人教版七年级上册生物第一单元第二章 了解生物圈单元测试（解析版）

第一单元第二章了解生物圈单元测试1.下列现象属于生物影响环境的是()A.沙漠中的仙人掌的叶进化成针状B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C.鼠妇见光后躲到暗处D.北极熊的毛进化成白色2.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?()A.空气B.温度C.光照D.水3.艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明()A.生物具有遗传变异的特性B.温度能够影响生物的生长发育4.爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可以腐蚀周围环境获得它所需要的营养。下列生物与环境的关系中，与此相似的是()A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”下列对这句古诗理解错误的是()A.水稻是被植物(绿色开花植物)B.青蛙是生态系统中的消费者C.诗中反映的食物链是：水稻一害虫一青蛙D.青蛙是两栖动物6.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是()A.亚马孙热带雨林B.千山风景区C.撒哈拉沙漠D.呼伦贝尔大草原7.下列四个选项中，正确表示食物链的是：A.水稻→蝗虫B.蝉→螳螂→黄雀8.如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是()9.下列不属于生态系统的是()A.宫山咀水库B.一块农田10.生物体进行生命活动所需要的主要能源物质和最终能量来源分别是：()A.大树底下好乘凉B.千里之堤，溃于蚁穴C.青蛙冬眠D.南橘北枳的叙述，错误的是()A.能进行光合作用B.能进行呼吸作用C.能生长和繁殖D.不能排出体内产生的废物13.森林能净化空气、蚯蚓能改良土壤可以说明()C.环境能影响生物D.生物要依赖环境类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了()A.环境对生物的影响B.生物对环境的影响A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.湖泊生态系统二、多选题16.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是()A.蛾夜间活动B.仙人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.青蛙冬眠17.下列说法中，能体现生物影响环境的是()小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库2有毒物质相对含量有毒物质相对含量A.种瓜得瓜，种豆得豆B.千里之堤，溃于蚁穴C.大树底下好乘凉D.葵花朵朵向太阳18.“水葫芦”又名“凤尾莲”,原产自巴西.上个世纪初，有人将这一物种引入我国.让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存.上述材料说明()A.环境能影响生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物能影响环境19.如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系，这些生物构成了一条食物链，下列说法正确的()A.构成的食物链：丙→丁→甲→乙B.体内有毒物质含量最少的是乙C.丙的结构层次比丁少了系统D.若乙的数量增加，则甲的数量也增多20.下列关于生物圈的叙述，正确的是A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.生物圈是由地球上全部的生物组成的D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈三、识图作答题21.下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称(2)图一中，食物链有条，写出其中最长的一条 小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库3(3)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ,该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。(4)图二中，甲对应图一中的生物是,鹰与此生物的关系是 0 22.如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：(1)若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测A代表,B代表,D代表,则该图表示的是地球上最大的生态系统(2)要构成一个完整的生态系统，缺少了部分。(3)正常情况下，如果用图形表示B数量的变化，图是正确的。(4)在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在的状态，这说明生态系统有一定的小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库4B、蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松，属于生物影响环境D、北极熊的毛进化成白色，属于非生物影响环境解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现【解析】【分析】本题考查非生物因素对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些【解答】非生物因素温度影响生物的分布、生长和发育。宋代诗人苏轼在惠崇春江晚升高，江水变暖，鸭开始下水游泳，体现了非生物因素温度对生物鸭的故选B。【解析】而大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，这说明生物能够非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【解析】小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库5色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).青蛙是动物，属于消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案.【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网。掌握食物链的正确书写方法是解题的关键。【解答】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。A.水稻→蝗虫，该食物链正确的表示了生产者水稻与消费蝗虫它们之间的关系，正确；B.蝉→螳螂→黄雀，蝉是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，错误；C.阳光→草→兔，阳光是非生物成分，而食物链不包括非生物成分，且食物链必须从生产者开始，错误；D.大鱼→小鱼→虾，大鱼是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，且此食物链没有正确表示出生物之间的吃与被吃的关系，错误。故选A。生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。C为分解者，A→B→C不能构成食物链，A错误；B、图中②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图7壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。和非生物部分.只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统.据此可【解答】体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；生态系统都由生物部分和非生物部分组成：非生物的物质的能量(阳光、空气和水等)、生产者、消费者、分解者。其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础，生产者通过光合作用将太阳能、二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，动物直接或间接以植物为食，因此，所有生物体内的能量最终来自于太阳。综上，A符合题意。故选A。、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；B、千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；C、青蛙是变温动物，温度低蛇的代谢减慢，因此与青蛙的冬眠有关的主要生态因素是温度，表明生物能适应环境；D、“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的，是环境对生物的影响。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。B、生石花属于生物，能进行呼吸作用，正确；C、生石花属于生物，能生长和繁殖，正确；D、生石花属于生物，能排出体内产生的废物，错误；生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解此题的关键是理解生物的特征。9能影响环境.【解析】故选A。气湿度等.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境.从图中可以看出数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙.因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙.B、生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者.在食物链“丙→丁→甲→乙”中乙体内有毒物质含量最多.C、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见丁动物体有系统，而丙植物体没有系统.D、如果乙的数量增加，则甲因天敌数量增多而数目减少.(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少.【分析】此题考查了生物卷的有关知识。明确生物圈的范围是解决此题的关键。【解答】生物卷是地球上所有生物及其生活环境的总称，包括森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统、荒漠生态系统、人工生态系统等所有的生态系统，是最大的生态系统。包括大气卷的下层、岩石圈的上层、整个水卷，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。故AB正确。1221.【答案】(1)生态因素(4)蛇捕食和竞争小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库1322.【答案】(1)生产者消费者分解者生物圈(2)非生物部分(4)相对稳定自动调节能力【解析】【分析】本题考查生态系统有关的内容。掌握生态系统的组成和自动调节能力、食物链中各生物之间的关系，明确生物圈是最大的生态系统是解题的关键。【解答】(1)若A、B、C是生物共同的家园，若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈。据图可知，图中的A既可以通过呼吸作分和无机盐，因此A是植物，即生产者；B以A植物为食，是动物，属于消费者；C能把A生产者和B消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者。因此，若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测A代表生产者，B代表消费者，D代表分解者，则该图表示的是地球上最大的生态系统生物卷。(2)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统由生物成分和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间；