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12023年湖南科技工业职业技术学院聘请辅导员试题及答案留意事项12B证号。22B〔〕1、程序性教学实际上是〔〕理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观看学习C、认知学习D、认知同化【答案】A2、使人格各局部整合和统一起来的核心力气是〔A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、力气【答案】A3、马克思主义认为，造就全面进展的人的根本途径是〔A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、承受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D4、在幼儿园教育目标体系中，指在一节课或一次活动中需要到达的目标是〔A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标【答案】D5、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是〔A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】D6、狭义的学校德育专指〔A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【答案】A7、桑代克提出的学习迁移理论是〔A、形式训练说B、阅历泛化说C、一样要素说【答案】C8、5～6岁幼儿能参与较简洁的集体玩耍和活动，说明幼儿留意的〔A、稳定性较好B、安排力气较强C、范围较大D、选择性较强【答案】B9、班集体形成的根底是〔A、明确的共同目标B、确定的组织构造C、确定的共同生活准则D、集体成员之间公正、心理相容的气氛【答案】A10、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是〔A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法【答案】B11、依据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是〔A、为了孩子的全面进展B、为了孩子能学到学问D、为了孩子能更好地上一年级【答案】C12、假设个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于〔A、外部、不行控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不行控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C13、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统〔A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标、认知目标、情感目标、技能目标【答案】A14、我国古代，也是世界教育思想史上最早特地论述教育问题的文献是〔ABCD【答案】A15、目标治理的班级治理方法，是由美国的〔〕提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【

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