2024学年初中远离电信网络诈骗切勿上当受骗班会教学设计

2024学年初中远离电信网络诈骗切勿上当受骗班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是“远离电信网络诈骗切勿上当受骗”，与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.**网络安全意识**：学生在信息技术课程中已经学习了网络安全的相关知识，了解了网络风险的存在，并掌握了基本的网络安全防护措施。

2.**诈骗案例分析**：学生通过社会课程的学习，对诈骗的形式和手法有了一定的了解，能够分析不同类型的诈骗案例。

3.**法律法规知识**：学生在道德与法治课程中学习了相关法律法规，知道如何依法维护自己的合法权益。

4.**信息辨识能力**：学生在语文课程中学习了如何辨识信息的真伪，这有助于他们在面对诈骗信息时进行判断。

5.**防范措施**：学生通过学习生活指导课程，了解了防范诈骗的方法，例如不轻易泄露个人信息，不点击来历不明的链接等。核心素养目标1.**信息意识**：培养学生对电信网络诈骗信息的敏感度和辨识能力，提高他们的信息素养，使他们能够有效识别并防范诈骗信息。

2.**网络安全技能**：通过学习，使学生掌握网络安全的基本技能，提高他们的网络安全意识，使他们能够自觉遵守网络规则，保护个人隐私。

3.**法治观念**：培养学生对法律法规的认识和尊重，提高他们的法治素养，使他们能够依法维护自己的合法权益。

4.**社会责任感**：通过学习，使学生认识到电信网络诈骗的社会危害性，增强他们的社会责任感，使他们能够积极参与社会治安维护。

5.**问题解决能力**：培养学生面对电信网络诈骗问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，提高他们的问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电信网络诈骗的定义和特点：明确电信网络诈骗的概念，分析其与传统诈骗的区别，了解其传播途径和手段。

（2）防范电信网络诈骗的方法：学习如何辨别诈骗信息，掌握防范诈骗的技巧，如不轻信陌生电话、不泄露个人信息等。

（3）应对电信网络诈骗的策略：了解遇到诈骗时应采取的措施，包括报警、保存证据等。

2.教学难点：

（1）识别诈骗信息：学生需要学会从信息内容、传播途径等方面辨别诈骗信息，这是本节课的难点之一。

（2）防范诈骗技巧：学生需要掌握实用的防范诈骗方法，如不轻信陌生电话、不泄露个人信息等，这需要教师在教学中进行详细解释和示范。

（3）应对诈骗策略：学生需要了解在遇到诈骗时应如何应对，包括报警、保存证据等，这也是本节课的一个难点。教学方法与策略1.**讲授法**：首先，采用讲授法对电信网络诈骗的定义、特点和常见手法进行系统的讲解，使学生对其有一个全面的认识。

2.**案例分析法**：通过分析真实发生的电信网络诈骗案例，让学生了解诈骗的具体操作流程和危害，增强学生的防范意识。

3.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享各自遇到的诈骗经历或听闻的诈骗案例，让学生在讨论中提高对诈骗的辨识能力。

4.**角色扮演法**：设计模拟电信网络诈骗的场景，让学生扮演不同的角色，体验诈骗的过程，提高学生对诈骗的敏感度。

5.**项目导向学习**：让学生分组进行项目研究，探讨如何防范电信网络诈骗，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

6.**实验法**：利用网络模拟软件，让学生实际操作，体验诈骗过程，了解诈骗的手法，提高学生的防范能力。

7.**游戏法**：设计相关的网络诈骗防范游戏，让学生在游戏中学习如何防范诈骗，提高学生的学习兴趣。

8.**教学媒体和资源的使用**：利用PPT展示电信网络诈骗的相关知识，播放相关的防范诈骗视频，提供在线工具和资源，让学生在课余时间进行自学和巩固。教学过程设计目标：引起学生对电信网络诈骗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电信网络诈骗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电信网络诈骗的图片或视频片段，让学生初步感受电信网络诈骗的危害。

简短介绍电信网络诈骗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电信网络诈骗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电信网络诈骗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电信网络诈骗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电信网络诈骗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电信网络诈骗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电信网络诈骗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电信网络诈骗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电信网络诈骗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电信网络诈骗的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电信网络诈骗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电信网络诈骗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电信网络诈骗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电信网络诈骗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电信网络诈骗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电信网络诈骗的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展（1）网络安全知识：提供有关网络安全的基础知识，包括网络风险的种类、网络安全防护措施等，帮助学生增强网络安全意识。

（2）法律法规知识：介绍与电信网络诈骗相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解如何依法维护自己的合法权益。

（3）典型案例分析：提供更多的电信网络诈骗典型案例，让学生了解不同类型的诈骗手段，提高防范意识。

（4）防范诈骗技巧：提供实用的防范诈骗技巧，如如何辨别诈骗电话、短信，如何保护个人信息等，帮助学生提高防范能力。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐一些与电信网络诈骗相关的书籍，如《网络安全手册》、《网络诈骗防范指南》等，让学生深入了解网络安全和诈骗防范知识。

（2）观看教育视频：提供一些关于网络安全和诈骗防范的教育视频，让学生通过观看视频学习相关知识。

（3）参加在线培训：鼓励学生参加网络安全和诈骗防范的在线培训课程，提高自己的防范能力。

（4）实践应用：鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，如辨别诈骗信息、保护个人信息等，提高自己的实际防范能力。

（5）参与社会活动：鼓励学生参与社会治安维护活动，如举报诈骗行为，提高自己的社会责任感。课堂1.课堂评价：

在课堂教学过程中，通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现学生在理解电信网络诈骗知识上的问题和困难，并进行针对性的讲解和辅导。教师可以设计一些问题，检查学生对电信网络诈骗定义、特点和防范方法的掌握情况，通过观察学生的回答和表情，判断他们对知识点的理解和掌握程度。同时，教师还可以设计一些小测试，如填空题、选择题等，让学生在课堂上完成，以检测他们对电信网络诈骗知识的掌握情况。通过这些方式，教师可以及时发现问题并进行解决，确保学生对知识的理解和掌握。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。教师可以布置一些与电信网络诈骗相关的作业，如案例分析、问题解决等，让学生在课后完成。在批改作业时，教师应该仔细审阅学生的回答，关注他们的思维过程和问题解决能力。对学生的作业进行公正、客观的评价，给出具体的评语和改进建议。对于学生的优点和进步，要及时给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力。对于学生的不足之处，要给出具体的指导和建议，帮助他们改进和提高。通过作业评价，教师可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，同时也能够激励学生继续努力学习，提高他们的学习效果。板书设计1.重点知识点：

①电信网络诈骗定义

②电信网络诈骗特点

③防范电信网络诈骗方法

2.重点词句：

①电信网络诈骗：利用电信网络进行的诈骗行