三年级英语上册教案Project 1 My family and friends译林版（三起）

/教案：三年级英语上册教案Project1Myfamilyandfriends教材：译林版（三起）教学目标：1.能够听说读写family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog等单词。2.能够用Therebe句型介绍某地有某人或者某物。3.能够运用本课所学句型和单词，介绍自己的家人和朋友。教学内容：1.单词：family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog。2.句型：Therebe句型，如：Therearethreepeopleinmyfamily.教学重点与难点：1.重点：单词family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog的学习和运用。2.难点：Therebe句型的运用。教具与学具准备：1.教具：图片，卡片，录音机，磁带。2.学具：练习本，铅笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello,goodmorning!Howareyou?2.学生听录音，模仿发音。Step2:引入（10分钟）1.教师向学生展示一张全家福照片，引导学生用英语描述照片中的人物，如：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother.2.学生两人一组，互相介绍自己的家人。Step3:新课内容（15分钟）1.教师向学生展示单词卡片，引导学生学习family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog等单词。2.学生听录音，模仿发音。3.教师用Therebe句型介绍某地有某人或者某物，如：Therearethreepeopleinmyfamily.4.学生跟随教师一起朗读句子。Step4:练习（10分钟）1.教师给出句子，学生用Therebe句型填空，如：There_____three_____inmyfamily.2.学生两人一组，互相练习句型。Step5:巩固（10分钟）1.教师给出图片，学生用英语描述图片中的人物和物品，如：Thisismyfamily.Thisismyfather.Heisateacher.2.学生两人一组，互相描述对方的家人和朋友。Step6:课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，如：我们今天学习了family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog等单词，以及Therebe句型。2.学生分享自己的学习收获。板书设计：familyfriendfathermothersisterbrothercatdogTherearethreepeopleinmyfamily.作业设计：1.抄写family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog八个单词，每个单词写五遍。2.用Therebe句型描述自己的家人和朋友，写一段话。课后反思：本节课通过图片和卡片的方式，引导学生学习了family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog等单词，以及Therebe句型。学生在练习中能够运用所学知识，互相介绍家人和朋友。但在课堂中，部分学生对Therebe句型的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计的细节进行详细的补充和说明。作业应具有针对性。作业的内容应与课堂所学知识紧密相关，能够针对学生的学习情况进行针对性的训练。例如，在本节课中，学生学习了family,friend,father,mother,sister,brother,cat,dog等单词，以及Therebe句型。作业可以设计为让学生用所学单词和句型写一段话，介绍自己的家人和朋友。这样，作业就能够针对学生掌握的知识进行巩固。作业应具有实用性。作业应能够让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。例如，可以设计作业让学生用所学句型向同学或朋友介绍自己的家人和朋友，或者让学生在家里向家人介绍自己的同学和朋友。这样，作业就能够让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。作业应具有及时性。作业的布置和批改应及时，能够让学生在课后及时巩固所学知识，同时也能够让教师了解学生的学习情况，及时进行教学调整。例如，教师可以在课后立即布置作业，让学生在当天就能够对所学知识进行巩固。同时，教师应及时批改作业，给予学生及时的反馈，帮助他们发现问题，及时进行改正。作业设计是教学过程中的重要环节，教师应充分关注作业设计的细节，通过针对性、实用性、灵活性、及时性和激励性的作业设计，帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的实际应用能力。同时，教师也应根据学生的学习情况，不断调整和优化作业设计，以提高教学效果。在作业设计中，除了上述提到的几个关键点，还有一些其他的重要细节需要关注，以确保作业能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。1.作业的量度适中：作业的数量和难度应当适中，既能够保证学生有足够的机会进行实践，又不会过于繁重造成学生的负担。教师应当根据学生的实际情况和教学目标来合理安排作业量，避免过多或过少。3.作业的反馈机制：作业的批改不仅是对学生学习成果的检验，也是教师了解学生学习情况的重要途径。在批改作业时，教师应当及时给予反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。同时，教师可以通过作业反馈与学生进行沟通，了解他们在学习中遇到的困难，从而更好地调整教学策略。4.作业的趣味性：为了提高学生完成作业的积极性，作业设计应当注重趣味性。教师可以利用图片、图表、故事情境等多种形式，使作业更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。5.作业的实践性：作业应当紧密结合学生的实际生活，让学生能够在生活中运用所学知识。例如，在学习家庭成员的称呼和描述时，可以设计作业让学生采访家人，记录下家庭成员的职业、爱好等信息，并进