2024西安交通大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024西安交通大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体生活能力的发展B.培养合格公民C.促进个体社会化D.促进个体个性化的发展【答案】：B2.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.教学观摩C.校本培训D.学术研究【答案】：A3.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：B4.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.社会学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D5.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.社会服务C.科研D.教学【答案】：D6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.学生发展C.教学设计D.教学情境【答案】：A7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.微格教学C.团队合作D.职中训练【答案】：B8.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.可行性原则B.创新性原则C.科学性原则D.价值性原则【答案】：D9.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.教育主管部门C.高等学校D.地方政府【答案】：C10.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.独特的人格魅力D.崇高的职业道德【答案】：C11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.人才培养和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和素质教育【答案】：B12.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.法律权利C.道德权利D.应有权利【答案】：B13.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B14.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力增长观者倾向于采用掌握目标B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标C.掌握目标者旨在显示自己强于他人D.表现目标者旨在提高自我能力【答案】：A15.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：A16.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.婚姻B.性C.情感交流D.爱情【答案】：D17.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.设置学习目标C.产生待解答的问题D.浏览阅读材料【答案】：A18.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.终身学习职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.科学研究职能【答案】：D19.对道德本质起决定作用的是（）。A.上层建筑B.社会政治关系C.社会经济关系D.社会阶级关系【答案】：A20.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与分散性B.集中性与紧张性C.指向性与集中性D.指向性与选择性【答案】：C21.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.其他个人侵犯其合法权益B.企业单位侵犯其合法权益C.政府行政部门侵犯其合法权益D.事业单位侵犯其合法权益【答案】：C22.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：B23.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.社会意识形态B.人口数量和质量C.政治经济制度D.生产力发展水平【答案】：D24.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：B25.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：B26.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.核心课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D27.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.内部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D28.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的破坏期C.教育心理学的繁荣期D.教育心理学的新生期【答案】：A29.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.广阔性B.专业性C.合作性D.直接性【答案】：A30.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶法B.自我教育法C.示范法D.锻炼法【答案】：A31.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.认知信息加工学习理论C.认知主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：D32.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的识别B.问题的重构C.问题的表征D.问题的评价【答案】：C33.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏正确的道德认识B.缺乏掌握正确的道德行为方式C.缺乏良好情感D.道德意志薄弱【答案】：D34.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.人C.文化D.知识【答案】：B35.院系调整开始于（）。A.20世界50年代B.20世界60年代C.20世界70年代D.20世界80年代【答案】：A二、多选题36.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ACDE37.知觉的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.理解性D.选择性【答案】：ACD38.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.表与里的不一C.知与行脱节D.禁与欲的失范【答案】：ABCD39.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.只讲道德品质即可不犯法D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：BC40.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.应是可以验证的C.应以叙述的方式加以说明D.应尽量简洁E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE41.高校教学过程的特点是（）。A.教学与实践的联系更为紧密B.更加强调间接知识的学习C.师生教学关系具有相对独立性D.教学与科研紧密结合【答案】：ACD42.坚持办事公道，必须做到（）。A.坚持真理B.光明磊落C.自我牺牲D.舍己为人【答案】：AB43.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表B.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名C.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据D.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍【答案】：ABC44.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.违反财经纪律以权谋私C.收受贿赂D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD45.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.情感策略管理B.同伴互助合作C.行为规范的修炼D.知识更新与建构【答案】：ACD46.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.内隐性C.简缩性?D.客观性【答案】：ABC47.以下说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德知识与职业道德修养没有关系B.从业人员要经常自我反思，增强自律性C.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质D.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质【答案】：BCD48.职业用语的基本要求是（）。A.语言简练，语速快，以节省顾客的时间B.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客C.语感自然，不局促、不呆板D.语意明确，不模棱两可，不含混【答案】：CD49.高等教育的内涵是指（）。A.以培养各种高级专门人才为目标B.建立在中等教育基础上C.由大学和其他各类高等院校提供D.培养实用型人才【答案】：ABC50.职业道德乃是从业人员的（）。A.立足职场的唯一要素B.立身之本C.嘴上谈资D.成功之源【答案】：BD51.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.师生关系的变化B.学习内容的变化C.学习方式的变化D.学习观的变化【答案】：ACD52.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.培养豁达的心态B.制定针对性的行动计划并坚决执行C.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备D.具体、深入分析拖延的原因【答案】：BD53.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.容貌与仪表C.相似性D.互补性