广东省广州市天河外国语学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

天河外国语学校2023学年下学期高一期中考试1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷安全、开放、合作的理念成为数字空间的发展共实空间并存的虚拟世界。这种虚拟世界中包含大量的人类活动，理应是一种文化存在。数字替身就是人们现实身份在虚拟世界的延伸和映射，调节了人们对虚拟空间的体验。现实人类的文化和文明系统。同时，数字空间是人类通过技术和想象构建的虚拟世界，系统和文化系统。A.数字文化是数字技术带来的文化新样态，高度依赖于数字技术的发展，也是传B.在数字环境中，在人与人、人与机器双向甚至多向互动中，一种新型的C.人建构起虚拟世界的运行规则，用数字替身参与活动，形成虚拟D.数字技术的不断发展，带来社会文化形态的变革，但要注意的是社会A.数字文化包含对文化资源进行数字化的处理、存储和传播，如中国非物质文化B.数字技术的不断发展，越发呈现出对数字自由的尊重，但要切记虚拟世C.数字世界和现实世界相对独立，数字文化及其内生的文化系统也类的文化和文明系统，不过，数字文化是为D.数字文化要繁荣发展，离不开对社会效益优先和价值理性的坚守，在B.从来都是朴素的京剧也要花团锦簇，出现各种豪华版，把舞台美术往舞C.联合国教科文组织总干事阿祖莱表示，“数字革命蕴含着不可估应该对数字技术在教育中的合理应用予以关注”。D.5G全连接工厂里，工人用激光投影仪将面料形状投射在裁床上，A.数字文化可以从文化的数字形态和数字的文化表征两个角度来进行理解。B.随着数字技术的发展，人们与数字空间得以深度交互，形成了有别于现的先驱，①它的黑色带钩的肉翅，好像在牵开夜的帷幕这时候，这家里的年青的媳妇，从积满尘垢的碗碟橱的顶上拿下一个长在一只破灯笼壳里抽了两条灯芯，把它们浸在油里，让灯芯的一端露在瓢外二分长短，而另一端则像两道白色的尾巴翘着。很好，便放在这里了。她每次都这样放，月月如此，年年如此，毫不候回来，从来没有爽约。膝前的孩子则已经四岁了。她的公公婆婆——都天黑了，伸手不见五指的黑。她推开孩子，拿一片木屑在尚未尽熄的灶火中点着，再拿到灯边点起来。蓦然一间室都光明了。“一粒谷，撒开满堂屋。我给你猜个谜儿，要说一声，“一团和气哪。”谈话便不知不觉地转到灯上来。穿的是洋布，用的是洋货，叫人看得不服眼。”没臭气，又不怕风，油渣还可以作肥料。洋油的油渣可以作肥料吗？”黑的芯子可以榨青油。桕子的壳烧火。这些城里人哪里懂得。”“灯芯只要点上一根便够了。两根多花一倍油。”“讨扰讨扰。”媳妇一手提了灯，一手牵了孩子，施施然向自己A.文章开头通过对鸡、麻雀、蝙蝠的描写，渲染了乡村凄凉、残破的景象，反映B.文中叙写了媳妇给青油灯加油的详细过程，媳妇特意把灯放在室内正中心，显C.二伯伯和林伯伯对媳妇的招呼不太在意，得知媳妇点两根灯芯的D.作者在叙述乡村日常生活中赞颂了淳朴的乡民，也暗示了乡土中国在A.句子①中将蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷幕，表明夜晚和黑暗的来临。B.句子②中运用设问，强调她并不是等人，而是等着天黑尽时才点..天下之所重者，莫如韩、魏也。魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得（2）韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（点）认为。”____________（2）“荆轲刺秦王”的故事在很多历史文章中出现，苏洵在《六国论》中，将其用人民力量的句子是：“，。”．A.中间B.有时C.秘密地D.空隙．A.兵器B.军队C.战争D.．A.情趣B.到达C.招致D.．A.稳固B.布置C.怎么D.．A.意思B.料到C.怀疑D.．．．．．．A.后人哀之而不鉴之．．．．．．.......A.①③④⑧/②/⑥/⑤⑦/⑨B.①③⑤/④/②⑦/⑥/⑧⑨C.①⑤⑦/③④/②/⑥/⑧⑨D.①⑤/③④⑧——老子——赫胥黎——习近平要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标广州市天河外国语学校2023学年下学期高一期中测试2.B3.A4.D5.①引用专家的观点阐释数字文化的内涵；②对文化数字化和数字文化化下定义，从二者的两种形态来阐释数字文化的内涵；③数字空间与现实世界类比，阐释数字文化内涵。6.D7.A8.①丰富了内容，补充说明了与青油灯灯油的制作、特点、灯芯等相关的信息。②表明了情感，通过对比城市和乡村的灯，写出青油灯的优点，表明喜爱之情。③表现出乡民的淳朴，乡村生活的自然和谐，以及对现代城市生活的不满。9.甲组示例：①灯在文中是指青油灯，是乡民夜晚生活的工具；②灯是满怀希望、精神饱满、光亮坚定、照看家人的媳妇的象征；③灯是乡村生活自然和谐、乡民友好相处的象征。乙组示例：①“平淡”指媳妇一家和二伯伯、林伯伯等人的乡村生活简单而平常；②“温情”指媳妇对孩子、丈夫的爱和对公公婆婆的孝敬，以及乡邻们的友好；③在平淡与温情中，展示了乡村生活的自然和谐、乡民的友好相处。10．BEG【解析】本题考查学生文言断句能力。句意：我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策；我总是怪罪那时的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略而图谋利益时又是那么的肤浅。“深思远虑”作前一个句子的谓语，“为之”做状语，所以应在B处断开；“必有可以自安之计”是一个动宾短语，一起作“以为”的宾语，所以应在E处断开。“当时之士”作“咎”的宾语，不能分开，故应在G处断开。综上，BEG处断。11．D【解析】本题考查学生掌握一词多义的能力。A.正确。句意：韩，魏两国，与秦国接壤。B.正确。句意：然而始终没有一天能够解除秦军的祸患。/捐献家产以帮助国家减轻危难。C.正确。名词作状语，每天；/形容词的意动用法，以……为异，认为……奇怪。句意：六国军队尽管每天来向秦军辱骂、挑战；/渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。D.“词义相同”错误。弱小；/指自己的私情。句意：任由小小的韩、魏两国。/因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。故选D。12．B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“他们在秦国军队出动时，就困住了自己”错。根据材料二最后一段“秦兵未出，而天下诸侯已自困矣”可知，秦国军队还没有出动，诸侯们就已经困住了自己。131）这样使得韩魏二国很快就遭受灾祸，而齐，楚，燕，赵各国反而处于唇亡齿寒的忧虑中，不是最好的策略啊。【评分标准】“被”，遭受；“至”，极，最好的。句意2分。（2）韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。【评分标准】“冲”，要道；“山东”，古今异义，崤山以东。句意2分。14.①韩、魏离秦国近，在地理位置上隔开了四国与秦国，是保证四国安全的屏障；②韩、魏无法单独抗衡秦国，两国归附秦国，对四国不利。【解析】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。由“秦兵之加韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，战于千里之外……”可得出：韩、魏离秦国近，在地理位置上隔开了四国与秦国，是保证四国安全的屏障；由“今徒执虚契以役韩、魏，则秦人固将疾攻而力蹷之，是使二国速被灾祸，而齐、楚、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也”可得出：韩、魏无法单独抗衡秦国，两国归附秦国，对四国不利。参考译文：材料一：有人说，韩，魏两国，与秦国接壤。秦国军队攻击韩、魏两国，仅在百里范围内作战；而攻击其它四国，是在千里的范围之外作战。韩、魏两国遭到秦兵的攻击，时间近在一日之内，而他们等待其它诸侯国的救援，则远在三月之外。秦国攻击了韩、魏，已经回国休整士卒了，而齐、楚、燕、赵守边的将士还不可能得知消息。现今只拿着一张空洞的契约来使韩、魏戍守边防，秦人就必然要加紧对韩、魏的进攻而大力威逼他们。这就使韩魏两国很快遭受灾祸，而齐、楚、燕、赵四国反而处于唇亡齿寒的可忧境界中，不是最好的策略啊！齐、楚、燕、赵的民众携带着粮食和武器，来对抗秦国这个敌人，没有一年不是如此，然而始终没有一天能够解除秦军的祸患。四国如果真能每年更换本国的一支军队，命令一名偏将统率，用来一起戍卫韩、魏，从而加强韩、魏的力量，六国的军队每天集聚在韩、魏两国的边界上，眼望函谷关而侦伺着秦国的动向，秦军即使勇敢，六国军队尽管每天来向秦军辱骂、挑战，秦军也必定不敢轻易出击，而冒腹背受敌的危险了。苏秦，张仪，虽然他们的权术出于巧诈的揣摩辩说，人们都鄙视他们。然而他们所提出的策略，都足以给诸侯各国带来利或害，使他们成功或失败。苏秦没有得到六国长久的信任，而张仪的志略却单单能在秦国实行，这就是六国被秦吞并的原因。材料二：我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策；我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略而图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋四国，然后四国也就因此可以在他们的领域内保全自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付（秦军）了，那秦国还将能做什么呢？诸侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！16.①曾诗借物喻人，状物讽世，借依仗东风之势便摇摆“猖狂”的柳条，嘲讽那些得志便猖狂的小人，天地之间自有清正之气，一时得志的势利小人一定不会长久存在；柳条在春天刚到的时候，叶子没来得及变为浅淡的青黄色，就依仗东风之势摇摆，气势猖狂，柳条只会将柳絮飞上天企图遮蔽日月光辉，却不知秋季来临，严寒霜冻的时候，它一定会枯萎。②杨诗通过描写新柳优美活泼的形象，表达了对新柳的喜爱，对春天的热爱，对生活的深情。微风吹来，浅黄的柳条轻轻拂动，日光下，柳影“引”着柳条，柳条好似被引伸到百尺之长，这样水上水下连成一片，画面生动，甚是可爱，字里行间流露出诗人对新柳的喜爱，对春景的吟赏，对生活的热爱。（每点3分）17.（1）端章甫，愿为小相焉（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉（3）载舟覆舟，所宜深慎20.C21.A22.B23.C【解析】A认为B来C用D因为24.D【解析】A表转折，却B表并列C表顺承D表修饰25.B【解析】①取独②代词③取独④的⑤取独⑥宾语前置的标志⑦代词⑧到⑨到，往26.C【解析】C项第一句是主谓倒装句，第二句是宾语前置句；A项都是宾语前置句；B项都是被动句；D项都是状语后置句27.A【解析】例句：宾语前置句，正确语序：不知吾也。句意：不了解我。A.宾语前置句，正确语序；臣未闻之。句意：我没有听说过这样的事。B.状语后置句，正确语序：是以十九年而刀刃若于硎新发。句意：因此，它用了十九年，刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。C.省略句，敢以（之）烦执事。句意：怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。D.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏！28.【审题指导】这是一道引语式材料作文题。材料一是老子《道德经》上的话，意思是至高的善德善举就如同水的品性，默默滋养世间万物而不争强斗胜。突出水的不与世人一般见识、不与世人争一时之长短，做到至柔却能容天下的胸襟和气度。材料二是赫胥黎的名言，意思是万物相互竞争，通过变异、遗传和自然选择等，能适应自然者生存下来。生物只有在竞争中不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。材料三则借助习近平总书记评价中美两国关系的名言，阐述了对于如何看待所谓“大国竞争”、如何看待彼此的成功、如何寻求未来中美相处之道的理解。这其中，习近平总书记并未强调竞争，而是通过“彼此”这一关键词，体现了合作共赢的理解。由此可见，第一则材料谈不争，第