2022-2023学年重庆市重庆市两江新区部编版四年级下册期末考试语文试卷

第1页/共1页2022—2023学年下期小学期末质量监测四年级语文试题基础乐园1.根据句子意思，拼写词语，用“√”选出句中加点字的正确读音。崭（zhǎnzǎn）新的学期，语文学习之旅丰富多彩！我们走进乡村感受的田园生活，疏（shūsū）落有致的景象，朴（bǔpǔ）素勤勉的人们让我们印象深刻；我们穿越时空，屏（píngbǐng）息凝视，感叹于科学家的奇幻画卷；我们漫步阅读长廊，一篇篇经典之作着光芒，慷慨（gǎikǎi）地给予我们丰富的营养，陪伴我们成长。2.比一比，组词语。杆（）抡（）宾（）止（）胳（）肝（）沦（）滨（）趾（）洛（）选择题。学校云图书馆为四年级同学推出了“读红色经典，传薪火精神”主题活动。3.王老师给大家推荐了两本红色经典读物，读读书籍的简介，将下列词语填入①②处的括号里，最合适的是（）《闪闪的红星》：年仅10岁的潘冬子一心想参加红军。面对敌人，冬子（①），巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己。《红岩》：这本书充满了革命的激情，讲述了许云峰、江姐、刘思扬等众多可歌可泣的革命英雄为新中国的诞生献出鲜血和生命的感人故事，让人难以（②）。A.临危不惧忘记 B.焦躁不安忘记C.临危不惧忘怀 D.心急如焚忘怀4.小刘看了这些红色书籍，既佩服革命志士的英勇，也痛恨敌人的凶残。下列句子中加点部分表达的感情不同的一项是（）A.面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁般坚硬。B.战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。C.敌人像饿狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。D.潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。5.小刘读完《江姐》大受震撼，周末和同学相约来到重庆歌乐山烈士陵园参观。讲解员详细地给他们讲述了当年的革命故事，同时也用“”告诫他们不能忘记曾经的艰苦岁月，更不能安于现状，不思进取。下列选项最合适的是（）A.胜人者有力，自胜者强。 B.不怨天，不尤人。C.俏也不争春，只把春来报 D.生于忧患而死于安乐。6.小刘给没有来的同学介绍这次参观了解到的信息，其中与例句的表达方式一致的一句是（）例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。A.在狱中还坚持学习的“小萝卜头”因为长期营养不良，看起来像一根小火柴，十分瘦小。B.白公馆，被称为“活棺材”，那些丧心病狂的刽子手比魔鬼还要可怕百倍。C.陈列馆里的“中美合作所”集中营史实展，以490张图片、108件实物，详实地介绍了革命先烈们为新中国的建立前仆后继的英勇事迹。D.很多革命志士曾在这里被囚禁，如爱国将领杨虎城、新四军军长叶挺、著名的共产党人罗世文、陈然、江竹筠等。7.小刘打算写一篇《访歌乐山烈士陵园》的作文，想法不恰当的是（）。A.小刘打算先画出游览的路线图，再按顺序说一说，帮自己理清思路。B.小刘打算按照他游览时的路线“渣滓洞监狱旧址——白公馆监狱旧址——红岩魂广场”的游览顺序来写自己的作文。C.小刘打算用上过渡句，让地点和景物转换得更自然。D.小刘打算把看到的所有景象都写下来，并把它们的特点每一个全都写得特别完整、清楚。8.同学们的阅读之旅并没有结束，他们还在本学期的综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动中，为自己喜欢的课外书写下了一首诗。读读小刘写的诗，你能猜出他写的是哪本书吗？（）我最爱的一本书小刘我在屋内旅行，真有意思！水为什么可以清洁污垢？我们为什么要吃肉？……我太想太想，遨游科学的世界！A.《十万个为什么》（米•伊琳） B.《灰尘的旅行》（高士其）C.《昆虫记》（法布尔） D.《看看我们的地球》（李四光）9.根据提示，完成相应练习本学期的研学日该去哪儿呢？班会课上，王老师想听听同学们的意见。春天好玩的地方太多了，同学们七嘴八舌地说了起来。（1）山山推荐大家去他在两江新区“村村旺”展示中心助农直播中看到的开州新农村。他还为大家展示了一幅乡村美景图，他说：“________，________，________，这一切绘成了一幅恬静的田园风光图。同学们可以考虑去开州看看。”请你试着仿照下面的例子把山山介绍的内容在横线上填写完整。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（2）欣欣推荐大家到两江新区明月湖协同创新馆去研学。她介绍道：“创新馆里有飞行汽车、空间飞艇、智能交通沙盘等新兴事物，我还在那里学到了一些新词语。”欣欣会如何介绍呢？请你在下列新词中选择一个，帮欣欣写一句话。桌面云技术窗口大数据多媒体____________________（3）听完同学们的发言，文文一时间不知道该怎么投票。请你用上冒号，仿照例句，写写“苦恼的文文”。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。___________________（4）最终，同学们决定去明月湖协同创新馆感受科技的日新月异。王老师告诉同学们，研学中的“访科学人”环节需要一位校园小记者去采访哈工大重庆研究院的副院长阎冰叔叔。采访前要准备一个简短的自我介绍。如果完成这个任务的人是你，想想介绍自己的目的，你会怎样自我介绍呢？（答题时不出现真实人名、班名、校名等信息）__________________（5）走出校门，一路上春的气息扑面而来。回家后，同学们纷纷写下一首首小诗，放进了自己的诗集。你的记忆中有哪些春的气息呢？请把小诗补充完整。风，摇绿了树的枝条，________________________，雨，漂白了鸭的羽毛，________________________，盼望了整整一个冬天，________________________，你看，春天已经来到！你看，春姑娘悄悄来了！（6）文文翻看自己的诗集，她还积累了好多本学期我们学过的诗句。读诗，能让我们触摸到诗人不同的生活。读范成大的诗，能看到田间美景“梅子金黄杏子肥，________________。”读卢纶的诗，能看到塞外激战的场面“欲将轻骑逐，________________。”读毛泽东的诗，能看到坚毅的梅花“已是悬崖百丈冰，________________。”“________________，我只躲到你的怀里”冰心的诗中母亲的深情令人动容。艾青把绿的动态美写得淋漓尽致“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，________________。”就像朱光潜说的那样“诗和音乐一样，________________。”快乐阅读根据阅读材料，完成下面的练习。阅读短文，回答问题。神奇的纳米纸①瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人表示，这种纳米纸韧性极佳，很硬，利用传统纸张中发现的生物材料——纤维素制作而成。机械测试显示，该纸的强度比普通纸整整高出200倍，达到了目前建筑用钢的水平。②不要认为这就是目前世界上强度最高的纳米纸了。有报道称，美国佛罗里达州立大学的科研人员研发了一种神奇的纳米纸：它看上去像复写纸，比重是钢的1/10，强度却达到了钢的500倍。这种纸使用一种被称作“纳米碳管”的碳分子制成。这种神奇的纳米纸中的纳米碳管直径仅有十几纳米，约为人头发直径五万分之一。③这些纳米纸的重量很轻、韧性优越、强度又高得出奇，自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地。10.短文中画“”句子中“约”能否删去？为什么？__________________11.小刘参观航空科技展时，看到航天器、太空服都是用纸做的，他有点不理解，提出了“为什么用纸做航天器、太空服”的疑问，请你在短文中找到答案告诉他。__________________阅读短文，回答问题。母亲的蒲公英①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一夹留这样花草的人。”12.母亲围绕“蒲公英”做了哪几件事？用小标题的形式概括出来，填写在方框里。13.“我”被老师换掉角色后，心情发生了一系列变化，照样子提取关键词，写出“我”的心情。不安——（）——自豪——（）——振奋14.“漫不经心”是指随随便便，不放在心上。短文第④自然段中，母亲真的是“漫不经心”的吗？为什么？_____________________15.读短文第⑤⑥自然段，联系上下文理解，母亲话中的两个“如此”分别指的是什么意思呢？（1）“蒲公英也是如此”指是____________________（2）“对人来说，也是如此”指的是_________________16.借助题1、2中提取的关键信息，想一想你喜欢文中的母亲吗？结合这些关键信息和母亲的语言、动作等谈谈你的看法。__________________17.回忆一下，你的父母曾经激