多媒体技术及应用教案

..11科技大学高学院教 案〔2023—2023学年第二学期〕课程名课程名称级授课教师院部教研室时课程学分多媒体技术与应用1202金丹艺术设计48型□公共根底课业方向课□学科根底课 ■专业根底课 □专业课□专□实践类课程□公共选修课 □任意选修课考核方 □考试■考察式名称 多媒体技术与应用教 中国人民大学材 出版日期 2023-01 次课序 第 1—4 节

其次版课 绪论多媒体根底学问题教讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；试验授课 学〔实〔小测〔案例教〔； 4方式 时多媒体教学〔〕数教学 第一节多媒体的根本概念目的 其次节多媒体技术及其特征第三节多媒体中的媒体元素及特要求 征型录的根本含义教学 清楚的定义。一般说来，多媒体“多〞是其多种媒体表现，多根本 种感官作用，多种设备，多学科交汇，多领域应用“媒〞是容局部，随着技术的进步，多媒体的涵义和围还将扩展。多媒体技术及其特征多媒体技术不是各种信息媒体的简洁复合，它是一种把文本(Te*t)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound甚至家庭生活与消遣等领域。多媒体中的媒体元素及特征〔1〕集成性能够对信息进展多通道统一猎取、存储、组织与合成。〔2〕掌握性多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和掌握多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。〔3〕交互性交互性是多媒体信息的主动选择和掌握。〔4〕非线性多媒体技术的非线性特Te*tLink〕的方法，把容以一种更敏捷、更具变化的方式呈现给读者。〔5〕实时性当用户给出操作命令便利性用户可以依据自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认〕信息构造的动态性“多媒体是一部永久读不完的书〞，用户可以点，重建立链。编辑本段多媒体的常识由于多媒体系统需要将不同的媒体数据表示成统一的构造教学 然后对其进展变换重组和分析处理以进展进一步的存重点 储、传送、输出和交互掌握。难点教学方法 堂争论手段教学过程讲授——争论——总结——作业设计参考 教材1-7资料注：2-3就构成完整的教案。课第 5—8 节序课题课题第一章数字音频的处理授课讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；试验〔〕；实教学时方式〕数教学目的要求第一节数字音频在计算机中的实现其次节音频的采集与制作实训教器(DAC)、模拟数字转换器(ADC)、贮存以及传输。实际上，是由于相对于静电学模拟的离散时间及离散程度的模拟方式才被称作“数字“。这个现代化的系统以微根妙且有效的的方式，来到达低失真的存储、补偿及传输。本了解音频信息的采集方法，能够依据实际需求选择恰当的工具加工音频，表达容信息，并能客观分析和评价音频的应用。通过对数字音频的录编，激发学生的创作欲望。与审美力量。教 1.了解处理数字音频的根本流程及所需的根本软硬件。学cooledit重点难点教学方讲授、课堂争论法手段教学讲授——争论——总结——作业过程设计参参7-27考资料课第9—12节序课其次章数字图像的处理课第9—12节序课其次章数字图像的处理题授讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；实课 教学验〔〕；实训〔〕；小测验〔〕；案例教4方 时数学〔〕；多媒体教学〔〕式教第一节图像在计算机中的实现学其次节图像的猎取目第三节屏幕抓图的第四节用phtoshop要求采样上连续的图像在水平和垂直方向上等间距地分割成矩形网状构640*480教640*480=307200学量化根量化是指要使用多大围的数值来表示图像采样之后的每一本容质量。扫描仪的构造与原理数码照相机静态及动态抓屏phtoshop教学小。采样频率越高，得到的图像样本越逼真，图像的质量越高，重但要求的存储量也越大。点难点教教学方讲授、课堂争论法手段教学讲授——争论——总结——作业过程设计参 教材26-55考资料课序第 13—20 节课题其次章第四节用phtoshop授课课序第 13—20 节课题其次章第四节用phtoshop授课讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；试验〔〕；实训 教学8方式〔〕；小测验〔〕；案例教学〔〕；多媒体教学〔〕时数教学 第一节图像文件的根本操作其次节图层的运用目的 第三节图像的颜色调整要求1.像素〔Pi*elPictureElement的位置和信息大小，以及输出设备输入设备和显示的细节程度。显示区分率取决于显示器大小及其像素设置教学位图图形：也叫网格〔位图或栅格〕图形，即用像素来表达图形，每一个像根本1).处理位图图像时，用户所容编辑的是像素而不是对象或外形〔像素是构成位图图形的根本单位〕。2).在转变图像大小将影响图像质量。3).位图图形与区分率有关，换句话说，它包含固定数量的像素，代表图像数据。4矢量图形〔Vector〕：矢量图形是矢量所定义的直线和曲线组成。矢量形是1).矢量图形与区分率无关2).存储时，是以起始点和终点的位置进展存储，具有存储快，占用存较小，转变图形大小不影响整体质量.上的物件。层，造成不同的效果。1.RGB，做起图来更加直观。然而在打印图像时我们又不得不承受CMYKRGBCMYKRGBCMYKCMYKPHOTOSHOPCMYKRGB教学 处理图层。重点方法 争论手段教学过程 ——总结——作业设计1.参考参考教材55-81资料2-3就构成完整的教案。课序 第 21—28节课题 第三章数字视频的处理授课 讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；试验〔〕；实训 教学8方式 〔〕；小测验〔〕；案例教学〔〕；多媒体教学〔〕 时数教学 第一节数字视频在计算机中的实现其次节如何处理视频素材第三节如何编目的 辑素材要求第一节 计算机中的实现压缩解码图像压缩常见数字视频格式及应用教学根本其次节如何处理视频素材容premiere视频特效输出影片1.第三节如何编辑素材片段的剪辑及编辑使用转场输出1..11教学教学重点编辑及处理视频难点教学方法讲授、课堂争论手段教学过程讲授——争论——总结——作业设计参考82-138资料课第 29—36 节序课第三章数字视频的处理课第 29—36 节序课第三章数字视频的处理题授课 讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；试验〔〕；实方 式教 第三节如何编辑素材学目的要求第三节如何编辑素材

教学时8数教Edius学片段的剪辑及编辑根使用转场本使用特效容输出教学 辑与编辑，如何使用转场，和做出特效重点难点教学方讲授、课堂争论法手段教学讲授——争论——总结——作业过程设计参 考资料课第 37—40节序课 第四章多媒体课件的制作题授讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；实课 教学验〔〕；实训〔〕；小测验〔〕；案例教 4方 时数学〔〕；多媒体教学〔〕式教 第一节动画制作其次节交互性响应学 第三节流程掌握目 第四节框架与导航的要求其次节动画制作指向固定点的动画指向固定直线上的*点的动画指向固定区域的*点的动画教 指向固定路径上的任意点的动画其次节交互性响应学 按钮响应热区域响应根 热对象响应本 目标区响应第三节流程掌握容 推断图标实例第四节框架和导航实例教动画制作中的指向固定点的动画学重点难点教学方讲授、课堂争论法手段教学讲授——争论——总结——作业过程设计参 考资料课第 41—44 节序课第五章多媒体存储技术题授讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕；实课 教学验〔〕；实训〔〕；小测验〔〕；案例教 4方 时数学〔〕；多媒体教学〔〕式教 第一节刻录设备学目 其次节光盘的刻录的要求教 录机、刻录光盘及移动存储设备保存各种数据，使学 用软件刻录带菜单的DVD光盘及光盘封面制作。根 机的种类，把握刻录机的功能。本 把握刻录光盘的种类和功能。容 把握移动存储技术及设备。教刻录机的功能学重点难点教学方讲授、课堂争论法手段教学讲授——争论——总结——作业过程设计参 考资料课第 45—48 节序课收集学生的多媒体应用及技术作业题授 讲授〔〕；研讨〔〕；上机操作〔〕