Unit 5 This is my family （教案）2023-2024学年英语三年级上册- 湘少版（三起）

Unit5Thisismyfamily（教案）教学内容本单元为湘少版（三起）英语三年级上册Unit5Thisismyfamily。教学内容围绕介绍家庭成员，学生将学习如何用英语介绍家庭成员，如father,mother,brother,sister等，并能简单描述家庭成员的特点和关系。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，并能用英语介绍自己的家庭成员。2.过程与方法：通过图片展示、游戏、小组合作等方式，培养学生的英语听说能力和合作意识。3.情感态度价值观：培养学生热爱家庭、尊重长辈的观念，增强家庭责任感。教学难点1.家庭成员的英语表达方式。2.介绍家庭成员时的句型构造。教具学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带。2.学具：英语课本、练习册、彩笔。教学过程1.导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生学习兴趣。2.新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要教学内容，教授单词和句型，让学生跟读并模仿。3.小组合作：将学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员，加强学生的实际应用能力。4.游戏：进行家庭成员的角色扮演游戏，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。板书设计1.在黑板上画出家庭成员的图片，并标注相应的英语单词。2.列出本节课的重点句型，并进行示范。作业设计1.抄写本节课的单词和句子。2.用英语介绍自己的家庭成员，并写下来。3.完成练习册的相关练习。课后反思本节课通过图片展示、游戏、小组合作等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，发现部分学生在介绍家庭成员时，对于句型的构造还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。对于学生的作业反馈，要及时进行批改和指导，以提高学生的学习效果。重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”部分。下面将针对这两个部分进行详细的补充和说明。教学难点家庭成员的英语表达方式家庭成员的英语表达方式是本单元的教学难点之一。学生需要掌握父亲(father)、母亲(mother)、兄弟(brother)、姐妹(sister)等单词的正确发音和拼写。还需要了解一些特殊的家庭成员称谓，如祖父(grandfather)、祖母(grandmother)、外祖父(Grandpa)、外祖母(Grandma)等。教师可以通过图片、实物、情景模拟等多种方式，帮助学生记忆和运用这些词汇。介绍家庭成员时的句型构造介绍家庭成员时的句型构造是另一个教学难点。学生需要学会使用"Thisismy"的句型来介绍家庭成员，并能正确使用名词的所有格(my)来表示家庭成员的关系。例如，学生可以说"Thisismyfather."来介绍自己的父亲。教师可以通过模仿、替换练习、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用这些句型，提高他们的语言表达能力。教学过程导入在导入环节，教师可以通过播放家庭成员的图片或视频，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以提出一些问题，如"Whoisinyourfamily?"，让学生思考并回答，为后续的英语学习做好铺垫。新课内容展示在新课内容展示环节，教师可以利用PPT展示本节课的主要教学内容，包括家庭成员的单词和句型。教师可以逐个展示单词，并教授其发音和拼写。然后，教师可以展示句型，并通过示范和模仿的方式，让学生学会如何使用这些句型来介绍家庭成员。小组合作在小组合作环节，教师可以将学生分成小组，让他们用英语介绍自己的家庭成员。每个小组成员可以轮流介绍自己的家庭成员，其他成员可以倾听并给予反馈。通过小组合作，学生可以巩固所学知识，提高口语表达能力，并培养合作意识。游戏在游戏环节，可以设计家庭成员的角色扮演游戏。教师可以准备一些家庭成员的头饰或道具，让学生选择一个角色，并扮演该家庭成员。其他学生可以提问，扮演者需要用英语回答。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高口语表达能力。教学难点补充说明家庭成员的英语表达方式1.直观教学：使用实物图片或者简笔画，将家庭成员的单词与具体的形象结合起来，帮助学生形成直观的记忆。2.情景模拟：创设真实或模拟的生活场景，让学生在情景中使用英语介绍家庭成员，如模拟家庭聚会等。3.歌曲和儿歌：利用儿歌或简单的英语歌曲，将家庭成员的单词融入歌词中，通过唱歌的方式帮助学生记忆。4.故事讲述：通过讲述小故事，将家庭成员的角色引入故事情节中，让学生在听故事的同时学习单词。介绍家庭成员时的句型构造1.句型练习：通过重复练习，让学生熟悉"Thisismy"的句型结构，并能够替换不同的家庭成员单词。2.语法点讲解：简要讲解名词所有格(my)的使用，让学生理解其表示所属关系的功能。3.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际对话中运用句型，加深对句型结构的理解。教学过程补充说明导入1.预热活动：通过简单的英语歌曲或游戏，让学生进入英语学习状态。2.图片展示：展示不同家庭的图片，让学生用中文讨论图片中的家庭成员。3.问题引导：提出问题，如"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"，让学生用中文回答，为后续的英语表达打下基础。新课内容展示1.循序渐进：先教授单词，再过渡到句型，进行对话练习。2.语音纠正：在学生跟读时，注意纠正发音，确保学生能够正确发音。3.互动式教学：通过问答、模仿等方式，让学生积极参与，提高学习效果。小组合作1.明确任务：给出明确的任务要求，如每个小组成员需要介绍至少三位家庭成员。2.监督与指导：在学生活动过程中，教师应巡回指导，提供必要的帮助。3.反馈与评价：小组活动结束后，教师应组织学生进行反馈，对学生的表现给予评价和鼓励。游戏1.趣味性：确保游戏有趣，能够吸引学生的参与。2.参与性：游戏应能够让所有学生都参与进来，避免部分学生被边缘化。3.教育性：