路作文之路书作文

路书作文【篇一：同步作文新攻略】写作口语交际综合性学习成长的烦恼开场白有人说：少年不识愁滋味。少年真的不识愁滋味吗？我们很喜欢《小小少年》：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。我们的生活确实充满了七彩阳光，但是，既会有美丽的太阳雨，也会有乌云密布电闪雷鸣的日子。成长中的少年，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟共增，于是许多烦恼就不邀自来。一些烦恼来自生活：那次我被老师误解了，我心里一直很难受。老师总喜欢学习好的学生，就是我做得很好，老师也看不见。父母偷看我的日记，侵犯我的隐私权。家是温馨的港湾，但我的家里却常有父母的争吵声。一些来自学习：还有一些来自与同学的交往：同学嘲笑我胖，喊我肥仔。自从当上了班干部，很多以前的好朋友都不理我了。难道班干部就这么让人讨厌吗？我现在还没有一个好朋友，下课了没人跟我玩，我很孤独。再就是来自环境：那黑黑的河水，刺鼻的气味，每天走到那条河边去上学，心情就大打折扣。有些人为什么不把垃圾倒进垃圾箱，喜欢随地乱倒？有的同学说话声音太大，吵得我头疼。……诸如此类的烦恼，会让我们的心里充满灰暗和惆怅，有时会让我们对生活失去耐心，自己烦躁不安，从此逆反心理进一步强化，由于一些小事和父母和老师起冲突和摩擦，做出一些让家长和老师头疼的事情。那么我们如何正确看待这些烦恼，如何用理性的思想、正确的心态去清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟？第一讲真诚袒露理性思考名师引路青少年学生处于身心急剧变化阶段，内心的冲突和矛盾迭出，因此，初中阶段是我们心理障碍的多发时期。并且随着学习压力的进一步增大和个人意识的不断增强，我们的心理负荷越来越重，由于心理时常处于失衡状态，很难保证把全部的身心投入到学习中来。因此，在班级教育教学中，老师非常重视学生的心理疏导工作，积极主动地帮助和指导我们克服心理障碍，鼓励我们向老师敞开心扉，袒露我们内心深处的困惑与苦恼。老师对我们的心理缺陷进行疏导修补，引导他们保持健康心态，从而促进我们的身心健康发展。而作为学生的我们，当我们有了一些不良情绪时，往往反映在我们的言行举止中。如果越早让我们的情绪得到宣泄，越能使我们尽早恢复内心的平衡。为了达到这个目的，在自己心里不舒服的时候，不要乱撒气，不要伤害同学，不要伤害自己，更不可因此耽误学习。心里有疙瘩的时候，就去找班主任，找老师，让老师成为倾听者，让他们帮助我们排解各种问题，因为老师的知识和人生经验都那样的丰富，能够对我们进行心理的疏导，使我们走出各种不良情绪的困扰。【篇二：作文写作攻略】一、作文与考试1.考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；6.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6.开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%7.遇到生冷的作文题，不要害伯，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8.如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”9.像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，増加趣味性，让阅巻老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11.想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；54.表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。七、作文与题材55.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；56.在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视57.第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；58.把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；59.独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人：也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛6d、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂i61、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；62.在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；63.在身边准备一本随》身记》，巴掌大小：忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法i64.世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；65.留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物i66.读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己=67、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法;68.发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；69.写同学朋友类的作文时，应尽量避开些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消，相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事;70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；71.写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；72..写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；73.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事74.写家中的事情时，最好选择那些极端前事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻175.写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；76.不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；77、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；78、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；79.在题材的选择上，讲究一点意境追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的=80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；作文与语言81.把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现i82.倒装句能起到突出某个词语的作用；83.在文章中适当地引用古诗名，能够使文章文采大增；84.开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；85.写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间十时令十景色”开始；【篇三：小学作文写作方法完全攻略之游记】小学作文写作方法完全攻略之游记在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。（一）写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。（二）要留心观察观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。（三）要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应