人教版 八年级上册音乐 第一单元 拉起手 教案

人教版八年级上册音乐第一单元拉起手教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八年级上册音乐第一单元拉起手教案课程基本信息1.课程名称：人教版八年级上册音乐第一单元拉起手

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并掌握第一单元的主题曲《拉起手》，理解歌曲所表达的情感。

2.培养学生欣赏音乐的能力，提高学生的音乐素养。

3.通过本节课的学习，增强学生对音乐的兴趣和热爱。

三、教学内容

1.歌曲《拉起手》的演唱和欣赏。

2.歌曲的创作背景和意义。

3.音乐基础知识的学习，如音阶、节奏等。

四、教学过程

1.导入：通过多媒体展示歌曲《拉起手》的MV，引导学生欣赏并感受歌曲所表达的情感。

2.新课讲解：讲解歌曲《拉起手》的创作背景和意义，引导学生理解歌曲所表达的情感。

3.歌曲学习：教授歌曲《拉起手》的演唱技巧，如音准、节奏等，让学生跟随老师一起演唱。

4.课堂练习：让学生分组练习演唱歌曲《拉起手》，教师进行指导。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲所表达的情感。

五、课后作业

1.回家后练习演唱歌曲《拉起手》，加强音准和节奏的掌握。

2.了解更多关于音乐的基础知识，提高自己的音乐素养。核心素养目标1.音乐感知与表现：通过学习歌曲《拉起手》，培养学生的音乐感知能力，使学生能够理解和表达歌曲所蕴含的情感。

2.音乐文化理解：使学生了解歌曲《拉起手》的创作背景和意义，增强学生对音乐文化的理解。

3.音乐实践与创新：通过教授歌曲《拉起手》的演唱技巧，培养学生的音乐实践能力，激发学生的音乐创新意识。

4.音乐审美与评价：通过欣赏歌曲《拉起手》，培养学生的音乐审美能力，使学生能够对音乐作品进行评价。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《拉起手》的演唱和欣赏，以及音乐基础知识的学习。

（1）歌曲《拉起手》的演唱：教授学生正确的演唱方法，包括音准、节奏、音色等，使学生能够熟练演唱歌曲。

（2）歌曲《拉起手》的欣赏：通过多媒体展示歌曲的MV，引导学生欣赏并理解歌曲所表达的情感。

（3）音乐基础知识的学习：介绍音阶、节奏等基础知识，帮助学生更好地理解和表现音乐。

2.教学难点

（1）歌曲《拉起手》的演唱难点：

-音准：歌曲中的音准较难把握，需要学生多加练习。

-节奏：歌曲的节奏较为复杂，学生需要花费时间熟悉并掌握。

-音色：歌曲的音色要求较高，学生需要学会运用正确的呼吸和共鸣来表达歌曲的情感。

（2）歌曲《拉起手》的欣赏难点：

-情感理解：歌曲所表达的情感较难理解，学生需要通过教师的引导和自身的感受来理解。

-音乐风格：歌曲的音乐风格较为独特，学生需要通过教师的讲解和自己的体会来掌握。

（3）音乐基础知识的学习难点：

-音阶：音阶的学习需要学生掌握音高的概念和音阶的构成，具有一定的难度。

-节奏：节奏的学习需要学生理解节奏的规律和变化，具有一定的难度。

-音色：音色的学习需要学生掌握不同的音色表现方法，具有一定的难度。教学方法与手段（1）示范法：教师通过示范演唱歌曲《拉起手》，使学生能够直观地学习正确的演唱方法。

（2）互动教学法：教师与学生进行互动，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力和音乐表现力。

2.教学手段

（1）多媒体展示：通过多媒体展示歌曲《拉起手》的MV，使学生能够直观地欣赏并理解歌曲所表达的情感。

（2）音乐软件：利用音乐软件，如钢琴、吉他等，辅助学生学习歌曲的演奏技巧。

（3）音乐游戏：通过音乐游戏，如节奏练习、音高识别等，提高学生的音乐感知能力和表现力。

（4）教学PPT：利用教学PPT，展示歌曲《拉起手》的曲谱和歌词，帮助学生更好地学习歌曲。

（5）音乐教学视频：通过音乐教学视频，使学生能够学习到专业的演唱技巧和音乐知识。

（6）音乐器材：利用音乐器材，如麦克风、音响等，让学生能够进行实际的演唱练习。

（7）音乐教材：利用音乐教材，如歌曲集、音乐理论书籍等，帮助学生学习和掌握音乐知识。

（8）网络资源：利用网络资源，如音乐网站、在线音乐课程等，提供给学生更多的学习资源和信息。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过多媒体展示歌曲《拉起手》的MV，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《拉起手》的演唱技巧，如音准、节奏、音色等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲《拉起手》的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲《拉起手》的演唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《拉起手》的演唱技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲《拉起手》的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《拉起手》的演唱技巧，掌握歌曲《拉起手》的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.歌曲《拉起手》的演唱技巧：

-音准：掌握歌曲中的音准，确保演唱准确无误。

-节奏：熟悉并掌握歌曲的节奏，保证演唱的流畅性。

-音色：学会运用不同的音色来表达歌曲的情感，增强演唱的表现力。

2.歌曲《拉起手》的创作背景和意义：

-创作背景：了解歌曲的创作背景，理解歌曲所蕴含的历史和文化意义。

-意义：理解歌曲所表达的主题和价值观，培养学生的音乐文化素养。

3.音乐基础知识：

-音阶：掌握音阶的概念和构成，理解音阶在音乐中的作用。

-节奏：理解节奏的规律和变化，掌握不同节奏的表现技巧。

-音色：了解音色的概念和表现方法，学会运用不同的音色来表达音乐情感。

4.音乐欣赏：

-情感理解：学会理解音乐所表达的情感，培养音乐审美能力。

-音乐风格：了解不同音乐风格的特点和表现方式，提高音乐鉴赏能力。

5.音乐实践与创新：

-演唱技巧：掌握歌曲的演唱技巧，提高自己的音乐表现力。

-音乐创作：学会运用音乐创作的基本技巧，进行音乐创新和实践。

6.音乐评价与反思：

-音乐评价：学会对音乐作品进行评价，表达自己的音乐观点。

-反思总结：对自己的音乐学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如回答问题、参与讨论等。

-演唱技巧：评价学生在课堂上的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。

-音乐理解：观察学生对歌曲《拉起手》的创作背景和意义的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作能力和沟通技巧。

-讨论成果：评价学生对讨论主题的深入程度和成果的展示效果。

3.随堂测试：

-演唱测试：通过随堂演唱测试，评价学生对歌曲《拉起手》的演唱技巧掌握程度。

-知识测试：通过随堂知识测试，评价学生对音乐基础知识和音乐欣赏的掌握程度。

4.课后作业完成情况：

-作业质量：评价学生完成课后作业的质量，如作业的准确性和完整性。

-拓展学习：评价学生对拓展学习的参与程度和成果的展示效果。

5.教师评价与反馈：

-课堂表现：针对学生在课堂上的表现，给予具体的评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-小组讨论成果展示：针对小组讨论的成果展示，给予具体的评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-随堂测试：针对随堂测试的结果，给予具体的评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-课后作业完成情况：针对课后作业的完成情况，给予具体的评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-总体评价：对学生的整体表现进行总结和评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。典型例题讲解1.例题一：歌曲《拉起手》的演唱技巧

题目：请简述歌曲《拉起手》中音准、节奏、音色三个方面的演唱技巧。

答案：

-音准：歌曲《拉起手》的音准要求较高，需要学生在练习过程中注意音高的准确性，可以通过音阶练习来提高音准。

-节奏：歌曲《拉起手》的节奏较为复杂，需要学生熟悉并掌握歌曲的节奏，可以通过节拍器来辅助练习。

-音色：歌曲《拉起手》的音色要求丰富，需要学生学会运用不同的音色来表达歌曲的情感，可以通过模仿和练习来提高音色的表现力。

2.例题二：歌曲《拉起手》的创作背景和意义

题目：请简述歌曲《拉起手》的创作背景和意义。

答案：

-创作背景：歌曲《拉起手》创作于20世纪80年代，是我国流行音乐的代表作品之一。

-意义：歌曲《拉起手》表达了人们对和平、友爱的向往，传递了团结互助的价值观，具有一定的历史和文化意义。

3.例题三：音乐基础知识

题目：请简述音阶、节奏、音色三个音乐基础知识的概念和作用。

答案：

-音阶：音阶是指一组音按照一定顺序排列形成的音列，是音乐的基本构成元素，用于表达音乐的情感和形象。

-节奏：节奏是指音乐中音符的长短、强弱和停顿等规律性的变化，是音乐的基本表现手段，用于塑造音乐的形式和风格。

-音色：音色是指声音的质感和色彩，是音乐的基本表现手段，用于表达音乐的情感和形象。

4.例题四：音乐欣赏

题目：请简述音乐欣赏的方法和技巧。

答案：

-情感理解：通过倾听和感受音乐，理解音乐所表达的情感，与音乐产生共鸣。

-音乐风格：了解不同音乐风格的特点和表现方式，提高音乐鉴赏能力。

-音乐分析：对音乐的结构、旋律、和声等进行分析，深入了解音乐的表现形式和技巧。

5.例题五：音乐实践与创新

题目：请简述音乐实践与创新的方法和技巧。

答案：

-演唱技巧：通过练习和模仿，掌握歌曲的演唱技巧，提高自己的音乐表现力。

-音乐创作：学习音乐创作的基本技巧，如旋律、和声、节奏等，进行音乐创新和实践。

-音乐改编：对已有音乐作品进行改编，如改变旋律、节奏、和声等，创造出新的音乐作品。教学反思本节课我教授的是歌曲《拉起手》，通过教学，我深刻体会到教学中的难点和重点，以及教学方法和手段的重要性。

首先，歌曲《拉起手》的演唱技巧是本节课的重点，也是难点。学生在掌握音准、节奏和音色方面存在一定的困难。在教学过程中，我通过示范法、互动教学法和小组合作学习法，帮助学生理解和掌握演唱技巧。同时，我利用多媒体展示和音乐软件等教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。通过这些方法，学生的演唱技巧得到了提高，但仍有部分学生需要更多的指导和练习。

其次，歌曲《拉起手》的创作背景和意义也是本节课的重点。我通过讲解歌曲的创作背景和意义，帮助学生理解歌曲所表达的情感和价值观。通过小组讨论和课堂活动，学生能够更