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文档简介
少
先
队
活
动
课
教
案
班级:304班
教师:陈未盈
第一课:学习队章:我们的标志
活动目的:
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常荣耀而神圣的事
情。
2、初步了解中国少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,
认真学习的要求。
活动形式:课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备:教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾
的知识。
活动过程:
一、说一说:
1、同学们,你们知道什么是“红领巾"吗?(自由发言)
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示参加中国少
年先锋队)
二、认一认:
1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两
样局部组成的呢?
2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几
局部组成的呢?
3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?
4总结:少先队组织的标志是队旗,少先队员的标志是红领巾。红
领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带
它和保护它,为它增添新的荣誉。
三、唱一唱:
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)
2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上
什么毛病?(自由发言)
3教师总结:好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,
不打架,不骂人,不吃零食,不乱花人民币;关心集体,热爱劳动,遵
守纪律,多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片:同学们知道这表示的意思吗?
六、知识竞赛
第二课:礼仪感染:入队仪式
活动目的:
通过本次主题队会,引导队员回忆队史,温习誓词,学习《队章》,
加强荣耀感和责任感教育;激发他们从小事做起,从现在做起,以实
际行动为红领巾添荣耀,做一名荣耀的少先队员。
前期准备及相关要求:
1、到大队部领取方案一份,中队旗一面,队歌歌名纸一张,呼号
纸一张,《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队,选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时,黑板上要有标题,桌椅须拉开,辅导员及队员佩戴红
领巾。
活动过程:
1、中队长清点人数,各小队报数
2、出旗,敬队礼,唱队歌
3、猜谜游戏,了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
4、回忆荣耀的队史
5、辅导员指导敬队礼、系红领巾,各小队进展系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添荣耀〃,谈谈若何做一名荣耀的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、完毕
第三课民主参与:组建中小队
活动目的:
组建中队和小队,培育民主意识和参与队组织生活的意愿。活动
形式:中队交流会,民主选举会
活动准备:课件
活动过程:
一、明确要求。
同学们,开学已经有一段时间了,今天这节课我们要通过中队交流
会,民主选举的方法,组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会,授中队旗,聘请中队辅导员、聘
请优秀党团员担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干局部工;
五、建设少先队员“成长记录袋”。:
六、建议书
1.编入新中队,参加中队组织生活,热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动。
第四课:岗位锻炼:中队小家务劳动
活动目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职
尽责,教育学生当好值日生。
活动要点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
教具准备:
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
活动过程:
1.激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境若何,你感觉到了什么(引
导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情
舒畅,感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日你们给大家说一说是若何值日的今天值日
生对工作负责吗[同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、
对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责??)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生")
2.情感教育〔投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③苕帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么有什么感受〔学生边看图边找
问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心
里很不舒服,会影响学习和身体安康等??)
3.若何当好值日生
①出示挂图让学生看一看,说一说〔有的洒水、有的扫地、有的拖
地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)
②这些事若何才能做好呢(a.学生动手实践,教师指导。b.讨论
说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动??)
4.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为
了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动
手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。〕
5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)①下雨
了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。〃强强说:“我是摆桌椅
的,我不去。"小兰跑过来说:“我去。〃
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是若何当值
日生的。
③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最荣耀的道理,知道
了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以
主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境清扫干净并保持整
洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当
值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗
2.全班齐唱“劳动最荣耀”。(随着歌声班会完毕〕
第五课团队关爱:认识新伙伴
活动目的
1、感受少先队集体的温暖,积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴,熟悉新校园,了解新教师。
3、交流彼此美好的心愿,学会表达喜欢教师和同学的友好情感。活
动形式中队交流会
活动准备认识新同学,熟悉新环境
活动过程:
一、揭题导入。
同学们,我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中,有
了许多的新朋友。今天,我们就一起来认识新伙伴。
二、开场活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新教师。
4、游戏活动:《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲:《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动,我们认识了新同学,也熟悉了新环境,还积极
参加了集体活动。都能感受到集体的温暖。教师希望同学们不断努力,
寻找时机,在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第六课“祖国开展我成长"活动:我是祖国小苗苗
活动目的:
认识国旗、国徽,学唱国歌,知道我国的基本概况,感受祖国的
伟大,培养对祖国的崇敬感。
活动形式:中队主题队会歌咏会
活动准备:学生和教师准备歌曲和多媒体课件。
活动过程:
一、激情导入。
同学们,你们知道10月1日是什么日子吗?对了,是国庆节,是我
们伟大的祖国妈妈的生日。我们是祖国的小苗苗。
二、知识贮备。
1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。
2、了解我国的疆域、人口、首都,各省、直辖市、自治区的名称,
认识我国的美丽风光。
二、歌咏会。
1、演唱“国旗国旗我爱你〃。
2、欣赏“我爱祖国妈妈”:采用多媒体画面。
3、歌咏传唱“我们的祖国是花园〃。
4、游戏:奔向天安门。
第七课:“劳动实践活动”:自己的事情学着自己做活动目的:
1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。
如:自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备:
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程:
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗你们已经是
一年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得
到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会
是“自己的事情自己做〃。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手,万能的手,
样样事情都会做,都会做,
洗衣裳呀,洗手绢呀,
补袜子呀,缝钮扣呀,
自己的事情自己做,自己做。
妈妈说我是个好孩子,
爸爸他也常常夸奖我,夸奖我
师:同学们,你们是不是也有一双万能的手啊你们说说,我们的手
都能干些什么事
生:写字、扫地、穿衣??
师:我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师:既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了,教师有
个提议,让全班同学来进展一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师:同学们,有一天,我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋
带,教师很快乐。但是似乎班上很多学生都不会,现在我们一起来学
习若何绑鞋带,好吗
四、小调查
师:同学们,我有几个问题,需要你们帮助,我们一起来看看:⑴
你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早
上自己背着书包来上学吗
师:穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事,可是有的
学生却是家里的长辈帮助,想想家里的长辈他们在忙自己事的同时一,
却还要操心你。想到这里,你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最荣耀的!
五、歌曲《劳动最荣耀》
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造
新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。青青的
叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它。
要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造
最荣耀。
六、总结:
通过今天的主题班会,希望同学们日后能够自己的事情自己做,不
会做的事情学着做,养成劳动的好习惯,拥有一双万能的手!同时,
也希望同学们今后能主动帮助长辈,做长辈的小助手。反思:本次班
会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生在环境中受感
染,从而更有说服力。
第八课:安全伴我行,安康快乐长
设计理念:
生命高于一切!对于一年级的小学生来说,安全教育不是一门功课,
而是一种技能,掌握的多就存在的好!安全教育不能单靠学校教育,
而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!
预设目标:
1引导学生树立生命高于一切的安全意识。
2帮助学生学会发现并躲避的身边不安全。
3认识身边的安全标志。
4学习紧急自救的常识。
活动准备:
课件
2引导学生搜集安全标志。
学生:画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。活动
过程:
一谈话导入,明确主题
我们的生命只有一次,我们每个人都希望自己能安康快乐的生活,
可是在我身边,不安全无处不在,安全隐患时刻威胁着我们的生命安
全。为了让自己和身边的人安康快乐的生活,我们必须时刻注意安全!
我们今天的班会主题是“安全伴我行,安康快乐长!〃
二开启智慧,发现安全隐患
1大家看一看,找一找,想一想,说一说。在我们的身边有哪些安
全隐患
2组内讨论,组间交流。
3明确交流范围:家庭路上学校
三观看漫画,发现不安全
1电源开关不能玩,玩它就会出不安全!
走路一定要看好!张着嘴的下水道!
概括总结:不安全无处不在,时刻注意安全!
四懂得安全,指导实践
我想告诉他
1观看录像一,内容“一年级一班的放学路队〃
认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。
懂得:站队要排序,不挤也不闹,戴好小黄帽,精力要集中,不看书
和报。
这样玩,不安全多,我不学,我不做!
2观看课间游戏,说一说有那些不安全
懂得:玩游戏,勿打闹,别人玩,勿打搅!健身体,保安全!
五展示标志,讲述用途
1展示自己画的安全标志。
2说一说自己所认识的安全标志的意思。
3张贴标志,注意安全
把自己的安全标志贴在适宜的位置,提醒大家注意哪些安全
六再现情境,指导行动
1学生表演自编小品《放学路上》
大意:在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车,
想骗走学生
2认真观察,想一想你该若何做
3小结:放学后,不要在路上逗留。及时回家。不贪图小廉价,不
随便给陌生人搭话,更不能随便承受陌生人的东西。
七小鬼当家,我能行!
1表演自编情景剧。《小鬼当家我能行》
大意,当家人遇到生命不安全时,要懂得打急救120,当发现
有火灾时,要懂得打火警119.当遇到坏蛋时,要懂得打110o
八升华主题,指导实践
人人讲安全,争做好少年!安全意识记心间,安康成长最关键!
第九课:安全行动:交通安全
活动背景:道路交通联系着千家万户的生活,乃至家庭幸福、社会
安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要
原因之一。
活动目的:
1让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解
一些与他们生活密切相关的交通规则。
2通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他
人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,安全
回家。
3培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
活动过程:
一、谈话导入:
随着交通运输事业的开展,道路上的车辆越来越多,交通安全问
题越来越受到人们的重视。若何注意交通安全呢今天我们就来学习这
方面的知识。
二、认识交通标志
1提问:你知道哪些交通信号和交通标志、标线它们有什么作用
2交流:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。3师简介
总结。
“红黄绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人
的通行和停顿,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,见到
黄灯要慢行,就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》,牢记安全知识。
你拍一,我拍一,过马路不要太着急;你拍二,我拍二,骑车不
要把人带;你拍三,我拍三,走人行横道才心安;你拍四,我拍四,
先下后上真懂事;你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;你拍六,我
拍六,交通安全来学透;你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍
A,我拍八,路边护栏不要爬;你拍九,我拍九,施工场地绕道走;
你拍十,我拍十,安全习惯要保持!
四、认识交通规则
1介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和本卷须知。
②要求学生要文明乘车、乘船。
2行走时应若何注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问
题。
①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。②集
体外出时一,要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路,要走斑马线。
④遇到“红灯〃要停顿,做到“红停绿过〃。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
五总结:
通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交
通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关
的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能无视。我们不仅
自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进展宣传,使大
家共同来维护好良好的交通秩序。
第十课:养成良好的学习习惯:学习花儿心中开
活动目的:
1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;
积极举手答复以下问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖
拉,有错主动来订正等良好学习习惯。
2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯
花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花假设干。
活动过程
主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学
习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开场我们今天的
主题班会。
主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”〕今
天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵
大红花。若何才能得到更多的花瓣呢还是请教师跟我们说说吧!教师:
同学们,若何才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯。要
养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一
张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动
作;积极举手答复以下问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交
不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳
的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。
主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢
主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(”对!〃)
只是??
主持人乙:只是什么呀
主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同
学有好的学习习惯了。
上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手答复以下问题,得
小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按
时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣,
主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多
的小朋友上台。
主持人甲:你们是若何养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗
〔出示儿歌)
我们都是小学生,培养习惯最要紧;
上课应当专心听,积极开动小脑筋;
作业认真仔细做,按时完成交得勤;
有了错误要订正,知识才能学得清;
学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
(边念边打节拍)
主持人甲:请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同
学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍
手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”(对主持人乙),
你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让教
师来当裁判,你们说好不好1"好”!)
(四人小组讨论)
主持人甲:好,同学们谈得都很热烈。下面我们就开场,要介绍的
小朋友请举手发言。
同学:xx同学上课很认真,教师经常表扬他,而且他总是能积极地
开动脑筋,举手发言。
(赞同的小朋友边拍手边说:“对,对,对!我同意,他有这个好
习惯。〃xx从主持人乙手中接过一片花瓣。)
主持人乙:刚刚大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好
习惯。下面我们来看一则小品。
(小品表演)
镜头一:上课时,教师在上课,同学a开场做小动作,同学e则仍
认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。
镜头二:下课时,作业本发下来,学生b胡乱翻一下,有错但没订
正。同学c则叫他把作业订正好后,再去玩。
镜头三:周末,两人一起回家,学生d说:“我们去打游戏机若何
样〃同桌e则说:“我要做作业。〃学生d说:“家庭作业吗随便。〃
同桌e说:“不管什么作业都要认真做。"
看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。
主持人甲:那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些
呢你以后准备若何做,也欢送大家帮助他出出主意。
(学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮
助建议。〕
主持人乙:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正
坏习惯,养成好习惯的。
主持人甲:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起
努力吧。
(在一片歌声中,甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团
满完毕。〕
第十一课:养成道德好习惯:学会文明礼貌用语
活动目的:
L通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会
到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高
自己的文明修养,老实守信,从我做起。
活动形式:队会形式
活动内容:小品表演、相声等。
活动过程:
首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌〃这支歌。
主持:晨风吹,阳光照,只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为荣耀
的少先队员,希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生"。主持:
同学们你们都知道哪些文明用语
同学:答复,补充
主持:同学们知道的真不少,我们不仅要知道文明用语,还要知道
这些文明语言在什么时候用,养成讲文明懂礼貌的好习惯!
请同学们看:小明和小刚是两个好朋友,他们平时在一起的时候总
是使用礼貌用语,让我们一起看一看,猜一猜,在平时生活中他们使
用了哪些文明用语
电脑出示六幅图并让同学一起说一说
主持:课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语,下面我们
请第一组的同学给大家讲解!
同学:
第一组:我们讲解的学会打招呼
第二组:我们给大家讲解对不起,没关系
第三组:我们给大家讲解谢谢不客气
主持:看了同学的表演,你理解这些文明用语的用处了在我们生活
中,处处都要做到讲文明。
我想再考考大家,现在别的班的同学都在上课,如果现在你走在学
校的楼道里,你该若何做同学答复
你答复十分正确,我们行动上也要做到懂礼貌,楼道内轻轻走,不
喊叫,不打闹,做个有礼貌的学生还要学会不打搅别人,下面请第五
组的同学告诉大家我们生活中若何去做
同学:第五组:我们组送给大家一首小诗,题目是“悄悄地别说话〃
主持:我们生活中,还有时候不得不打搅别人,那我们该若何做请
看第四组的表演,第四组表演
主持:看了第四的表演,你们说我们如果不得不打搅别人的时候,
要先说哪句呢对不起打搅一下
主持:对了我们要学会先抱歉那样我们才能得到别人的理解。同学
们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、
守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面我们集
体拍手说儿歌:
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
见到教师问声好,见到同学说声早。别离时候别忘说再见。影响
别人
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