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文档简介

勤奋刻苦，学霸潜质中国传统壹清华大学有个基科班，在这个班里，学生都是一等一的尖子生，个个都有自己的特点。班长小美，清华特等奖得主，班级成绩第一，她每天都是最早到学校的那一个，永远坐在第一排的正中间。中国传统壹学霸特质中国传统壹欢神，在系里被称作神一样的存在，永远稳坐年级第一，她每天晚上要学习到1：30才开始洗漱。荏兄，班级前五名，超级勤奋，极度热爱钻研，曾经有一周没回寝室，不是实验室就是在食堂。在他们身上，我们看到了“勤奋刻苦”这四个字。壹可有人说，“我也勤奋刻苦，可成绩仍然一般般，所以我觉得尖子生必须得聪明，有天赋。”真的是这样吗？我们来看下面两个例子。壹第一个例子是王安石笔下的方仲永，就是一位天才，从小天赋极高，5岁就能“指物作诗”，按理这样的孩子长大后必有一番作为，然而因为他自视聪明，便放弃了学习，等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了。壹第二个例子是我身边有个朋友的孩子，有一次，孩子的数学老师对我朋友说：“你娃很聪明。”朋友正暗自窃喜，老师又说：“但是高中阶段不需要聪明，需要认真细致，他很欠缺，得加把劲！”壹严格自律，拒绝拖延哈佛大学人才学家哈力克曾说，世上93%的人都因拖延而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。中国传统壹

生活中，孩子和大人一样，经常会犯拖延的毛病，有时候，还会找各种借口来拖延时间，这样一来，孩子没有时间观念，做事缺乏专注力、效率低下。中国传统壹

有拖延症，不自律的孩子，成绩相距优秀者总会有一段距离。比如同事的孩子，高一年级在班级里排名前五，到了高二年级的时候只能在班级里排名前十了，他很聪明，就是喜欢拖延，做不到自律。中国传统贰管理自己的情绪中国传统壹管理自己的情绪情绪不稳定的孩子往往不善于控制和调节自己的情绪，遇到事情时，他们往往会大喜大悲或急躁大怒，做事情可能消极偏激，而情绪的波动，会导致孩子的注意力下降，学习效率变低。壹荷兰哲学家斯宾诺莎说过：“当一个人受制于自己的感情的时候，他便不能做自己的主人。”每个人一定都有过这样的体会：如果有一天，自己精神饱满、情绪高涨，学东西时就会感到非常轻松，效率很高；但当自己心情低落、精神不振的时候，学东西就会步履艰难，效率很低。壹所以，想要孩子成绩好，这一点很重要：胜不骄，败不馁，能坦然面对成绩下降，始终以积极的态度，打败学习这个“小怪兽”。叁正视挫折，不轻言放弃中国传统贰曾经有一个很火的视频，在一个典礼上，孩子们需要挑战一个跳箱，这个跳箱有10段。有一个小男孩，跳了一次又一次，却始终以失败告终，当跳到第10次的时候，男孩沮丧地坐到一边哭了起来，我们以为他会放弃。老师这时候提议说，大家一起借点力量给他，于是所有的小朋友围住他，并大喊：你能行！你能行！不可思议的一幕发生了，小男孩突然像箭一样冲了出去，一跃而起，跳过了箱子。面对挫折，小男孩没有放弃，而是坚持到最后。

人生不如意之事十之八九，学习也是一样，没有人的学习是一帆风顺的，只有正视挫折，才能找到新的突破口，实现逆风翻盘

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