戏过程在游戏过程中，教师应密切观察每个幼儿的参与情况，确保他们都能积极参与并理解游戏内容。对于判断错误的幼儿，教师应给予耐心的指导和鼓励，帮助他们理解整点时刻的概念。2.1制作时钟2.1.1材料准备在这个环节中，教师需要提前准备好制作时钟所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。同时，应确保材料的安全性和易操作性，以适应幼儿的年龄特点。2.1.2制作过程在制作过程中，教师应提供清晰的指导步骤，并亲自示范如何制作时钟。对于操作困难的幼儿，教师应提供必要的帮助，确保每个幼儿都能完成自己的时钟模型。2.2角色扮演：小小时间管理员2.2.1角色分配在这个环节中，教师应确保每个幼儿都能理解自己的角色和任务。可以通过简单的角色卡或标志，帮助幼儿记住自己的角色。2.2.2角色扮演活动在角色扮演活动中，教师应创造一个真实的生活场景，让幼儿能够在实际情境中应用所学的时间知识。同时，教师应密切观察每个幼儿的表现，提供必要的指导和鼓励。3.1故事时间3.1.1选择故事在选择故事时，教师应挑选一个与时间相关的趣味故事，如《时钟王国》。故事应具有趣味性和教育性，能够吸引幼儿的注意力，并帮助他们进一步理解时间概念。3.1.2讲述故事在讲述故事时，教师应使用生动的语言和表情，让幼儿能够更好地沉浸在故事情境中。同时，教师可以在讲述过程中暂停，引导幼儿思考和回答与时间相关的问题。本教案通过丰富的教学活动和互动游戏，帮助幼儿建立对整点时刻的认识和理解。在教学过程中，教师需要重点关注时钟的认识、互动游戏的规则理解、时钟