山东省菏泽市单县2023-2024学年六年级上学期11月期中语文试题

2023—2024学年度笫一学期期中质量检测小学六年级语文试题第一部分：识字与写字一、看拼音，写词语，要做到正确、规范、美观。(9分)1.国庆节期间，单县人民zhèngfǔ()邀请老革命前辈进行了革命文化报告会。一位老战士讲到，在一次战役中，敌人páoxiào()而上，疯狂地爬上了shānyá()。他临危不惧，冷静地拧开手liǘdàn()扔向敌人，敌群瞬间炸开了花。听到这里，会场上bàofā()出雷鸣般的掌声。2.他zhòuqǐ()眉，很jǚsàng()，看到走来的老师，他想：“忘记带作业，真是zìzuòzìshòu()。”二.在书写正确的一组词后面打“√”有错的用“_______”画出来，并在横线上改正。(4分)1.观侧神秘沸腾澎拜()__________2.跳望毫迈预定壮烈()__________3.检阅高朝次序疲卷()__________4.跺脚类似起源拍摄()__________第二部分：梳理与探究三.根据要求做题。(8.5分)1.根据所给的意思和语境写出相应的词语。(1分)(1)为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉________________(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。(2)后来才知道，在这________________(千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险)的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。2.将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。(1.5分)例：我忽然听到一声赞叹：“多美的花儿啊!”(1)________________：“别过来，危险!”(2)“请让我自己试一试吧。”________________________________(3)________________________________“完了，我们大家都完了。”3.根据拼写规则，拼写地名、人名。(2分)顾榭_____________浦宾路____________钟南山____________诸葛亮_____________4..他在电视屏幕前看电视，也像亲临比赛现场一样。只见他坐直了身子，两眼直盯着电视，眼里闪着亮光，两只手不自觉地攥成拳头，像是在给球员加油鼓劲。看到自己喜欢的球队或球员进了球，他竟然直接从凳子上跳了起来，双拳上举，嘴里兴奋地喊着：“好球!”(读句子，仿写某个人物对某件事入迷的情景)(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.同学约你周末去单县科技馆玩，妈妈担心浪费时间写不完作业，不同意你去，你准备怎么对她说呢？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四.根据语境填写恰当的诗词、名句。(7分)1.风光迷人：苏轼在游览西湖时，于船上欣赏到由骤雨到晴朗转变之快的诗句是“________________，________________”；春色是无处不在的，朱熹在赏春时，诗句“________________，________________”描绘了焕然一新的春景；孟浩然的老朋友则住在一个“________________，________________”美丽的小山村里。2.明月传情：同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感：“________________，________________”；而在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的：“________________，________________”。3.家国情怀：曹植“________________，视死忽如归”的豪气让人感动；李纲认为“祖宗疆土，当以死守，________________”。4.革命精神：《七律·长征》中“________________，________________”这两句充分体现了红军战士面对困难的大无畏和革命乐观主义精神。五.根据课文内容填空。(11分)1.那些小丘的线条是那么________________，就像只用绿色________________，不用墨线________________的中国画那样，到处________________，轻轻________________云际。2.结，是解不完的；________________，不然，________________?李商隐在《代赠》中这样写到：芭蕉不展丁香结，________________。3.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，依次写了五壮士接受任务→()→()→()→英勇跳崖。4._____________，乌蒙磅礴走泥丸。_____________,大渡桥横铁索寒。5.《爱的教育》是_____________(国家)作家_____________的日记体小说，原名《_____________》。6.不忘初心，对于司马迁来说，初心就是忍辱负重，编写一部前无古人的史书；对于《金色的鱼钩》中老班长来说，初心就是_______________________________________；对于《桥》中老支书来说，初心就是____________________________________________________。7.姐弟之间本该友爱互助，可《童年》中，舅舅们却把阿廖沙的母亲视为眼中钉，请你谈谈原因。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：阅读与鉴赏六.阅读文章，完成练习。(20.5分)(一)穷人(节选)(8分)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但杂娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.关注描写方法，体会人物形象。①画”____”的两处句子是对渔夫____________和________________的描写，“____________”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“____________”这一动作说明渔夫在认真思考，表现了他____________、____________的特点。(3分)②文中加点的“熬”字的意思是________________。从中我体会到了渔夫____________________________________。(2分)2.抓住描写渔夫语言、行为的语句，概括渔夫的态度变化。(1分)()→()→担心桑娜不愿意3.结合海明威的“贫穷的人往往富于仁慈”这句话，写一写你对题目“穷人”的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)引路人雨淅淅沥沥地下个不停.在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声抱歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安□忙说□大伯□我扶你回去吧□说着□就伸手搀扶着他□太谢谢了□小姑娘□他感动地说□‖我搀扶着他一起走。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀执的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；在生活的道路上，他个盲人，却是我的引路人。1.在第2自然段的“□”处加上标点。(4.5分)__________________________________________________2.写出”引路人”的两层含义。(2分)①____________________________________________________________②____________________________________________________________3.短文己用“‖”分为三部分，请写出第二部分的主要内容。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合上文，思考：为什么”我”的眼睛湿润了？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________