2024学年小学从身边小事做起提升安全意识班会教学设计

2024学年小学从身边小事做起提升安全意识班会教学设计一、教材分析

《2024学年小学从身边小事做起提升安全意识》班会教学设计，根据我国《安全教育指南》和小学《道德与法治》课程标准，结合四年级学生的认知特点，设计了一堂主题为“安全意识从小事做起”的班会课。本节课旨在通过生活中的小事，让学生认识到安全意识的重要性，培养学生的自我保护意识，提高他们在日常生活中的安全行为能力。

本节课内容涵盖了以下几个方面：1.交通安全：过马路要走斑马线，遵守交通规则；2.校园安全：上下楼梯靠右行，不追逐打闹；3.居家安全：正确使用电器，不玩火；4.饮食安全：不吃过期食品，不吃陌生人给的食物；5.网络安全：不随意泄露个人信息，不浏览不健康网站。二、核心素养目标

本节课以培养学生学科核心素养为目标，注重提升学生的安全意识和自我保护能力。通过生活中的小事，让学生认识到安全的重要性，培养学生的安全意识。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。此外，通过本节课的学习，培养学生的自律意识和法制观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守规则，形成良好的行为习惯。三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解和掌握日常生活中的安全知识和自我保护方法。难点在于如何让学生将这些知识运用到实际生活中，提高他们的安全意识。

解决办法：通过生动的案例、情境模拟和实践活动，让学生在实际操作中学习和运用安全知识。例如，在讲解交通安全时，可以组织学生进行过马路的模拟演练，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。同时，教师要及时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误行为，提高他们的安全意识和自我保护能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置生活场景，让学生在实际情境中学习和运用安全知识，提高他们的安全意识。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析典型安全事故案例，让学生深刻认识到安全的重要性，提高他们的自我保护意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示生活中的安全知识和事故案例，以生动形象的方式吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用安全教育软件，让学生通过模拟操作学习和掌握安全技能，提高他们的实践能力。

（3）实物展示：展示交通安全标志、消防器材等实物，帮助学生直观地了解安全知识，增强他们的记忆。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟安全事故现场，让学生在实践中学会应对和处理安全事故，提高他们的应变能力。

（5）互动游戏：设计安全知识问答、隐患排查等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固安全知识，提高他们的学习积极性。

（6）安全教育视频：播放安全教育宣传片，让学生通过观看视频了解安全知识，拓宽他们的视野，提高他们的安全意识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身边小事中提升安全意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们身边的小事中，有哪些行为是不安全的吗？这些行为可能会带来什么后果？”

展示一些关于安全意识在生活中重要性的图片或视频片段，让学生初步感受安全意识的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题——从身边小事做起提升安全意识，强调安全意识在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全意识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全意识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全意识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全意识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全意识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全意识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全意识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安全意识在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全意识的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全意识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全意识的定义、组成部分、案例分析等。

强调安全意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全意识的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

一、交通安全

1.交通信号：红绿灯、交通标志、交通标线的含义和作用。

2.过马路：遵守交通规则，走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3.乘坐交通工具：正确佩戴安全带，不将身体伸出车窗外。

4.骑车安全：遵守交通规则，佩戴安全头盔，不在机动车道行驶。

二、校园安全

1.上下楼梯：靠右行走，不追逐打闹，上下楼梯时注意安全。

2.实验安全：遵守实验室规则，正确使用实验器材，注意实验过程中的安全。

3.体育活动：遵守体育规则，正确使用体育器材，注意活动中的安全。

三、居家安全

1.用电安全：正确使用电器，不私拉乱接电源线，远离高压电线。

2.防火安全：不玩火，正确使用灭火器，了解火灾逃生方法。

3.饮食安全：不吃过期食品，不吃陌生人给的食物，不暴饮暴食。

四、饮食安全

1.食品卫生：注意食品的保质期和保存条件，不吃变质、发霉的食品。

2.营养均衡：合理搭配饮食，保证营养均衡，不偏食、挑食。

3.健康饮食：少吃零食，多吃蔬菜水果，不喝碳酸饮料，不吸烟、不喝酒。

五、网络安全

1.个人信息保护：不随意泄露个人信息，不告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等。

2.网络安全意识：不浏览不健康网站，不下载来历不明的文件，不随意点击广告链接。

3.网络道德：遵守网络道德规范，不发布不良信息，不参与网络暴力。

六、自我保护

1.遇到陌生人：不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物。

2.遇到危险：学会求助，拨打110报警电话，向大人求助。

3.自我保护技能：学习一些自我保护的技能，如防身术、急救技能等。

七、应急处理

1.火灾逃生：了解火灾逃生方法，学会使用灭火器，掌握火灾时的自救方法。

2.地震逃生：了解地震逃生方法，学会使用防震物品，掌握地震时的自救方法。

3.溺水自救：了解溺水自救方法，学会游泳，掌握溺水时的自救方法。七、板书设计

一、交通安全

1.交通信号：红绿灯、交通标志、交通标线的含义和作用。

2.过马路：遵守交通规则，走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3.乘坐交通工具：正确佩戴安全带，不将身体伸出车窗外。

4.骑车安全：遵守交通规则，佩戴安全头盔，不在机动车道行驶。

二、校园安全

1.上下楼梯：靠右行走，不追逐打闹，上下楼梯时注意安全。

2.实验安全：遵守实验室规则，正确使用实验器材，注意实验过程中的安全。

3.体育活动：遵守体育规则，正确使用体育器材，注意活动中的安全。

三、居家安全

1.用电安全：正确使用电器，不私拉乱接电源线，远离高压电线。

2.防火安全：不玩火，正确使用灭火器，了解火灾逃生方法。

3.饮食安全：不吃过期食品，不吃陌生人给的食物，不暴饮暴食。

四、饮食安全

1.食品卫生：注意食品的保质期和保存条件，不吃变质、发霉的食品。

2.营养均衡：合理搭配饮食，保证营养均衡，不偏食、挑食。

3.健康饮食：少吃零食，多吃蔬菜水果，不喝碳酸饮料，不吸烟、不喝酒。

五、网络安全

1.个人信息保护：不随意泄露个人信息，不告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等。

2.网络安全意识：不浏览不健康网站，不下载来历不明的文件，不随意点击广告链接。

3.网络道德：遵守网络道德规范，不发布不良信息，不参与网络暴力。

六、自我保护

1.遇到陌生人：不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物。

2.遇到危险：学会求助，拨打110报警电话，向大人求助。

3.自我保护技能：学习一些自我保护的技能，如防身术、急救技能等。

七、应急处理

1.火灾逃生：了解火灾逃生方法，学会使用灭火器，掌握火灾时的自救方法。

2.地震逃生：了解地震逃生方法，学会使用防震物品，掌握地震时的自救方法。

3.溺水自救：了解溺水自救方法，学会游泳，掌握溺水时的自救方法。八、典型例题讲解

1.例题一：小明过马路时不看红绿灯，结果发生了交通事故。请问，小明应该怎么做才能避免交通事故？

答案：小明应该遵守交通规则，走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2.例题二：小红在实验室做实验时，不小心将化学药品洒在了身上。请问，小红应该怎么做才能避免化学药品对身体的伤害？

答案：小红应该立即用清水冲洗，然后向老师报告，寻求帮助。

3.例题三：小刚在体育课上跑步时，突然感到肚子疼。请问，小刚应该怎么做才能缓解疼痛？

答案：小刚应该立即停下，向老师报告，然后到阴凉处休息，喝水缓解。

4.例题四：小芳在家中玩耍时，不小心触到了电源插座。请问，小芳应该怎么做才能避免触电的危险？

答案：小芳应该立即松开手，远离电源插座，然后告诉大人。

5.例题五：小明在网络上看到了一个有趣的游戏，但是需要输入自己的个人信息。请问，小明应该怎么做才能保护自己的个人信息？

答案：小明应该不输入个人信息，不告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等。九、教学反思与改进

今天我上了一节关于“从身边小事做起提升安全意识”的班会课。课程内容涉及交通安全、校园安全、居家安全、饮食安全、网络安全、自我保护以及应急处理等多个方面。在课程中，我采用了情境教学法、合作学习法和案例分析法等多种教学方法，并利用多媒体教学手段，如视频、图片和互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

课程结束后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现，学生在交通安全、校园安全等方面的知识掌握得较好，但在居家安全、饮食安全等方面的理解还不够深入。此外，学生在网络安全和自我保护方面的认知也较为薄弱。

针对这些发现，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我会增加更多关于居家安全和饮食安全的案例分析，以帮助学生更好地理解和掌握这些方面的知识。

2.对于网络安全和自我保护，我会设计一些具体的实践活动，如模拟网络购物、编写个人信息保护计划等，以提高学生的实际操作能力。

3.我会加强与学生的互动，如提问、讨论和小组合作等，以促进学生的积极参与和深入思考。

4.我会定期进行教学评估，以监测学生的学习进展，并及时调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。十、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生完成一份关于交通安全的手抄报，要求包含红绿灯、交通标志、交通标线的含义和作用，以及过马路的注意事项。

2.请学生写一篇关于校园安全的作文，描述一次自己在校园中的安全经历，并谈谈自己的感受。

3.请学生设计一份关于居家安全的计划书，包括用电安全、防火安全和饮食安全等方面的内容。

4.请学生完成一份关于饮食安全的调查问卷，调查身边同学对饮食安全的认识和行为，并总结调查结果。

5.请学生编写一份关于网络安全的承诺书，承诺遵守网络道德规范，不浏览不健康网站，不泄露个人信息等。

作业反馈