人教版八年级生物上册复习提纲

人教版八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。(植物种类大约30万种)一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、腔肠动物(1)主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2、扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。(2)代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3、线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。(2)代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物(1)主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运(2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，使疏松土壤，改良土壤第一，使疏松土壤，改良土壤第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品5、软体动物(1)主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。6、节肢动物(1)主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。(2)昆虫：主要特征：兵对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。(1)体色：体色背深腹浅保护色)。(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载(4)鳍是鱼的运动器官。(5)用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。(6)鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。(鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。)(7)鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。(8)代表动物：淡水鱼类(中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼(四大家鱼)、鲫鱼、鲤鱼)和海洋鱼类(鲨、带鱼、银鲳、無)等。(9)鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。2、两栖类(1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。(2)代表动物名称：大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝶螈等。(3)鳞片可保护身体，减少水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖。4、鸟类(1)主要特征：体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。(2)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：②运动：两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。⑤循环：心脏四腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解.体温恒定，42度左右.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载(1)有体毛—一保温作用。(2)胎生、哺乳提高后代的成活率。(3)牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。(4)发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。(5)兔(草食动物)的牙齿狼(肉食动物)的牙齿概念：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。1、动物的运动(1)运动系统组成及功能运动系统由骨、关节和肌肉(骨骼肌)构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨一一杠杆作用。关节一一支点作用。骨骼肌一一连结和动力作用(2)运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。(3)(右图)骨、关节和肌肉的正确连接(B)AC肘动作过程示意图屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。伸肘时：②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。(5)关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：(6)代号的名称1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。(7)关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。33小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载(8)脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。肘关节、腕关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节趾关节指关节.上体育课时进行适当的准备活动，逐渐增加运动负荷，可以使神经系统和循环系统等有足够的时间提高其活动水平，从而提高肌肉的兴奋性，扩大关节的活动范围，以适应接下来的体育运动。2、先天性行为和学习行为(1)先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。如：幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。(2)学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。优点：使动物能更好的适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。3、社会行为(1)营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。如：白蚁、蜜蜂的群体、狒狒(2)社会行为的主要特征：具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。(3)群体的信息交流：动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。(4)在自然界，生物间的信息交流普遍存在。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1、生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。2、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。3、动物在自然界中作用：①维持生态平衡。②促进生态系统的物质循环(作为消费者)。③帮助植物传粉、播种。仿生：飞机——鸟的翅膀薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖第四章细菌和真菌1、培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养。4小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。3、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物。细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。(有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。)4、细菌的发现者是列文虎克。“微生物学之父”:巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核、没有叶绿体。细菌的生殖方式：分裂生殖(速度快)细菌的营养方式：大多数为异养(腐生和寄生)。5、芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌6、酵母菌为单细胞真菌。霉菌(引起食物发霉的真菌为霉菌)、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青霉(发霉的橘，菌丝为扫帚状青绿色)和曲霉(面包发霉，菌丝为放射状黑褐色)。枯叶杆菌(发霉的梨和香蕉)。7、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞中都没有叶绿体。真菌的营养方式：异养。真菌的繁殖方式：孢生殖。生活环境：温度适宜，水分充足且富含有机物丰富的地方.8、细菌和真菌在自然界中的作用：(1)作为分解者参与物质循环(营腐生生活);细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。(2)引起动植物和人患病(营寄生生活);(3)与动植物共生(营共生生活):地衣(真菌和藻类共生),根瘤(根瘤菌与植物共生，根瘤9、人类对细菌和真菌的利用：小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库5小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。脱水法——干蘑菇；腌制法——咸肉；烟熏法——腊肉；罐藏法——罐头；冷藏和冷冻——肉类，鱼类。第五章病毒1、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在电显微镜下才能看到。(1)动物病毒；(2)植物病毒；(3)细菌病毒。病毒的结构：蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。3、1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。第六单元第一章根据生物的特征进行分类1、植物的分类比较形态结构，被植物花、果实和种作为分类的重要依据。根据它们的特征进行。植物的主要类群：藻类苔藓蕨类裸被植物(低等到高等水生到陆生)原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类.(低等到高等水生到陆生)我国特有的珍稀动物有：金丝猴白鳍豚朱鹗扬鳄2、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切越多，同种生物的亲缘关系是最密切的.小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库6小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载4.生物分成不同的等级目的：是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系；依据是：生物之间的相似程度.5.动物界包括：腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门脊索动物门.鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲和哺乳纲.6.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词1、生物的多样性内涵包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。2、我国是裸植物最丰富的国家，被称为“裸植物的故乡”。苔藓、蕨类和种植物居世界第三位。1、造成生物多样性面临威胁的原因有：(1)生态环境改变和破坏；(2)掠夺式开发利用；(3)环境污染；(4)外来生物入侵。2.建立自然保护区：含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区.功能：自然保护区是“天然基因库”,是进行科学研究的“天然实验室”,是“活的自然博物馆”.3.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。4.保护生物多样性的主要措施：1.建立自然保护区；2.迁地保护；3.建立种质库4.法律保护.5.为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中