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文档简介

自行车里数学第1页1.综合利用所学圆、排列组合、百分比等知识处理生活中常见相关自行车实际问题。2.经历处理问题基本过程，学会利用数学知识处理实际问题思索方法。第2页活动演练活动内容自行车里数学。活动准备普通自行车、变速自行车、卷尺等。第3页活动过程活动一找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远？利用前面所学百分比知识，试一试！想一想：前、后齿轮齿数与它们转数有什么关系？第4页后齿轮齿数×后齿轮转数前齿轮转动2个齿、10个齿，后齿轮怎么动？前后齿轮转过圈数与它们齿数有什么关系？后齿轮也转动2个齿、10个齿。前齿轮齿数×前齿轮转数=第5页自行车蹬一圈走距离：前齿轮齿数后齿轮齿数×车轮周长前齿轮转一圈，后齿轮转圈数:前齿轮齿数后齿轮齿数×前齿轮转数第6页活动二找一辆变速自行车，测量出前、后齿轮齿数，看看有多少种组合。第7页蹬一样圈数，哪种组合使自行车走得最远？1.数一数一辆变速自行车前、后齿轮齿数并将表格补充完整。第8页2.探究问题。

因为蹬一圈自行车走距离＝车轮周长×，车轮周长一定（同一辆自行车），所以比值越大，自行车走距离越远。前齿轮齿数后齿轮齿数前齿轮齿数后齿轮齿数第9页3.处理问题。因为24∶7比值在全部比值中最大，所以前齿轮齿数为48，后齿轮齿数为14组合使自行车走得最远。第10页4.活动总结。（1）变速自行车能改变出不一样速度最大种数＝前齿轮个数×后齿轮个数。（相同速度只算一个）第11页（2）前齿轮齿数越多，后齿轮齿数越少，也就是

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