2024学年中职生提高自我保护能力做个有担当的人班会教学设计

2024学年中职生提高自我保护能力做个有担当的人班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生提高自我保护能力做个有担当的人班会教学设计课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生提高自我保护能力做个有担当的人班会

2.教学年级和班级：2024学年中职一年级2班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析本节课旨在培养中职一年级学生的自我保护能力，使之成为一个有担当的人。通过课程学习，学生能够掌握基本的自卫技能，提高自我防范意识，培养良好的心理素质和应对突发事件的能力。同时，本节课还注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使之成为有担当、有责任感的社会成员。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是提高中职一年级学生的自我保护能力，使之成为一个有担当的人。具体包括以下几个方面：

（1）自卫技能：教授学生基本的自卫技能，如拳击、踢腿、摔跤等，让学生在遇到危险时能够进行有效的自我保护。

（2）自我防范意识：通过案例分析、情境模拟等方式，培养学生自我防范的意识，让他们在日常生活中能够时刻保持警惕，避免陷入危险。

（3）心理素质：通过心理辅导、团队建设等活动，提高学生的心理素质，使他们在面对突发事件时能够保持冷静，做出正确的判断和决策。

（4）应对突发事件的能力：教授学生应对突发事件的方法和技巧，如火灾逃生、地震自救、急救知识等，提高他们在紧急情况下的自救互救能力。

（5）社会责任感和集体荣誉感：通过团队活动、志愿服务等形式，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使之成为有担当、有责任感的社会成员。

2.教学难点

在本节课的教学过程中，难点主要体现在以下几个方面：

（1）自卫技能的学习：部分学生可能因为身体素质、运动能力等因素，在学习自卫技能时存在一定的困难。教师需要针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们提高技能水平。

（2）自我防范意识的培养：在现实生活中，部分学生可能因为缺乏经验和教育，对潜在的危险缺乏警觉。教师需要通过多种教学手段，如案例分析、情境模拟等，提高学生的自我防范意识。

（3）心理素质的提高：部分学生可能因为性格、成长环境等因素，在面临突发事件时容易产生恐慌、焦虑等情绪。教师需要通过心理辅导、团队建设等活动，帮助学生提高心理素质。

（4）应对突发事件的能力：在实际操作中，部分学生可能因为缺乏经验和知识，在面对突发事件时不知所措。教师需要通过实践演练、急救知识教学等，提高学生的应对突发事件的能力。

（5）社会责任感和集体荣誉感的培养：在当前社会环境下，部分学生可能过于关注个人利益，缺乏集体荣誉感和责任感。教师需要通过团队活动、志愿服务等形式，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、白板、教学视频播放设备、体育器材（如拳击手套、摔跤垫等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、安全教育平台。

3.信息化资源：自制的教学课件、网络安全教育视频、在线心理辅导资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、情境模拟法、实践操作法、小组讨论法、心理辅导法、团队建设活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的核心知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的核心知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握核心技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验核心技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握核心技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握核心技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的核心知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.自我防范意识：了解常见的安全隐患，提高自我防范意识，掌握基本的自卫技能。

2.心理素质：学习应对突发事件的方法，提高心理素质，保持冷静和理智。

3.应对突发事件的能力：掌握火灾逃生、地震自救、急救知识等应对突发事件的方法和技巧。

4.社会责任感和集体荣誉感：通过团队活动、志愿服务等形式，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

5.基本的自卫技能：学习拳击、踢腿、摔跤等基本的自卫技能，提高自我保护能力。

6.团队协作：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力。

7.心理健康：了解心理健康的重要性，学习如何保持良好的心理状态。

8.法律知识：学习相关的法律知识，了解自己的权利和义务。

9.网络素养：了解网络安全的重要性，学习如何安全地使用网络。

10.自我保护意识：了解自己的身体和心理，学习如何保护自己。

11.生活技能：学习生活中的基本技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

12.沟通能力：学习如何与他人沟通，提高自己的沟通能力。

13.时间管理：学习如何合理安排时间，提高自己的时间管理能力。

14.目标设定：学习如何设定自己的目标，提高自己的目标管理能力。

15.决策能力：学习如何做出明智的决策，提高自己的决策能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与实践活动，如自卫技能训练、心理素质拓展、应对突发事件演练等，使学生在实践中掌握知识，提高技能。

2.案例教学：通过分析真实案例，引导学生思考和讨论，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

3.互动教学：通过小组讨论、角色扮演、提问回答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时会出现纪律问题，如学生注意力不集中、交头接耳等。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏学生的参与和实践，导致学生对知识的掌握不够深入。

3.教学评价：在教学评价方面，有时过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际能力和综合素质的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律，加强对学生的监督和指导，确保学生能够专注于学习。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、实践教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.综合评价学生：不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的实际能力和综合素质的培养，采用多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与程度、提问回答情况、小组活动表现等，评价学生的课堂表现，了解学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生的团队协作能力和解决问题的能力，了解学生对知识点的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂所学知识点的理解和掌握程度，了解学生的学习效果。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，了解学生的学习态度和知识点的掌握程度，评价学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生自我发现不足，互相学习，共同提高。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，评价学生的学习态度和家庭环境对学生学习的影响。

8.持续跟踪评价：通过持续跟踪学生的学习过程，评价学生的学习进步和成长，为学生的个性化指导提供依据。内容逻辑关系2.培养有担当的人：讲解有担当的人应具备的品质和能力，通过小组讨论让学生认识到自己的责任和义务。

3.自我防范意识：分析常见的安全隐患，通过情境模拟让学生提高自我防范意识。

4.心理素质的培养：介绍心理素质的重要性，通过心理辅导活动让学生掌握心理调适的方法。

5.应对突发事件的能力：讲解应对突发事件的方法和技巧，通过实践演练让学生提高应对突