神奇的货币(静修定稿)

高中思想政治课程内容

思想政治1(经济生活)

思想政治2(政治生活)

思想政治3(文化生活)

思想政治4(生活与哲学)科学社会主义经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识选修课程必修课程你能列举身边有哪些经济现象吗？结论：经济生活与我们息息相关！！广州金山联老板跑路调查：重复质押骗贷击中P2P软肋9月1日人民币中间价报6.1680贬值33个基点保险业内首推“奶粉险”奶粉召回可获理赔近日，由业内保险公司联手电商平台推出了一款“乳制品召回损失险”（以下简称“奶粉险”）。据悉，该奶粉险保费根据每罐奶粉的重量分为两类，其中900g及以下的罐装奶粉每份保费2元，900g以上的罐装奶粉每份保费3元。

所谓经济，就是在一定的生产料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。什么是经济？

如何阅读教材？单元课框目第一单元讲消费；商品货币和外汇；价格牵扯律支配；第二单元论生产；公司企业来承担；基本经制来规范；投资就业与维权；第三单元讲分配成果分配定制度；公平效率要兼顾；财税政策恰好处；第四单元讲背景市场调节加宏调；小康目标正铸造；经济全球真热闹；经济生活学些什么？钱不是万能的，战国齐刀币

宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币知识拓展：我国历代纸币交子会子明代宝钞清末钞票回法属太平洋领土(法郎)

马尔代夫（罗非亚）圣多美和普林西比民主共和国(多布拉)

新西兰(新西兰元)

科摩罗(法郎)

中国香港(港币)

揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分

交不起学费而神情苦恼

交易失败极度沮丧

拿到工资开怀大笑究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?现实生活中，我们拥有货币的主要目的是为了购买自己所需要的商品，因此，要解开货币的神秘面纱，就必须把货币放到商品交换过程中进行研究。海边的贝壳贝壳风铃￥56.00哪个是商品？探究一：什么是商品？商品：用于交换的劳动产品你能举个例子吗？中秋节快到了，小李同学在超市里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。思考一种物品要成为商品应具备的条件：1.是劳动产品2.用于交换一、揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质1、商品（1）含义：商品是指用于交换的劳动产品。下列属于商品的是？自然状态下的空气、阳光书店里卖的书籍政府对灾区人民提供一批救灾急需物资援助家里的电视机医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品思考：

商品有什么基本属性商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值（2）商品的两个基本属性使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（社会属性，本质属性，特有属性）判断：有使用价值的东西一定有价值（×）商品是使用价值和价值的统一体。小结：1、商品：用于交换的劳动产品。2、商品是使用价值和价值的统一体。思考：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？物品劳动产品商品购物时我们用什么？购物我们的先人用什么来购物？追溯……货币的产生过程交换成功的前提——交换双方恰好都需要对方的商品一般等价物从商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品大家普遍乐意接受的商品一般等价物曾经的一般等价物布匹牲畜贝壳思考:以牲畜、布匹、贝壳作为一般等价物有什么缺点？金银固定充当一般等价物物物交换商品——商品商品—一般等价物—商品探究二：货币的产生出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？金银的优点体积小、价值大，易分割、不易磨损；便于保存和携带2、货币的本质（1）货币的含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。（2）货币的本质：一般等价物课堂小结货币的本质含义：商品是用于交换的劳动产品基本属性：使用价值和价值商品货币的产生商品交换发展需要商品——商品商品——一般等价物——商品商品——货币——商品货币的本质：一般等价物以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.小李到税务机关交税价值尺度流通手段贮藏手段世界货币支付手段支付手段探究活动一：货币的基本职能：价值尺度流通手段货币的其它职能：贮藏手段

支付手段

世界货币货币一出现便具有的职能从基本职能中派生出来的（二）货币的职能：想一想：1.货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？———通过交换，用另外一种商品来表现。即商品（W）——商品（W；等价物）。

后来出现了一般等价物，交换公式便演变为:

商品（W）——商品（W）——商品（W）。一般等价物（牲畜、布匹、贝壳等）2.

货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？———通过交换，用一定数量的货币来表现。即商品（W）——货币（G）——商品（W）。（金、银）价值尺度：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。你能将图示转变为公式吗？在这里,货币执行哪个职能?流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。流通手段商品——货币——商品贮藏手段

指货币退出流通领域而被人们当作社会财富的一般替代品和独立的价值形态保存和贮藏的职能。

作为贮藏手段的货币必须是实在的和足值的货币。支付手段

货币执行支付手段时，必须以交换双方的信用为前提，并借助一定的契约形式。

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。世界货币职能支付国际收支差额购买外国商品作为财富转移到别国世界货币含义:指在国际市场上发挥一般等价物作用的货币。条件:信誉高币值稳定区别：价值尺度：多表现为“标价”，只需要观念上的货币。

流通手段：多表现为“购买”，必须要用现实的货币。支付手段：多表现为“工资”、“租金”、“税收”、“利息”、“还债”等。一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：1、比较《水浒》中的人物用什么来买东西？2、现代人为什么要用纸币代替金属货币进行交换呢?答：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。探究活动一：第三目纸币纸币的产生金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币

纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。------主观在商品交换中,人们不关心货币是否足值，只关心交易能否成功。----客观

交子（三）纸币1、纸币：纸币是由国家（或某个地区）发行的、强制使用的。探究二：纸币能够代替金属货币与一切商品相交换，是不是意味着流通中的纸币量越多越好呢？解放前夕，100元可以买的物品：1937年：2头牛1941年：1头猪，1943年：1只鸡，1945年：1条鱼，1946年：1只鸡蛋，1947年：三分之一盒火柴

欧元美元人民币英镑2、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通速度通货膨胀通货紧缩纸币发行量实际需要的货币量＞纸币发行量实际需要的货币量＜W价格总额1000万流通中所需Ｇ量1000万纸币发行量1000万物有所值W价格总额1000万流通中所需Ｇ量1000万流通中所需Ｇ量1000万W价格总额1000万纸币发行量2000万纸币发行量500万通货膨胀通货紧缩纸币贬值---物价上涨---不利于人民生活水平的提高纸币升值---物价下降---对生产者不利---不利于经济的发展国家有权发行纸币但不能任意发行纸币发行过多发行过少社会需求不足、物价下跌，纸币升值(通货紧缩)物价上涨，纸币贬值纸币发行受客观规律——货币流通规律支配纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

(通货膨胀)纸币发行因此，国家可以决定纸币的面值和发行量，但不能决定纸币的购买力正确认识通货膨胀与通货紧缩：实质：二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。原因和表现：通货膨胀：纸币的发行量超过流通中实际所需要的货币量，表现为物价上涨，纸币贬值。通货紧缩：纸币的发行量小于流通中实际所需要的货币量，表现为物价下跌，纸币升值。

你自己到超市刷卡买过东西吗？你了解目前我国人民币兑换美元的汇率吗？第二框信用卡、支票和外汇自主学习1、经济收支往来的结算方式有哪些？通常使用什么工具结算？2、信用卡的含义、功能、优点分别是什么？3、支票的含义与类别有哪些？4、外汇的含义？汇率的含义？5、保持人民币币值稳定的含义与意义分别是什么？1、信用卡与支票现金结算转账结算银行信用卡经济收支结算方式支票转账支票现金支票美元欧元美元俄国卢布英镑欧元新加坡元韩元

2、外汇1、外汇用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外币：外国的货币，包括外国的纸币、铸币。注意：外币≠外汇外汇包括外币、外币有价证券（债券、股票），外币支付凭证（票据、银行存款凭证）①汇率的含义：即汇价，是指两种货币之间的兑换比率2、汇率②汇率的表示：100外汇=X人民币100外币=X人民币100外币=X+1人民币外汇汇率提高，外汇升值人民币汇率降低，人民币贬值100外币=X人民币100外币=X-1人民币外汇汇率降低，外汇贬值人民币汇率提高，人民币升值③汇率变化：从外汇汇率看:(元）美元人民币100633100650100612外汇汇率跌落,外币贬值，人民币升值从人民币汇率看:（元）

15.78人民币美元10010015.3人民币汇率升高,人民币升值10016.3

2010年9月16日，美国财政部部长盖特纳在国会作证时强调，中国市场对美国经济复苏至关重要，将敦促中国允许人民币迅速升值。思考：美国为什么要求人民币迅速升值？

3、(人民币)汇率变化对(中国)经济的影响当人民币升值时（美元贬值）有利于进口，人民币持有者国际购买力增强，出国留学、旅游费用降低；我国出口商品价格上涨，出口产品竞争力下降，同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。有利于进口,不利于出口10元人民币=1.11美元10元人民币=1.63美元10美元=63.3元人民币10美元=61.2元人民币当人民币贬值时：（美元升值