河北省邯郸市2023-2024学年高一下学期期末质量检测生物试题

绝密★启用前邯郸市2023-2024学年第二学期期末质量检测高一生物注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下关于孟德尔豌豆杂交实验的相关说法，正确的是A.自交就是指自花传粉，异花传粉一定不属于自交B.豌豆杂交实验中的去雄是指去除父本未成熟花全部雄蕊的过程C.孟德尔通过观察豌豆杂交实验现象，依据已发现的减数分裂和受精过程中染色体的变化提出了假说D.“若F₁产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且比例接近1：1”，这属于演绎推理内容2.以下关于纯合子和杂合子的说法，正确的是A.纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子B.杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代的现象属于性状分离C.若雌雄同花的番茄果色红对黄为显性，则只能用测交来鉴定红果番茄是纯合子还是杂合子D.如果用玉米作为实验材料验证分离定律，所选实验材料必须为纯合子3.某足够大、自由交配的动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、40%和40%，且雌配子中含a基因的配子有1/3不育。假设该种群在自然情况下繁殖。某生物小组欲模拟该种群繁殖过程，取甲、乙两个桶，分别代表雄性和雌性生殖器官，在两个桶中都放入标有A和a的两种小球若干，摇匀后随机抓取组合。下列说法错误的是A.甲桶中放入的A小球和a小球的数量比应为2：3，乙桶中的应为1：1B.两个桶中小球的数量不必相等，且每次抓取后必须将小球放回桶中C.理论上，子代中Aa组合的比例为1/2D.该种群逐代自由交配，A基因所占的比例会不断减小4.某哺乳动物的一个初级卵母细胞中的一对同源染色体示意图如下，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。下列叙述正确的是A.该细胞发生的染色体行为属于染色体变异B.同源染色体的形状和大小均相同C.该细胞在后续分裂过程中，等位基因的分离可发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂ⅡD.该细胞减数分裂完成后会产生四种基因型的卵细胞5.摩尔根和他的学生为“基因在染色体上”这一假说提供了实验证据。下列有关叙述错误的是A.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F₁全部为红眼，说明白眼对红眼为隐性B.F₂中红眼和白眼的数量比是3：1，表明果蝇的红眼和白眼至少由一对等位基因控制C.白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇眼色不同，可以证明控制眼色的基因仅在X染色体上，Y染色体上没有D.摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列6.下列关于遗传物质的经典实验，叙述错误的是A.艾弗里运用了减法原理证明促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNAB.赫尔希和蔡斯用对比实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质C.梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明DNA是半保留复制D.沃森和克里克主要根据DNA衍射图谱的有关数据推算出DNA呈螺旋结构7.下图为果蝇DNA复制示意图，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。据图分析能得出的结论是A.DNA的复制方式为半保留复制B.DNA的复制与染色体复制是分别独立进行的C.DNA子链延伸方向不一定从5'→3'8.不同药物的作用机制如表所示，下列叙述错误的是药物抗菌机制红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸环丙沙星抑制细菌DNA的复制利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性阿奇霉素与rRNA结合A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程，从而抑制细菌的生长B.环丙沙星可以用于治疗流行感冒，效果较好C.利福平可抑制②过程，从而抑制细菌的生长D.阿奇霉素和红霉素的作用机制相似，均发挥出抗菌效果9.mRNA上信息的阅读(翻译)是从mRNA的5'→3'进行，密码子也是按照mRNA5'→3'l的方向进行读写。图甲为携带了氨基酸的注:Ala为丙氨酸,Gly为甘氨酸。A.tRNA是单链的三叶草结构，一种tRNA可以识别并转运多种氨基酸B.决定甘氨酸的密码子读写为CGG或AGGC.组成反密码子的两个相邻碱基之间通过“磷酸—核糖—磷酸”连接D.密码子与反密码子按照碱基互补配对原则完成识别10.下列有关基因突变的说法，正确的是A.显性基因可突变为隐性基因，隐性基因也可突变为显性基因，体现了基因突变的随机性B.同一个DNA上的不同基因均可发生基因突变，体现了基因突变的不定向性C.体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代D.低等生物和高等生物均可发生基因突变，体细胞和生殖细胞也均可发生基因突变11.有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，下列叙述正确的是A.将洋葱置于冰箱冷冻室内诱导染色体加倍的原理与用秋水仙素诱导加倍的原理相同B.剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h，可使组织中的细胞相互分离开来C.视野中既有含两个染色体组的正常细胞，也有含四个染色体组的细胞，甚至可能存在含八个染色体组的细胞D.制作装片的步骤依次为解离、染色、漂洗、制片12.共同由来学说指出地球上所有的生物都由原始的共同祖先进化而来，下列叙述错误的是A.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的，可作为生物有共同祖先的证据B.由蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官，不能推断出所有细胞生命具有共同的祖先C.利用化石可确定古生物的形态、结构等特征，化石为生物进化提供了最直接的证据D.人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同的祖先来解释13.下列关于生物进化相关内容的叙述，正确的是A.达尔文的自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先B.雌虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象C.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.某雌雄同株植物的花色有三种表型，受三对独立遗传的等位基因R/r、B/b、D/d控制，已知只有基因R、B和D三者共存时，花色才表现为红花(分为深红花、浅红花两种表型).其余为白花。选择深红花植株与某白花植株进行杂交，所得F₁均为浅红花，F₁自交，F₂中深红花：浅红花：白花=1：26：37。下列关于F₂的说法，正确的是A.浅红花植株的基因型有7种，白花植株的基因型有19种B.白花植株之间杂交，后代可能出现浅红花植株C.亲本白花植株的基因型为rrbbdd，F₂白花植株中纯合子占7/37D.浅红花和白花植株杂交，后代中会有深红花植株出现15.基因测序在遗传病防治中发挥着重要作用。如果知道极体的基因组序列，就可以推测出相关卵细胞的基因组序列，来降低后代患遗传病的概率。已知一种导致身材矮小的遗传病由X染色体上的隐性基因h控制，一对夫妻中，丈夫正常，妻子是该基因的携带者。不考虑基因突变，下列推断错误的是A.初级卵母细胞既能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞B.在不发生变异的情况下，可选择极体1或极体2进行基因测序，从而推测相关卵细胞的基因组序列C.若极体1中染色体数目为23，则卵细胞中染色体数目一定是23D.若减数分裂正常，极体1中X染色体上有2个H基因，则与其同时产生的卵细胞受精后，生下的男孩一定患病16.由小鼠胰岛素样生长因子-1基因(简称A基因)控制合成的胰岛素样生长因子(IGF-1)在调节胚胎生长中具有重要作用，IGF-1缺乏时小鼠表现为侏儒鼠。A基因上游的P序列是否甲基化对A基因表达的影响如图所示。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代后不能表达。下列说法正确的是A.P序列的甲基化影响了A基因与核糖体的结合，导致无法合成IGF-1B.由题可知减数分裂产生生殖细胞的过程中存在甲基化的建立C.若某侏儒鼠的基因型为Aa，则其母本的基因型为AA或AaD.基因型为Aa的雌雄鼠交配，子代中正常鼠：侏儒鼠=3：117.下列关于人类遗传病的说法，正确的是A.单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病B.遗传病是指基因结构改变而引起的人类疾病C.多基因遗传病在群体中的发病率比较高D.通过产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征18.某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分个体感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。下图为V基因在变化后的蛾与祖先蛾中相应基因型的个体数。下列叙述正确的是A.变化后的蛾与祖先蛾的全部基因构成了一个基因库B.蝙蝠捕食导致了祖先蛾种群基因频率定向改变C.在该祖先蛾种群中Vᵇ的基因频率是25%D.变化后的蛾的形成通常要经过基因突变、自然选择及隔离三个环节三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.(12分)某二倍体植物的性别表达受3对等位基因的控制，不同的基因型对应的表型分别为：AG雌雄异花同株,AggY雌全同株(雌花和两性花同株),Aggyy全雌株,aaG雄全同株(雄花和两性花同株)，aagg两性花株。现有该植物的3个不同纯合品系甲、乙、丙，它们的基因型分别为AAggYY、AAGGyy、aaGGYY，不考虑突变和互换，根据表中杂交结果，回答下列问题：组合亲本F₁表型F₂表型及比例一甲×乙雌雄异花同株雌雄异花同株：雌全同株：全雌株=12：3：1二乙×丙雌雄异花同株雌雄异花同株：雄全同株=3：1(1)由实验结果可知，G/g和Y/y间的遗传(填“遵循”“不遵循”或“无法确定”)基因的自由组合定律；A/a和Y/y间的遗传(填“遵循”“不遵循”或“无法确定”)基因的自由组合定律。(2)组合一的F₂雌雄异花同株中，理论上自交后代发生性状分离的个体所占的比例为。(3)组合二的F₂中，基因型为AAGGYY的个体所占的比例为。(4)请利用品系甲和丙为实验材料，设计实验探究A/a和G/g两对基因间的位置关系。实验方案：预期实验结果及结论：若实验结果为，则两对基因位于两对同源染色体上；若实验结果为，则两对基因位于一对同源染色体上。20.(12分)研究发现，玉米(2n=20)花粉败育的原因之一是在减数分裂过程中同源染色体配对时，非同源染色体发生了融合，导致染色体丢失或失活，如图所示。该过程产生了染色体数目减少的配子，而该配子一般不可育。回答下列问题：(1)在遗传改良研究中，玉米是被广泛应用的一种模式生物，其作为模式生物所具有的特点是(至少答出2点)。(2)图中的过程一般发生在(时期)，此时发生图示行为的细胞中有个正常的四分体。在减数分裂Ⅰ后期，染色体与核DNA数量之比为。(3)若玉米的一个原始生殖细胞在减数分裂时，其1条3号染色体与1条4号染色体发生图示融合过程，融合后的染色体与正常的3、4号染色体在减数分裂Ⅰ后期随机分配到细胞的两极，则其减数分裂完成后产生可育花粉的概率为。(4)科学家发现在玉米的染色体上有一个ZmASYI基因能够抑制图示过程，若生殖细胞中缺失ZmASYl基因会导致部分配子不可育，原因是。21.(10分)“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如图所示，在以下实验条件中，噬菌体在大肠杆菌中连续繁殖一小时，该时间段内不考虑大肠杆菌裂解。据图回答相关问题：(1)噬菌体在试管Ⅰ中培养的目的是(2)本实验采用了技术、微生物培养技术和离心技术等，没有用14C和³H来分别标记蛋白质和DNA的原因是。(3)B组实验中，放射性主要分布于试管的，这表明噬菌体侵染细菌时。A组实验若延长培养时间，上清液中的放射性强度将(填“上升”“不变”或“下降”)。(4)A组实验中，若新形成的子代噬菌体中含³²P的噬菌体所占比例是1/4，则噬菌体在大肠杆菌中每分钟复制一代。22.(13分)研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。下图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程，图中的①②③④表示过程，a、b、c、d表示合成的多肽链。回答下列问题：(1)完成过程①需要的原料是，催化该过程的酶是。(2)根据图中多肽链合成的过程，判断核糖体的移动方向为(填“从左向右”或“从右向左”)，最终形成的多肽链a、b、c、d上的氨基酸序列