鲁教版初中信息技术八年级上册全册教案

2022—2023学年第一学期施拿

年低：八年仅

管科：将怎技术

及名：

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第1课：运筹帷幄做规划课型新授课时序数1

授课

备课人审核人授课人

日期

教L了解文字处理软件——WPS文字；

学

目2.了解电子刊物的一般构成和规划方法；

标

3.学会制作班级文集的封面。

1.电子刊物的一般构成和规划方法；

教学

重点2.局域网中的共享资源的设置方法。

教学1.电子刊物的一般构成和规划方法；

难点

2.局域网中的共享资源的设置方法。

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

小智和他的同学每天都在用心感悟生活，用文字记录时光的印迹，

积累了大量的优秀作文。如果能将这些文字编辑成作文集该是多么有意

义的事情啊！但从未做过班级文集的小智，该如何完成这个艰巨而又光

荣的任务呢？他该从何做起呢？（电子教室软件演示操作）

学习新课：

一、胸有成竹做规划

制作电子刊物的步骤一般包括：

1.确定主题。主题应鲜明、准确、新颖。还需要拟定可以衬托主题

的作品名称。

2.搜集素材。围绕主题搜集相关的文字、图片等素材。

3.规划版面。规划版面应在版面的大小、文字的编排、色彩的搭配、

页眉页脚的设置等方面做到规范、合理。

4.编辑制作。利用文字处理软件编辑、排版、完成作品的制作。

5.发布交流。

二、页面布局巧设计

制作班级文集，首先应确定文集的页面布局，即纸张大小、纸张方

向和页边距等。

探究实践一：请和小智一起设置文集的页面布局：纸张大小为A4,

纸张方向为纵向，上下左右页边距均2厘米。

第一步：启动"WPS文字”，新建一个空白文档。

第二步：在“页面布局”选项卡中，按要求设置纸张大小、纸张方

向和页边距。

第三步：保存文件，文件名为“聆听花开的声音.docx。

三、画龙点晴做封面

优秀的封面需要将视觉美感和文化内涵结合在一起。下面就让我们

跟随小智一起来设计制作封面吧。

探究实践二：用WPS文字设计制作文集封面

第一步：插入艺术字“聆听”。并设置字体为华文琥珀，字号为初

号，字体颜色为巧克力黄。

第二步：插入艺术字“花开的声音”，并设置字体为华文中宋，字

号为44,字体颜色为红色。

第三步：插入艺术字“UNGTINGHUAKAIDESHENGYIN”，并设置字体

为华文中宋，字号为三号，字体颜色为黑色。

第四步：插入艺术字“梦想起航•班级文集“，并设置字体为华文

中宋，字号为16,字体颜色为黑色。

第五步：选中艺术字，设置艺术字的效果。

第六步：保存文件。

达标反馈：

参考1-11,设计制作班级文集的封底。

作业：

1.交流一下掌握哪些新的技能？

2.和同学展示交流自己设计的作文集的封面和封底。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第2课文字编辑方法多（1）课型新授课时序数2

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

1.掌握文件合并的方法；

目

标2.学会字体格式化和段落格式化。

教学学会字体格式化和段落格式化。

重点

教学

文字的校对方法。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

岁月如风，时光如水，青春飞扬的日子滴在时间的河流里，泛起了朵朵

涟漪。小智和他的同学们撷取生活的浪花，用键盘敲出了一篇篇优美的文章。

他该如何将大家写的文章合并到一个文档中呢？

学习新课：

一、合并文件有方法

文件合并的方法有很多，这里介绍两种常用的方法：

1.复制粘贴法

探究实践一：

第一步：打开：”聆听花开的声音.docx”文件，在封面后插入一张空

白页。

第二步：依次打开待合并的2个文件，用复制粘贴法将文字合并到“聆

听花开的声音.docx”中并保存。

如要合并的文件比较多，利用“复制粘贴法”就比较麻烦。下面学习快

速合并多个文件的方法。

2.插入文件法

探究实践二：

把1组同学的多个文件合并到一起。

第一步：打开“聆听花开的声音.docx”文件，并在文件后面插入一张

空白页。

第二步：单击“插入”选择多个需要合并的文件，如“《凡卡》续写.docx”

“爸爸，我想对你说.docx”……“走进大自然.docx”，单击“打开”按钮，

即可将多篇文档合并列一起。

二、编辑文字有技巧

由于每个人的习惯不同，可能存在着文稿字体格式各不相同的情况。我

们该如何将文稿的字体和段落格式快速统一呢？

探究实践三：

统一设置文集的字体和段落格式。

第一步：快速清除文字的格式

选中一一“开始”一一“新样式一一清除格式（C）”，即可将文字的

原来格式快速清除。

第二步：设置文字的字体与段落格式

1.设置每篇文章的标题文字为“一级标题，居中对齐”

选中一一“开始”一一“标题1”段落对齐方式选择“居中对齐”

2.设置每篇文章的正文格式为“宋、小四号”段落格式为“首行缩进2

字符、行距离1.25倍”。

小组合作：用2种不同的方法把收集到的本组同学的多个文件合并到一

起。

将自己电脑中的某些文件合成一个。

达标反馈：

请将其他同学的作文合并到“聆听花开的声音.docx”中，并统一设置

文章的标题、正文的字体格式和段落格式与1组作文相同。

作业：

展示你合并的作文集，并和同学交流使用了哪些文字编辑技能。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第2课文字编辑方法多（2）课型新授课时序数3

审核人授课人髓

备课人

教

学

目掌握文字的校对方法。

标

教学掌握文字的校对方法。

重点

教学

掌握文字的校对方法。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

在进行文字编辑时，有时需要批量修改某些文字，如果手动进行修改，

将会花费较多时间，并且容易遗漏。利用WPS文字提供的查找与替换功能，

可以节省时间，提高效率。

学习新课：

三、批量修改效率高

在进行文字编辑时，有时需要批量修改文字，如果手动将会花费较多时

间，并且容易遗漏。利用WPS文字提供的查找与替换功能，可以节省时间，

提高效率。

探究实践四：

某同学在写：《凡卡》续写时，不小心将文中所有的“凡卡”都打成了

“银卡”，请将错别字全部改下过来。

第一步：选中需要修改的文章。

第二步：“开始”一一“查找替换”，打开“替换”。

第三步：“查找”中输入“银卡”，“替换”中输入“凡卡"，点“全

部替换”。

四、移动文字调顺序

合并的文集中，有些文章的顺序需要调整，可以用剪切粘贴法移动文字

的位置。

探究实践五：

将《凡卡》续写移动到“花坛四季”后面

第一步：选中

第二步：剪切

第三步：找目标位置

第四步：粘贴

达标反馈：

请将你的文档进行文档校对并批量修改。

作业：

展示你合并的作文集，并和同学交流批量修改的方法。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第3课文字排版巧设计课型新授课时序数4

审核人授课人髓

备课人

教

学

目掌握WPS文字中分栏和文本框进行文字排版。

标

教学WPS文字中分栏和文本框进行文字排版。

重点

教学

文本框进行文字排版。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

小智已经将同学们的作文合并到一个文件中了，但是，所有文章的排版

都是一样的，有些呆板，如何让版面显得错落有致、生动活泼又易于阅读呢？

学习新课：

一、妙用分栏巧布局

分栏可以把文档中的全部或部分内容设置为多栏，出现排版效果。

探究实践一：

以“我心中的文明城市”这篇文章为例，将文章正文部分的文字设置成

两栏显示。（学生分组自学，然后由学生利用电子教室软件演示操作方法）

第一步：打开“聆听花开的声音.docx”，选中文章“我心中的文明城

市”正文部分的文字。

第二步：单击“页面布局”选项卡中的“分栏”按钮，选择“两栏”，

文章正文即可分为两栏显示。

二、文本框排版更灵活

文本框是一种可移动、可调整大小的文字或图形容器。如果我们在进行

文稿排版时，灵活使用文本框，会产生想不到的效果。

探究实践二：以‘'我心中的文明城市”一文为例，将标题文字放入文本

框中。

第一步：插入文本框。"插入""文本框"----"竖向"拖动

绘制

第二步：输入文字。在文本框中输入文字“我心中的文明城市”

第三步：设置文本框的环绕方式。

达标反馈：

利用文本框对“游行大典结束之后”一文进行排版编辑。

作业：

通过本节课的学习，你掌握了哪些新的操作技能？请和同学们交流。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第4课美化文档添锦绣课型新授课时序数5

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

目熟练运用图片、形状来美化文档。

标

教学插入和编辑图片、形状的方法。

重点

教学

难点熟练运用图片、形状来美化文档。

体

媒

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

一个班级的文集作品中，如果只有文字，未免显得过于单调和乏味，如

果我们能用恰当的图片、形状等来修饰文章，将会使文章变得更加赏心悦目。

学习新课：

一、图文混排更艺术

图片可以在视觉表达上辅助人们理解文字，便得版面的视觉效果更加具

有艺术表现力。

探究实践一：

以“树叶的四季”为例，为该文配以合适的图片，使之图文并茂更精彩。

第一步：定位光标一一“插入”一一“图片”一一“来自文件”一一插

入图片----双击

第2步：设置环绕方式

第3步：图片裁剪“按比例裁剪”“按形状裁剪”

二、活用形状更精彩

探究实践二：以“花坛四季”为例，为该文配以合适的形状并美化标题。

第一步：“插入”一一“形状"一一"菱形"

第二步：添加文字：右击菱形，选择”添加文字

第三步：设置形状格式。同“文本框”。

达标反馈：

1.设置透明色的步骤？

2.如何设置“紧密型环绕”？

作业：

请为“树叶的四季”这篇文章中关于“夏、秋、冬”的段落配以合适的

图片，并合理设置图片的大小、位置、环绕方式、形状、效果。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第5课井然有序制表格（1）课型新授课时序数6

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

目学会用WPS文字绘制表格。

标

教学学会用WPS文字绘制表格。

重点

教学

学会用WPS文字绘制表格。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

如果将精彩的照片配以文字说明加入班级文集，该是多么的有纪念意

义。

学习新课：

—*、巧用表格来布局

表格是一种有效组织、整理数据的手段，它可以把零散的信息分门别类

地排列，使得信息井然有序地呈现。

探究实践一：

在WPS文字中插入一个4行3列的表格。

第1步：单击“插入”--“表格”，选择4行*3列表格，单击，即

可生成一个4行3列的表格。

第2步：在表格的第一行的每一个单元格中插入一幅图片并调整其大

小，在第二行的第一个单元格中输入文字介绍。

第3步：调整行高和列宽。新插入的表格，其行高和列宽都是默认的。

我们可以根据自己的需要，来调整表格的总体大小、行高和列宽等。

第4步：合并单元格。选中待合并的单元格，右击，在弹出的快捷菜单

中选择“合并单元格”。

第5步：调整行数和列数。

右击表格中的一个单元格。“插入”一一单击“列”或“行”。

右击要删除的行或列中的某一个单元格，在弹出的快捷菜单中选择“删

除单元格”，选择“删除整行”或“删除整列”。

达标反馈：

1.在“表格属性”对话框中，可设置行的指定高度和列的指定宽度。

2.请将上面制作的4行3列的表格调整为6行4列，并设置行高值为最

小值。

作业：

做一个本班本次成绩的表格。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第5课井然有序制表格（2）课型新授课时序数7

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

目掌握对表格进行编辑和美化的方法。

标

教学掌握对表格进行编辑和美化的方法。

重点

教学

掌握对表格进行编辑和美化的方法。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

如何恰当的排列照片和文字，使之整齐又美观呢？让我们来一探究竟

吧。

学习新课：

请和小智一起美化表格，使之更美观

二、美化表格显风采

1美.化文字

在“表格工具”中设置文字的字体、字号和颜色

2设.置单元格对齐方式

选中表格，“表格工具”一一“对齐方式”一一“水平居中”

3设.置底纹

选中前2行，“表格样式”一一“底纹”

4设.置边框

选中整个表格，单击“表格样式”--“边框下三角”--“边框和底

纹"一一“自定义”一一“线型”“颜色”“宽度”

达标反馈：

1.利用表格对图片主题分类，进行美化。

2.利用表格设计制作一个班级通讯录。

作业：

和同学们讨论一下利用表格组织信息的意义有哪些？

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第6课渐入佳境成作品（1）课型新授课时序数8

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

学会设置文档的页眉和页脚。

目

标

教学学会设置文档的页眉和页脚。

重点

教学

学会设置文档的页眉和页脚。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

小智的班级文集已经有了封面、封底和内容页，还缺少卷首语、页眉、

页脚和目录。让我们一起来完善作品吧。

学习新课：

一、页眉页脚作用大

可以起到丰富页面信息、美化页面的作用。页脚中添加页码，方便阅读

读者根据目录快速地翻阅和查找信息。

探究实践一：请为班级文集添加页眉和页脚信息。

第一步：“插入”一一“页眉和页脚”，会自动进入页眉编辑区。

第二步：录入页眉内容。

第三步：单击“页眉页脚切换”按钮，切换到页脚编辑区。

第四步：单击“关闭”按钮。

达标反馈：

设置奇偶页不同的的页眉和页脚

“页面布局”一一“页面设置”

“版式”一一“奇偶页不同”一一“整篇文档”

分别在某一奇数页和偶数页设置不同页眉信息的不同。

作业：

修改、完善、美化班级文集。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第6课渐入佳境成作品（2）课型新授课时序数9

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

1.学会为文档添加目录。

目

标2.掌握打印设置的方法。

教学学会为文档添加目录。

重点

教学

学会为文档添加目录。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

“目”指篇名或书名，“录”是对“目”的说明和编次。把“目”与“录”

合在一起，谓之‘'目录"。目录是期刊或书籍正文前所列的目次，是揭示和

报道图书的工具。

学习新课：

二、目录生成有窍门

WPS文字具有自动生成目录的功能，自动生成的目录并不是简单的文字

符号，而是以域的方式体现，具有自动更新的链接到目录项的功能。

探究实践二：为班级文集生成目录。

第一步：将文集中所有文章的标题设为一级标题。

第二步：单击''引用”选项卡中的某一种目录样式，即可自动生成目录。

第三步：美化目录。

三、打印作品我设置

打印作品，需要对打印做必要的设置。

探究实践三：对班级文集进行打印设置。

第一步：“文件"__“打印”

第二步：选择打印机、设置页码范围和打印份数。

达标反馈：

目录生成后，文集中的某些文章标题或页码会有变动，此时无需重新生

成目录，可以使用“更新目录”的功能。

作业：

向同学展示自己制作的班级文集并交流制作心得。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第7课诗海泛舟辑文字（1）课型新授课时序数10

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学1.了解WPS演示软件；

目2.了解制作演示文稿的一般步骤；

标

3.掌握利用WPS演示设置幻灯片大小和编辑文字的方法。

1.了解制作演示文稿的一般步骤；

教学

重点2.掌握利用WPS演示设置幻灯片大小和编辑文字的方法。

教学

掌握利用WPS演示设置幻灯片大小和编辑文字的方法。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

古诗词是中国古代文学艺术的精髓，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵

着丰富的哲理和醇厚和美韵。

让我们跟随小智一起去如画的诗海中畅游，通过编辑文字去感受古诗散

发的独特魅力！

学习新课：

一、精心规划有步骤

1.确定主题

2.整体规划

3.准备素材

4.初步制作

5.修饰美化

6.预演播放

7.修改完善

二、设置幻灯片大小

探究实践一：

设置幻灯片大小为“全屏显示16：9”，方向为“横向”。

第1步：“设计”一一“页面设置”

第2步：大小和方向的设置

注：主要两种比例：4：3

16：9

三、机动灵巧文本框

探究实践二：

在上课的第一张幻灯片中插入两人个竖向文本框，文本内容分别为”诗

韵修长“和”四季飘香“

第1步：插入文本框。

第2步：在文本框中输入内容。

四、精选版式巧布局

通过幻灯片版式的应用可以完成对文字、图片等元素的快速布局，使操

作更为简洁。

达标反馈：

1.设置幻灯片大小为“全屏显示16：9”，方向为“横向”；

2.你对幻灯片的版式、页面布局和文本框的使用有了哪些新的认识？

作业：

熟悉新建幻灯片和进行页面设置的操作。比比哪个小组的作品主题更明

确，思路更清晰？

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第8课图文共赏探古韵课型新授课时序数11

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

1.学会设置幻灯片背景；

目

标2.能够合理使用图片、艺术字增强作品的美感。

教学合理使用图片、艺术字增强作品的美感。

重点

教学

合理使用图片、艺术字增强作品的美感。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

古诗如能配上恰如其分的背景、图片成艺术字，将会更有韵味。

让我们和小智一起去制作文并茂的古诗词作品，体会古诗的绝妙韵味

吧！

学习新课：

一、巧用背景增效果

探究实践一：给所有幻灯片添加相同的背景。

第一步：“设计”一一“背景”一一“背景（K）……”

第二步：右侧任务空格的“属性”一一“图片或纹理填充”一一“本地

文件”，选择合适的图片作为背景，单击“全部应用”。

二、图文并茂我在行

图文并茂就是图片和文字互相陪衬、相得益彰。恰当的使用图片，可以

使作品更具有表现力。

达标反馈：

如何删除幻灯片背景或隐藏幻灯片的背景图形？

（“属性”一一“无填充”）

如何在幻灯片的背景母版中直接插入图形对象”

（"属性“一一”隐藏背景图形“）

作业：

尝试在幻灯片中插入合适的图片，并调整其位置和大小。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第8课图文共赏探古韵（2）课型新授课时序数12

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

1.学会用艺术字做标题；

目

标2.学会使用母版提高制作效率。

教学学会使用母版提高制作效率。

重点

教学

学会使用母版提高制作效率。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

艺术字是一种包含特殊文本效果的绘图对象。可以利用这种修饰性的文

字，达到最佳的文字显示效果。艺术字多用于作品的标题，它可以使标题更

醒目、更直观。

学习新课：

三、标题文字更艺术

探究实践二：给作品添加艺术字标题“诗韵悠长四季飘香”，并调整

到合适的位置。

第一步：插入艺术字

第二步：设置艺术字属性

注：文本框中的文字可以变为艺术字。

四、巧用母版提效率

母版实际上是一灯特殊的幻灯片，它能预设基于它创建的幻灯片格式，

对于母版的任何修改也会体现在基于它创建的所有幻灯片上。如果一个作品

有多张幻灯片具有相同元素时，可以用母版来提高效率。

使用幻灯片母版还可以统一幻灯片的呈现风格，使之有一致的美感。制

作好的母版可以应用到当前演示文稿的多张幻灯片中，也可以应用到别的演

示文稿中，不用重新制作一遍。

探究实践三：

给作品的所有内容页设计相同的母版。

第一步：“设计”一一“编辑母版”

第二步：设计母版。右击鼠标一一“新幻灯片版式”，把作品内容页共

有的元素放置在幻灯片中。选择“幻灯片母版”选项卡，关闭母版视图。

第三步：应用母版。选中所有内容页，然后右击鼠标，选择“幻灯片版

式”，从右侧的母版版式列表中选择需要的版式即可。

达标反馈：

请使用图片、艺术字、母版美化“家乡民俗”演示文稿。

通过本节课的学习，你对WPS演示中幻灯片的美化有了哪些新的认

识？掌握了哪些新的操作技能？

作业：

以小组为单位展示作品，评选出整体观看效果最好的作品。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第9课诗情画意绘意境课型新授课时序数13

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

1.巧妙使用形状来实现幻灯片的图文并茂；

目

标2.灵活运用WPS演示中的模板。

教学使用形状来实现幻灯片的图文并茂。

重点

教学

使用形状来实现幻灯片的图文并茂。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

古代诗歌往往蕴含“诗情画意”，诗歌与绘画的相互融合有助于表达“诗

中有画，画中有诗”的意境。

下面，让我们跟随小智一起去学习怎样利用丰富的形状和古典风格的模

板来营造诗情画意的意境吧！

学习新课：

一、巧用形状构造美

巧用形状为幻灯片设计灵动的造成型。

第一步：“插入”一一“形状”一一“形状库”一一“基本形状”一一

“椭圆”。

第二步："SHIFT”+左键可画正圆形，属性中修改相应属性，并将其移

动到合适的位置。

第三步：选中圆形，将其复制，并调整大小和位置。

用相似的方法，再绘制若干个实心圆。

二、多种模板任我用

模板其实就是已经做好了页面的排版布局设计，但却没有实际内容的幻

灯片。

探究实践二：使用模板美化幻灯片

方法一：使用本机模板

“设计”一一“导入模板”，“应用设计模板”选择一种本机模板“打

开”

方法二：使用在线模板

“设计”--“更多设计”--“在线设计方案”，在搜索文本框中输

入“免费”。选择一种在线模板，“插入并应用”。

达标反馈：

尝试使用“文件”菜单中的“本机上的模板”，新建一个“培训”模板

演示文稿；

在“家乡民俗”演示文稿中使用合适的模板，并用形状设计相应的造型

以增加作品的美感。

作业：

以小组为单位展示作品，评选出最有创意的作品。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第10课声情并茂诵古意课型新授课时序数14

授课

备课人审核人授课人

日期

教

学

L运用音频提升作品的品味；

目

标2.利用视频丰富作品的表现形式。

1.运用音频提升作品的品味；

教学

重点2.利用视频丰富作品的表现形式。

教学1.运用音频提升作品的品味；

难点2.利用视频丰富作品的表现形式。

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

古诗词的韵律之美来源于平仄的搭配、节奏的停连，搭配有意境的音频

和视频，使作品有声有色，更加彰显古诗的魅力。

让我们跟小智一起去要更好地体悟古诗的韵律和意境吧！

学习新课：

WPS演示支持多种类型的音频格式，如MP3、WAV、MID等，支持多

种类型的视频格式，如WMV、MP4、MPG、MOV,FLV、AVI等。

一、音频助力悟韵律

在幻灯片中可以添加音频，使音乐和作品更协调、更有渲染力、更吸引

力人。我们可以对插入的音频进行编辑，如设为背景音乐、裁剪音频、设置

“淡入”“淡出”效果等。

探究实践一：

为作品添加背景音乐“琵琶语.Mp3”。

第一步：选中第一张幻灯片，依次单击“插入”一一音频”一一“嵌入

音频”，选择“琵琶语.mp3”

第一步：选择“音频工具”一一“设为背景音乐”

如只是部分幻灯片有背景音乐，可选择“跨幻灯片播放”。

二、视频带你临其境

视频会达到意想不到的效果。

探究实践二

在第三张幻灯片中添加视频“咏柳.mp4”

第一步：选中第三张幻灯片，“插入"一一“视频”一一“嵌入本地视

频”

第二步：在打开的窗口中选择“咏柳.mp4"，弹出“视频工具”

WPS演示还有插入网络视频的功能。打开“插入网络视频”对话框，在

下方输入视频的网址，就可以插入网络视频。

达标反馈：

尝试用“视频工具”选项卡中的“裁剪视频”，截取“咏柳.mp4”中的

前两句。

结合“家乡民俗”的主题，查找或录制一份与之相关的音频。

通过本节课的学习，你对WPS演示中插入及编辑音频、视频有了哪些

新的认识？学会了哪些新的操作技能？

作业：

在“家乡民俗”作品中插入上面的音频，并进行相应的编辑。

教学反思

2022—2023孽年第一孽制八年仅4套技术蕤拿

课题第11课动静相宜品古味课型新授课时序数15

审核人授课人髓

备课人

教

学1.合理利用自定义动画让作品动起来。

目2.学会设置幻灯片的放映方式。

标

3.学会制作动静相宜的作品。

1.合理利用自定义动画让作品动起来。

教学

重点2.学会设置幻灯片的放映方式。

教学

学会制作动静相宜的作品。

难点

媒体

具

教网络教室

教学活动二次修改

导入新课：（屏幕广播）

（展示范例作品第一张1.升旗）幻灯片中的国旗是怎样升起来的？

（展示范例作品第二张2.放大）幻灯片中的“大”字是怎样变大的？

其实，是自定义动画的设置让幻灯片中的对象动了起来。给对象设置自

定义动画，可以更好地体现主题内容，使得幻灯片变得更生动形象，让整个

作品视觉效果更佳。

这节课，我们就用WPS演示提供的自定义动画功能，让演示文稿中的

对象“动”起来。

学习新课：

一、动画效果添活力

WPS演示提供了“进入”“强调”“退出"''动作路径”四种类型的动

画效果。老师现在有一个没有设置动画的幻灯片，如何才能让作品中的对象

“动”起来？请大家尝试完成“探究实践一”，请注意根据让对象动起来的

目的去选择动画效果。

探究实践一：请同学们以小组为单位自主探究或者参照课本，试着为第

二张幻灯片中的文字“春之歌”设置“飞入”的进入动画效果。要求方向为

“自右侧”，速度为“快速”，声音为“风铃”。

教师：巡视各位同学的完成情况，有困难的给予指导。学生完成后，找

一位同学上台演示。教师指出学考考点：为幻灯片对象设置自定义动画。

学生代表上台，边操作边介绍步骤。

师：这位同学设置的效果是否成功了呢？我们使用右下角的“幻灯片放

映按钮”或“幻灯片放映选项卡”中的“从当前开始”命令实现幻灯片的播

放。（边讲解边演示）

议一议：通过刚才的放映，我们发现在放映的时候，只有单击鼠标，文

字才会动起来。这是为什么？请大家参考课本展开讨论：自定义动画播放的

开始时间有什么区别？

小组讨论，组内代表阐述自己的观点。

教师归纳小结：WPS自定义动画播放的开始时间有三种：

“单击时”表示单击鼠标播放动画效果

“之前”表示和前一个动画同时播放动画效果

“之后”表示在前一个动画播放完成后播放动画效果。

师：了解了这么多，我们继续为作品中的其他对象添加动画效果吧。

小试身手：请你根据需要，尝试给作品中的图片添加“强调”“退

出”的动画效果。

学生自行操作，教师巡视指导、

每组一位代表演示，组内学生进行评价。

师：WPS还提供了“动作路径”动画效果，添加动作路径是使文本或对

象以指定的模式或路径进入幻灯片的效果，即为某个对象指定一条移动路

线。你能为第二张幻灯片中右侧的图片设置“菱形”的动作路径吗？

探究实践二：请同学们以小组为单位自主探究或者参照课本，为第二张

幻灯片中右侧的图片设置“菱形”动作路径。

学生自主探究。教师巡视各位同学的完成情况，有困难的给予指导。

学生代表演示并讲解制作过程。

小试身手：师：如果我们对刚刚设置的动画